国产成人v爽在线免播放观看,日韩欧美色,久久99国产精品久久99软件,亚洲综合色网站,国产欧美日韩中文久久,色99在线,亚洲伦理一区二区

學(xué)習(xí)啦>演講與口才>口才技巧>教師口才>

老師與學(xué)生如何快樂(lè)的溝通

時(shí)間: 鄧蓉795 分享

  正確處理師生關(guān)系,有技巧性、藝術(shù)性的師生溝通方式,是每位教師所必須具備的。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了老師與學(xué)生溝通的方法,供你閱讀參考。

  老師與學(xué)生溝通的方法01

  一、愛(ài)心是基礎(chǔ)

  高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他;只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育好孩子。”我非常欣賞這句名言,在教育工作中不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),而且還關(guān)心他 們的生活,做他們的知心朋友。沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。教師的愛(ài)心能驅(qū)使教師以最大的耐心和韌勁克服教學(xué)中遇到的各種困難,挖掘自身的潛能,教師的愛(ài),對(duì)學(xué)生 的發(fā)展也是一種巨大的動(dòng)力,有了這種愛(ài),師生之間才能建立起感情,才能激起學(xué)生對(duì)教師的親近感和仰慕心理,從而把這種情感遷移到教師所傳授的知識(shí)上。

  二、師生溝通中的口語(yǔ)藝術(shù)

  語(yǔ)言是人類交往、溝通的工具。師生溝通的藝術(shù)實(shí)際上也就是師生間的語(yǔ)言交流藝術(shù)。為了適應(yīng)師生溝通中的不同情景和學(xué)生的各種差異,教師除了要重視語(yǔ)言的表達(dá)內(nèi)容外,還要重視表達(dá)語(yǔ)言的技巧。

  (1)幽默

  幽默是人際關(guān)系中必不可少的“潤(rùn)滑劑”。人們都喜歡幽默的交談和幽默的話語(yǔ)。具有幽默的教師一走進(jìn)學(xué)生中間,學(xué)生就會(huì)感到快樂(lè),溝通也就通暢了。

  (2)委婉

  在師生的溝通中,教師的話雖然完全正確,但學(xué)生卻因?yàn)榈K于情感而感到難以接受,這時(shí)直言不諱效果一般就不好了。如果把話語(yǔ)磨去一些“棱角”,使對(duì)方在聽(tīng)話時(shí)仍能感到自己是被尊重的,也許就能既從理智上,又在情感上接受老師的意見(jiàn)了。

  (3)含蓄

  如一位老師在全班同學(xué)面前介紹一位因犯錯(cuò)誤逃學(xué)剛來(lái)報(bào)到的學(xué)生時(shí)說(shuō):“由于大家都知道原因,某同學(xué)終于在今天回到了自己班級(jí)……”這種說(shuō)法既不傷同學(xué)的面子也沒(méi)有被全班同學(xué)誤解為包庇,還可以采用“反語(yǔ)”,“模糊”,“沉默”等說(shuō)話藝術(shù)。

  三、積極聆聽(tīng)

  聽(tīng)學(xué)生講話時(shí)心不在焉,三心二意,往往是師生溝通失敗的重要原因。良好的溝通,需要耐心的聆聽(tīng)對(duì)方,了解他心中的感受。教師對(duì)學(xué)生的積極聆聽(tīng)的態(tài) 度,可以使學(xué)生覺(jué)得受到重視并肯定自己的價(jià)值,要避免當(dāng)學(xué)生在講話時(shí),急于表達(dá)自己的反應(yīng),后注意力不集中在對(duì)方的講話上,打斷學(xué)生的講話等。然而在教學(xué) 實(shí)踐過(guò)程中,往往會(huì)出現(xiàn)這樣的例子:學(xué)生:數(shù)學(xué)對(duì)我而言太難了。老師:數(shù)學(xué)并不難學(xué),你的問(wèn)題是,第一次遇到困難你就放棄努力了,現(xiàn)在再試試看。這是教師 與學(xué)生在溝通時(shí)不愿意先聆聽(tīng),急于將學(xué)生本來(lái)自己需要去解決的問(wèn)題歸結(jié)到自己馬上要給學(xué)生提供解決問(wèn)題的答案上,這就導(dǎo)致了師生溝通的敗筆。

