家長(zhǎng)與老師溝通的技巧
家長(zhǎng)與老師溝通的技巧
通過與老師零距離的溝通,讓老師對(duì)孩子在家里的表現(xiàn)有更深刻的了解,而家長(zhǎng)也從老師的口中知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn),這樣雙方更容易達(dá)成共識(shí)。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了家長(zhǎng)與老師溝通的技巧,供你閱讀參考。
家長(zhǎng)與老師溝通的技巧之與老師溝通中的“要”
“家長(zhǎng)們往往帶著自己的很多判斷而來,對(duì)問題先入為主,誤解我所說的話,這會(huì)讓我們之間有距離。”一個(gè)四年級(jí)的老師說,“在和家長(zhǎng)還不太熟悉的時(shí)候,即使是經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,面對(duì)家長(zhǎng)的先入為主,也會(huì)感覺很糟”。
如果老師覺得自己被冒犯,他們就會(huì)有所保留,自然也達(dá)不到溝通的效果。所以讓我們來看看哪些方法能幫助各位家長(zhǎng)更加順暢的和老師溝通,讓老師盡可能多的聊聊孩子的情況,給出一些靠譜的建議。
1. 先肯定老師,再問問題。
老師也是有壓力的,也希望自己的努力被別人看到。如果你善于發(fā)現(xiàn)老師的長(zhǎng)處,一見面先表達(dá)贊美和認(rèn)可,他會(huì)對(duì)你很有好感。比如:“我們給孩子的爺爺奶奶外公外婆都看了你寫的對(duì)孩子的期末評(píng)語,我們知道你對(duì)孩子非常的用心。”這會(huì)讓老師很高興,覺得自己是重要的,也才會(huì)愿意去溝通自己做的不足之處。類似這樣的正面反饋甚至比送禮物更好。
2. 告訴老師你和孩子都非常信任他
信任對(duì)老師來說非常關(guān)鍵。我們通常不會(huì)教醫(yī)生如何看病,但常常告訴老師應(yīng)該如何教育孩子。老師們希望自己的專業(yè)性被認(rèn)可,不僅得到家長(zhǎng)的信任,還希望被孩子信任。你可以告訴老師一些孩子平時(shí)說的話,比如“我女兒說你比她見過的其他老師講得都清楚。”
或者更加具體:“這學(xué)期三角形那一章你講的太好啦,孩子學(xué)得特別有動(dòng)力。”如果你不知道孩子是怎么想的,可以提前問問孩子,讓他說一些老師的優(yōu)點(diǎn)。
3. 跟老師多談?wù)労⒆釉趯W(xué)校之外的情況
有些家長(zhǎng),尤其是職場(chǎng)父母,跟老師溝通不太積極。還有家長(zhǎng)期望老師對(duì)自己的孩子非常了解,對(duì)孩子負(fù)所有的責(zé)任。
但實(shí)際上,老師有幾十個(gè)學(xué)生需要照看,他可能很了解孩子學(xué)科上的強(qiáng)弱,但還需要家長(zhǎng)提供很多其他信息,以便更全面的認(rèn)識(shí)孩子和激勵(lì)孩子??梢愿蠋熣?wù)労⒆幼钕矚g的書、游戲、電視節(jié)目、電影、運(yùn)動(dòng)、音樂、愛好,甚至于孩子在家分擔(dān)的家務(wù)活,比如照顧弟弟。老師越了解孩子,就越容易針對(duì)孩子的特點(diǎn)教育他。
4. 即使是在討論孩子的問題,也盡量使用正面的語言
家長(zhǎng)談?wù)摵⒆訂栴}的方式很大程度上會(huì)影響到老師對(duì)孩子的看法。
比如,老師反映你的女兒在課堂上不守紀(jì)律。你可以坦率的承認(rèn)問題,但同時(shí)從積極的方面去闡釋:“我女兒真的是非常熱情活潑,大家都很喜歡她的性格。我們?cè)诩业臅r(shí)候,也在努力給她立規(guī)矩,希望她能更自控。老師您有什么好的建議嗎。”尋求幫助會(huì)進(jìn)一步讓老師覺得自己是被信任的。
但如果你只是回應(yīng):“是啊,我女兒真的很麻煩。”你就強(qiáng)化了老師的問題視角,他會(huì)覺得孩子的確很難管教,而不是“熱情活潑”,如果負(fù)面的評(píng)價(jià)漸漸成為一個(gè)標(biāo)簽,老師可能不再愿意費(fèi)心管教孩子了。
