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幼兒園如何與家長溝通的技巧

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幼兒園如何與家長溝通的技巧

  幼兒園教師怎么和家長溝通?在溝通的時候要掌握哪些技巧?下面學習啦小編整理了幼兒園與家長溝通的技巧,供你閱讀參考。

  幼兒園與家長溝通的技巧01

  No.1 保持日常聯系

  ◇每天接送寶寶時面對面交流:早上入園時找老師溝通,不是深談的良機,不過也別忘了隨便聊幾句。此時老師很忙,要觀察每個寶寶的情緒,檢查必帶的東西是否帶齊等。你可以選擇在過了下午五點,大部分寶寶都被接走了,老師的情緒完全放松下來,這時的溝通會比較深入,雙方也會談得很輕松開心。

  ◇經常打電話溝通:如果你比較忙,在接送寶寶時沒能有機會與老師好好溝通,不妨平時在比較適當的時候給老師打下電話,與老師交流一下寶寶的表現情況,電話聯系是比較普通也較常見的一種家園聯系方式。

  ◇書信也很不錯:在剛送寶寶入園時,寫給老師一封信是個好辦法。在信中要向老師傳達這樣的信息:寶寶的基本情況、在家的不良表現,以及你的教育方式與理念等,讓老師盡快了解你的寶寶。同時讓老師知道你是尊重他的。

  ◇E時代所帶來的便捷:現代科技很發(fā)達,人們的生活水平也漸漸提高,好多家庭都有了電腦,并開通了寬帶。你也可以利用這一大好時機,通過QQ與老師溝通,雙方更較以前坦誠布公了;如果老師不在線,就通過E-mail的形式,或者班級博客、班級郵箱等,其實通過互聯網真的可以做很多比較開放的交流呢!不過前提是你事先要詢問好老師的QQ及E-mail 等信息哦!

  ◇好好利用《家園聯系手冊》:一般入園的寶寶每個星期都有帶《家園聯系手冊》回家,你認真閱讀老師的評語,然后認真的記錄孩子在家的表現,好好地配合她們的工作。你也可以就家里發(fā)生的一個新問題,詢問老師的參考建議哦!都說《家園聯系手冊》是很有效的“紙上談兵”哪!

  No.2 參與幼兒園的各項活動

  幼兒園開展的每次家長會、運動會以及各種家園互動活動,還有每學期的開放日等,你都參加或者關注了嗎?如果你是一位比較忙的上班族媽媽,如果這些活動都安排在你的工作時間,一定要盡量請假去參加這些活動,不要每一次都請寶寶的爺爺、奶奶或外公、外婆等代替你出席。看到你出現在幼兒園的那一剎那,寶寶小臉上漾出的喜悅是多少玩具都換不來的!通過這樣的活動,你可以了解寶寶在幼兒園是怎么學習生活的,及一些新的教育觀念與具體做法并進行及時的交流,也可以幫你建立自信心。

  No.3 配合做好家訪工作

  大多數幼兒園在寶寶入園前都會派老師進行家訪,有些老師平時也會自己抽時間去個別家庭訪問的,這對于寶寶順利地適應幼兒園起著很重要的作用。作為媽媽的你,應該態(tài)度陳懇,言行得體,切忌太過嘮叨,更不要打聽老師的個人問題,重點放在向老師詳細介紹寶寶的基本情況,配合老師的工作,要讓老師的家訪能夠順利圓滿的完成哦!

  No.4 將心比心,換位思考

  在幼兒園里,兩三個老師來照管三四十個寶寶的飲食起居、玩樂學習,并且還要留心到每個寶寶的情緒變化,是非常累的一件事,所以你千萬不要以指責、對峙的態(tài)度去和老師溝通,要對老師的辛苦抱以感激之情。平時也應站在老師的立場上去思考一些問題,不要給老師制造一些不必要的麻煩,對老師的一些疏忽更要予以充分諒解。你跟老師的溝通要建立在相互理解相互尊重的基礎上,給寶寶提供一個好的成長環(huán)境,這才是交流的意義。

  幼兒園與家長溝通的技巧02

  1、導入尊重感。在與家長交往的過程中,班主任應做到文明禮貌,尊重對方。班主任通常比家長更熟悉教育知識和教育手段,懂得教育規(guī)律。決不能以教訓式口吻與家長談話,特別是當其子女在學校“闖了禍”的時候,班主任仍要在談話時給對方以尊重。也不能當著學生的面訓斥家長,這不僅使家長難堪,有損家長在孩子心目中的威信,而且家長一旦將這種羞憤之情轉嫁于孩子,極易形成孩子與班主任的對立情緒。當與家長的看法有分歧時,也應平心靜氣地講清道理,說明利害關系,既要以禮待人,更要以理服人。

  2、流露真誠感。用真誠的語言或行動去與對方溝通,使其感動的方法。以誠感人要求誠與情密切配合,要使人動情,喚起人的真情;以誠感人要做到誠與真結合;以誠感人還必須伴之以虛心,否則難以取得對方的信任。

  3、評論學生要客觀如實。

  4、注意談話形式與方式。班主任與學生家長的關系應是平等的同志關系,班主任與家長的談話,切忌用教訓式語氣,而應像對待同志或客人那樣用商量或交流的口氣;態(tài)度要隨和,語氣要婉和,語態(tài)要真誠,語調要親切,語勢要平穩(wěn),語境要清楚,語感要分明,使家長一聽就明,能準確把握要旨,領悟當家長的應做些什么,從你的談話中受到啟發(fā)。

  5、語言務求得體和有分寸。

  6、談話要委婉和注重可接受性。班主任和家長談話時,一般應先講學生的優(yōu)點,后講缺點,對孩子的缺點也不要一下講得過多。應該給家長一種感覺:孩子每天都在進步。惟如此家長才會歡迎班主任,愿意接受班主任的建議,愉快地與班主任合作,對孩子的優(yōu)缺點也能正確認識和正確對待。要把握好溝通步驟的時序。“哪壺先開提哪壺”,先說說孩子的優(yōu)點和進步,等家長有了愉快的情緒,再逐漸提一些建議,家長會更樂于接受。因為同一件事,往往可以從多個角度來描述它,為了使人們樂意接受,我們就可盡量從人們的心理易于接受的那一個角度去敘述,盡量避免那種容易引起人們反感的角度。

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