  四、教師體態(tài)語(yǔ)的應(yīng)用

  我們每個(gè)人每天都在無(wú)意識(shí)的做著體態(tài)語(yǔ)的溝通,而平時(shí)大部分的時(shí)間教師與學(xué)生交往接觸瞬時(shí),他們的體態(tài)語(yǔ)也是無(wú)意識(shí)的。一個(gè)年輕的女教師容貌秀美, 聲音柔和,會(huì)增強(qiáng)她對(duì)學(xué)生的親和力;而身材高大,留著小平頭的中青年男教師很容易讓學(xué)生畏懼;一些白發(fā)蒼蒼的老教師也許受到學(xué)生更大的敬重。當(dāng)然教師的體 貌特征主要是天生的,教師博得學(xué)生的信任和愛(ài)戴最根本的一點(diǎn)還于內(nèi)在的學(xué)識(shí)修養(yǎng)。在體態(tài)語(yǔ)的應(yīng)用中,最常用的是眼神的運(yùn)用和面部表情。

  振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教師不僅是知識(shí)的傳遞者,而且是道德的引導(dǎo)者,是思想的啟迪者,是心靈世界的開(kāi)拓者,是情感、意志、 信念的塑造師。教師不僅要傳授什么知識(shí),而且還要知道怎樣傳授,知道針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略。正確處理師生關(guān)系,有技巧性、藝術(shù)性的師生溝通方 式,是每位教師所必須具備的。

  老師與學(xué)生溝通的方法02

  (一)用愛(ài)心接納每個(gè)孩子

  孩子來(lái)自不同的家,先天遺傳與后天環(huán)境都不同,他們?cè)趯W(xué)校里的表現(xiàn)自然也會(huì)有很大的差異。為人師者應(yīng)深切體認(rèn)這一點(diǎn),用心接納每一個(gè)孩子,不管他是 聰明,駑鈍,整潔,邋遢,乖巧或淘氣,他都是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的個(gè)體,需要被接納,也唯有老師用心接納,孩子才能把上課當(dāng)成一種享受,而樂(lè)意留在里面學(xué)習(xí)。

  (二)緩解學(xué)生的心理壓力

  學(xué)生感到最痛苦莫過(guò)于誤解;最快樂(lè)的莫過(guò)于充分的了解;尤其新生的一代,從小在呵護(hù)中長(zhǎng)大,有主見(jiàn),敢發(fā)表,挫折的忍受力卻顯的偏低;一遇到困難, 自我壓力甚大,不知如何自處。因此培養(yǎng)學(xué)生積極開(kāi)朗的情緒,掃除內(nèi)心的陰霾,建立自信心,增進(jìn)解決問(wèn)題的能力極為重要。學(xué)生努力著手于善后的處理時(shí),最好 在一旁默默關(guān)注,等到確實(shí)需要幫助時(shí)解決,再即時(shí)伸出援手。

  (三)用誠(chéng)心贊美鼓勵(lì)

  花草樹(shù)木大都向陽(yáng)生長(zhǎng),人也一樣,喜歡被贊美,被鼓勵(lì)。老師若能真心誠(chéng)意欣賞孩子的純真,善良,可愛(ài),必能找到很多值得贊美的行為。若發(fā)現(xiàn)孩子有值 得贊美的行為時(shí),更要把握時(shí)機(jī),不管用語(yǔ)言,肢體,眼神,動(dòng)作,表情,評(píng)語(yǔ),只要是真心誠(chéng)意的,孩子必然感受深刻,例如:一個(gè)原本不怎么突出的孩子,老師 若天天真心誠(chéng)意的對(duì)他說(shuō):“你上課滿專心的,成績(jī)應(yīng)該會(huì)越來(lái)越進(jìn)步才對(duì)”適度的期許,會(huì)產(chǎn)生鼓舞振奮的力量,這也是希望孩子成功的有效方法之一。

