幼兒教師口才訓練
幼兒教師口才訓練
幼兒教師的口才非常重要,其在對幼兒進行健康、社會、藝術(shù)、語言、科學教育活動中,具有較突出的價值和意義。口才,是指一個人口頭運用語言、表情達意的能力。它包含漢語普通話標準、發(fā)音準確、反映敏捷、思維條理、知識相對淵博等內(nèi)容。幼兒教師面對一群天真無邪、渾蒙無知的兒童,以己之昭昭,解人之昏昏。使兒童明白道理,增長知識。站在講臺上,幼兒教師應(yīng)該思路清晰,知識淵博,邏輯性強,反映敏捷。即所謂“循循善誘”、“娓娓動聽”、“語重心長”等。
1 知識的準確性
一般說來,由于教學對象不同,幼兒教師相對初、高中乃至大學教師,在知識積累和儲備上,不要求有多么高深和淵博。面對童蒙初開的幼兒,在簡單的拼音、看圖識字和科學文化的教學活動中,白己的發(fā)音不淮確是一個首要問題。在運城一帶“眼神”與“養(yǎng)神”、“柔潤”與“柔韌”難分,“什么”念"shi m o”,“選擇”念“xu}n zhe”“掃地”念“sao ti”、河津一帶“雞蛋”念“zhi t an"、等等。漢語拼音作為一門工具課,就像一副拐杖,在人一生學習和使用普通話過程中,是非常重要的。在幼兒園里,相當一部分教師在漢語拼音教學中,本身嚴重受方言影響,口語不過關(guān)。對“z,c,s","zh,ch,sh”和“1”和“n”等發(fā)音難以區(qū)分。幼兒的早期漢語發(fā)音和認知基礎(chǔ)不堅牢,甚至發(fā)生錯誤,嚴重影響人的一生。可見,正確掌握漢語拼讀識字和普通話的發(fā)音規(guī)律,對幼兒教師克服方言土語提出了挑戰(zhàn)。
2 親和力和愛心
幼兒教師的口才是開展幼兒教學最基本、最直接的手段,是開啟幼兒心靈的鑰匙,它又與幼兒教師是否具有極大愛心和親和力密切相關(guān)。
幼兒教師口才的訓練方法
一、口才是想出來的
那么,“口才”與什么有關(guān)的呢?與思想!俗話這樣說:“聽話聽音兒。”這個“音兒”是什么呢?就是內(nèi)容,就是我之所為“思想”。某某人一開口講話,大家一聽,有內(nèi)容,有自己的認識,有自己的思考,有自己的體悟。哎,這就有“口才”了。所以說,你的思想條理了,你的口才就條理了;你的思想深刻了,你的口才就深刻了;你的思想犀利了,你的口才就犀利了;你的思想明晰了,你的口才就明晰了;你的思想新穎了,你的口才就新穎了;你的思想敏銳了,你的口才就敏銳了;你的思想簡捷了,你的口才就簡捷了;你的思想一針見血了,你的口才就一針見血了;你的思想勢如破竹了,你的口才就勢如破竹了;你的思想滔滔不絕了,你的口才就滔滔不絕了;你的思想綿遠流長了,你的口才就綿遠流長了……一句話,你有思想了,就有口才了;你的思想好了,你的口才也就好了!
二、口才是寫出來的
名人們說,寫作是思維的體操;我說,我寫故我思!從我的體會說,寫作對于磨礪思想,條理思想,恰當?shù)谋磉_思想,有著不可替代的促進作用。我想,就教師而言,一是作為一個有知識、有思想的人,經(jīng)過新課改的學習培訓和實踐探索之后,大家對新課程理念的理解和實踐,都有許多自己的見解和體悟。但是,這些東西可能是點滴的、零亂的,一旦將之形諸文字,訴諸書面,則往往會發(fā)現(xiàn)其中的破綻或淺薄。由此可見,“寫作”的過程其實不就是使自己的感悟清晰化、系統(tǒng)化的過程嗎?不就是對自己的“思想”起到了一個整理作用了嗎?
二是,應(yīng)該說,“想”與“說”、“說”與“寫”都是有一定的距離的。有些問題想得請,不一定說得清;說得清,不一定寫得清。有寫作經(jīng)歷的教師,恐怕都有這種經(jīng)驗,就是有些問題確實是說起來頭頭是道,聽起來條理清晰,可一旦寫出來卻不是這么回事。因為寫作對邏輯、對文字表達的準確程度要求更高。由此,寫作可以促進我們深入細致的思考我們的教育教學行為,可以全面系統(tǒng)的總結(jié)我們的教育教學經(jīng)驗,寫作的過程自然就成為了我們自身升華的過程。經(jīng)常寫點東西,是可以促進一個教師深入的思考一些問題的。這大概就是劉良華博士倡導寫教育敘事,
朱永新教授提倡寫教育隨筆的原因所在。
俗話說:“武人是打出名的,文人是寫出名的。”“寫”應(yīng)該是我們這些“文人”的看家本事,應(yīng)該是我們這些“文人”研習成果的輸出方式和展示形式。而所謂“口才”
,只是指把我們的思考能力或研究成果用不同于“寫”的這種方式發(fā)表出去,呈現(xiàn)出來而已!所以說,怕“打”的“武人”是不會有出息的,而怕“寫”的文人同樣也成不了大氣候。因為,寫不成,肯定也說不成!
三、口才是讀出來的
“口才是讀出來的”,主要是想說說口才與閱讀的關(guān)系。
再美的思想也要有表現(xiàn)的格式,赤裸裸的思想是不存在的,凡思想必有表現(xiàn)的外衣和承載的樣式,此之謂“語言”。因此說,你的“口才”必然要與語言產(chǎn)生聯(lián)系。你的語言素養(yǎng)高,你的言說能力強,你的語言組織速度快,你的思想表述就會完美,就會淋漓盡致,就能富于魅力,自然你的所謂“口才”就一定好!