家長與孩子怎樣去溝通呢
家長與孩子怎樣去溝通呢
在與孩子進行溝通時，父母要懂得反思自己的語言傳遞給孩子的概念，通過語言的作用去傳達觀念影響，慢慢塑造孩子的個性，培養(yǎng)孩子的能力，真正做到如春雨一樣“潤物細無聲”。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了家長與孩子溝通的方法，供你閱讀參考。
家長與孩子溝通的方法01
引導(dǎo)孩子坦然面對溝通難的困境] 現(xiàn)在的孩子是伴著“聲光電”誕生并成長的，與他們家長年幼時候的接收系統(tǒng)完全不一樣。如果家長還只用嗓子單聲道地告訴自己的孩子應(yīng)該怎么做，他們就會感覺特別枯燥沒意思。好多孩子在今天可以一邊看電視，一邊聽音樂，而又一邊寫作業(yè)，因為他自小就在一個擁有各種各樣的家電的家庭環(huán)境里長大，因而產(chǎn)生了這種多點接收的習(xí)慣和技能。這樣的系統(tǒng)刺激遠比單純的語言符號刺激要強烈的多，有效的多，所以家長如果固步自封，仍然用原來自己受教育的模式來教育自己的孩子，必然不可能引起孩子的興趣，相反，甚至在孩子的眼里，家長往往都成了厭煩的符號; 另一方面，層出不窮的高科技產(chǎn)品，深刻地影響著孩子的生活環(huán)境和思維習(xí)慣;今天的孩子還有了接受國際超前意識的能力，比如說對于性知識的認識，家長可能在教育孩子的時候難以啟齒，而孩子卻實際已經(jīng)懂了很多。溝通的困境是每個家長必須正視的現(xiàn)實前提。
學(xué)會設(shè)計啟發(fā)式問題]“ 很多家長對于溝通問題的認識往往處于一個誤區(qū)，就是認為只要家長說的話孩子聽了，這就是溝通。家長由于他們成長年代的各種因素的限制，使得他們教育自己孩子的語言和思維是很貧乏的。比如有個孩子抱怨說自己的母親一天就和自己說六句話：早晨說“快點快點，要不就上學(xué)遲到了”;第二句是“早餐怎么也得吃點，要不上午的課頂不住”，第三句是“過馬路要小心，看著點車”，第四句是“到了學(xué)校你千萬努力”，第五句是“中午學(xué)校的飯不太好吃，但你正在長身體，一定要多吃點”;第六句“放學(xué)回家先寫作業(yè)，別著急看電視”。這樣日復(fù)一日的說，作為孩子自然而然的會感到厭煩，結(jié)果反倒事與愿違。所以作為家長應(yīng)該注意和孩子溝通的方式方法，學(xué)會設(shè)計問題，用問話的方式來和孩子溝通，盡量不要用陳述句，而要盡可能的讓孩子說。“問”在今天是一種高級的交流形式，父母的提問也應(yīng)該是具有很強的技巧性的，家長在這方面應(yīng)該加強。
當(dāng)然，溝通的問題也要具體化。] 家長有一種習(xí)慣就是容易語重心長，但是說出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學(xué)習(xí)”。這種語言表達在今天對孩子的教育是無效的，也是無益的。因為這些話缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵的方式漸進式的與孩子溝通。就比較容易調(diào)動孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動的方向。將孩子的行動目標(biāo)分成許多的小臺階，每一步都具體而又相對容易的能夠達到目標(biāo)，讓他們每一步都體會到成功的樂趣。
家長與孩子溝通的方法02
第一步做到有耐心的信念。
一般來說，基于孩子的好奇心和互動意識，孩子是喜歡交流的，但是由于交流方式比較單一，并且孩子熱衷于這種單一性，所以慢慢就容易演變成固定的行為模式，孩子從來沒有想過這樣的單一行為模式會造成對方的厭煩和阻止，所以一旦自己的行為過于頻繁地受到影響后，孩子的脾氣就會變得暴躁，情緒波動就會大，再溝通就十分困難了。所以要和孩子溝通，第一步一定要做到有耐心的信念。
第二步懂孩子行為背后的語言
當(dāng)我們家長有了第一步的意識和習(xí)慣后，這個時候才能聽懂孩子行為背后的一些語言，例如孩子說：“我肚子不餓。”其實是想爸爸媽媽陪伴吃飯，孩子說：“我不想起床。”其實是想爸爸媽媽抱抱。。。。。。等等之類的潛臺詞只有父母先接納孩子的情緒表達方式，才能慢慢聽明白孩子的話。這是第二步。
第三步安撫孩子的情緒才表達建議
當(dāng)接納了孩子的情緒表達方式后，孩子的心是安的，情緒也是趨于平靜的，這個時候才有舒展的心情來聽一下父母的說法，這個時候父母們千萬別操之過急，以為孩子情緒好了，說什么都沒問題，其實這個步驟很考驗父母的技巧，盡量把建議減少為一兩個，建議的原因也變成一兩個，這樣孩子們聽起來才不會覺得有“聲音倦怠”、“語氣倦怠”、“道理倦怠”等拒絕的理由。這是第三步。
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