  (四)專心傾聽(tīng)

  單憑表面的舉止是無(wú)法了解孩子的內(nèi)心世界的,做一位最好的聽(tīng)眾,有耐心的傾聽(tīng)學(xué)生們表達(dá)意見(jiàn);當(dāng)他們情緒困擾時(shí),給與適度的支持;學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體,過(guò)分的為他們?cè)O(shè)想,容易產(chǎn)生反效果,而且當(dāng)學(xué)生說(shuō)完,別急著給建議。

  (五)潛移默化的作用

  其實(shí),教師日常的種種行為,學(xué)生都看在眼里。言教不如身教,教師的行為都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,經(jīng)常對(duì)學(xué)生敷衍了事,學(xué)生也可能養(yǎng)成推卸責(zé)任的惡習(xí)。在 潛移默化中,學(xué)生會(huì)承續(xù)教師的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn),不要以為自己的一言一行不會(huì)對(duì)他們?cè)斐捎绊憫?yīng)為這時(shí)期他們是敏感且學(xué)習(xí)力甚高,因此建立明確的教師形象,實(shí)有助 于學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。

  如果教師和學(xué)生溝通無(wú)障礙,如果老師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)是一間愉快的事,如果教室里充滿笑聲,如果每一個(gè)孩子在教室都被尊重,都有歸屬感,讓學(xué)生上起課 來(lái),有如沐春風(fēng),如沐春雨的感覺(jué),學(xué)生自然會(huì)視上學(xué)為樂(lè)事,且視上課為不得放棄的權(quán)利,那么教室必然春意盎然,學(xué)生必然春風(fēng)滿面。

老師與學(xué)生如何快樂(lè)的溝通相關(guān)文章

1.班主任如何與學(xué)生溝通技巧

2.教師和學(xué)生的有效溝通技巧

3.教師如何與孩子溝通

4.老師如何與孩子溝通

5.怎樣和學(xué)生家長(zhǎng)溝通

6.教師如何與幼兒實(shí)現(xiàn)有效的溝通

7.教師如何與高中生溝通

8.家長(zhǎng)如何和老師良好溝通

9.老師如何跟孩子溝通技巧

老師與學(xué)生如何快樂(lè)的溝通

正確處理師生關(guān)系,有技巧性、藝術(shù)性的師生溝通方式,是每位教師所必須具備的。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了老師與學(xué)生溝通的方法,供你閱讀參考。 老師與學(xué)生溝通的方法01 一、愛(ài)心是基礎(chǔ) 高爾基說(shuō)過(guò):誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他;只有愛(ài)孩子的人,
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 老師如何與學(xué)生溝通交流
    老師如何與學(xué)生溝通交流

    溝通不能只在學(xué)生犯錯(cuò)后,溝通應(yīng)該是經(jīng)常性的事。學(xué)生犯錯(cuò),要和學(xué)生溝通;平時(shí)也要和學(xué)生溝通,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)興趣,有什么想法和意見(jiàn)等

  • 老師如何與學(xué)生家長(zhǎng)溝通
    老師如何與學(xué)生家長(zhǎng)溝通

    老師在與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的時(shí)候要注意方法,但同時(shí)學(xué)生家長(zhǎng)也要多加體諒老師,共同從溝通中關(guān)心孩子。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了老師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的方法

  • 老師如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通
    老師如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通

    老師要通過(guò)與家長(zhǎng)溝通營(yíng)造好和諧的談話氛圍,在家長(zhǎng)來(lái)校之前理好談話內(nèi)容及主題,做到心中有數(shù)。通過(guò)雙方的情感交流、信息傳遞共同找出解決問(wèn)題的

  • 老師如何與家長(zhǎng)溝通
    老師如何與家長(zhǎng)溝通

    那么老師如何與學(xué)生家長(zhǎng)交往,充分發(fā)揮家校合作的力量,來(lái)促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了老師與家長(zhǎng)溝通的方法,供你閱讀參考。 老師與

1005526