5. 保持心態(tài)的開放
即使孩子所在的學(xué)校大環(huán)境和硬件設(shè)施不是很好,也不代表老師不會(huì)全身心投入對(duì)孩子的教育。任何老師都希望家長(zhǎng)在溝通時(shí)放下偏見,集中注意,就像期待課堂上學(xué)生好好聽講一樣。多一些眼神的交流和手勢(shì),和老師正面的溝通。少一些四處張望,雙手抱胸。
家長(zhǎng)與老師溝通的技巧之與老師溝通中的“不要”
我們都不希望老師對(duì)自己印象不好,比如“這個(gè)父親太挑剔。”“這個(gè)媽媽太固執(zhí)。”一個(gè)老師的評(píng)價(jià)會(huì)影響到其他老師的看法。有哪些需要注意的事項(xiàng),能避免這些問題呢。
1. 不要拿著一堆孩子的試卷走進(jìn)教室
如果你進(jìn)門的時(shí)候手里拿著一堆卷子,老師會(huì)覺得很有壓迫感。他會(huì)認(rèn)為你對(duì)孩子的成績(jī)很不滿意,有一堆的問題要挑戰(zhàn)他。如果你只是想客觀的討論一些孩子的學(xué)科弱點(diǎn),最好把試卷放在包里,先聊一些其他的問題,再拿出來與老師溝通。
2. 不要大肆批評(píng)其他的老師、校長(zhǎng)或者學(xué)校
即使你說的沒錯(cuò),老師也會(huì)覺得受到了攻擊,就像你批評(píng)了他們自己一樣。因?yàn)槟鞘撬ο嗵幍耐拢焯旃ぷ鞯牡胤?。你的批評(píng)只會(huì)減少他對(duì)你的信任。
3. 不要批評(píng)其他的家長(zhǎng)或者孩子
大多數(shù)情況下,關(guān)注自己的孩子就好了。如果是不得不說的問題,比如孩子被同學(xué)欺負(fù)。盡量冷靜的陳述事實(shí),舉一些詳細(xì)的例子,如果有其他的孩子在場(chǎng)看到了,最好告訴老師。因?yàn)闆_突是雙方的,如果家長(zhǎng)的情緒太強(qiáng)烈,老師也許會(huì)覺得你不客觀。
4. 不要指責(zé)老師偏心
一位老師回憶說“有次我跟一個(gè)媽媽說她女兒上課不舉手就直接回答問題。她說我聽別的家長(zhǎng)說你只喜歡男孩兒,不喜歡女孩兒。我覺得你對(duì)我的孩子有偏見。”不論事實(shí)如何,這樣正面的質(zhì)疑并不能解決問題,老師可能會(huì)想躲著你,對(duì)孩子的教育也沒有好處。
5. 不要遮掩或否認(rèn)孩子的問題
沒有一個(gè)孩子是完美的,幾乎所有的親師溝通都會(huì)談到孩子存在的問題。然而,有些家長(zhǎng)不太擅長(zhǎng)應(yīng)對(duì)壞消息。也許是出于恐懼或是自己的焦慮,選擇否認(rèn)孩子的問題。這樣的態(tài)度對(duì)解決問題并沒有幫助。老師可能已經(jīng)觀察了很久孩子,或者與其他的老師做過溝通,提出問題更可能是為了解決問題,而不是質(zhì)疑家長(zhǎng)。如果家長(zhǎng)逃避問題,會(huì)讓老師覺得很沮喪。他得不到更多的支持,很可能會(huì)選擇放棄努力。
6.不要找借口“工作忙”
多數(shù)家長(zhǎng)不愿意與老師進(jìn)行溝通,往往故于“工作忙”等原因。這樣的家長(zhǎng),要改變與老師溝通的態(tài)度,明白積極配合老師對(duì)學(xué)生的教育是做家長(zhǎng)的“天職”。主動(dòng)走近老師,是與老師進(jìn)行有效溝通的關(guān)鍵。
7.不要說“一切都聽老師的”
有些家長(zhǎng)總是說“一切都聽老師的”這類的話,雖然看得出家長(zhǎng)對(duì)老師充分信任,但家長(zhǎng)應(yīng)該知道,和老師溝通不能放棄做家長(zhǎng)的權(quán)利,而是要和老師協(xié)商出行之有效的教育方案。老師不愿意和態(tài)度蠻橫的家長(zhǎng)溝通,但老師也不愿意和沒有任何主見的家長(zhǎng)溝通,因?yàn)檫@樣溝通不會(huì)有效。
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