盤點國外的父母如何教育孩子
每個國家教育孩子的方法都有所差別，現(xiàn)在我們來盤點一下外國的父母是如何教育孩子的?以下是學習啦小編整理了盤點國外的父母如何教育孩子，希望對你有幫助。
盤點國外的父母教育孩子的方法
英國父母教育孩子：把餐桌當成課堂
作為紳士國度，英國家庭很重視“餐桌教育”。餐前的舉手投足是每天要重復的事，他們認為，如果在這些細節(jié)上都做不到有教養(yǎng)，別的方面就更難教育了。
現(xiàn)代的英國家庭在餐前要等家中的老人和女性先坐下就餐。在人口多的家庭，傳統(tǒng)的英國家庭會在老人或是女性成員臨時入座時，要求在場男性成員，無論年長年幼都要站起再坐下，以示禮貌。在用餐過程中，無論長幼，都要求端坐。刀叉的使用一定要得體。英國的孩子從小就被父母教育正確使用刀叉，永遠不要將刀叉銳利的一頭對向他人，放置刀叉時也需要輕拿輕放。
父母要求孩子，不要在吃飯時發(fā)出不雅的聲音。不要邊說話邊喝湯，不要在吃飯時要求喝飲料。一些年幼的孩子這樣做了或是提了要求，都會被父母嚴厲制止。時間長了，孩子們就習慣了這些規(guī)矩。另外，英國人在用餐時間，就是坐在餐桌邊吃飯，誰都不可以打開電視機或看平板電腦，為人父母首先要做到這一點。在餐桌前，不要輕易打斷別人說話，要等到別人說完了再發(fā)言。另外，如果自己要離席，需要向在場成員說明后才離開。
美國父母教育孩子：校車有30條規(guī)矩
美國是個自由國度，但這并不意味著孩子們可以不懂規(guī)矩。拿坐校車來說，學生們需要遵守的規(guī)矩就達30條之多。據(jù)美國交通局的統(tǒng)計資料顯示，每天坐校車的學生占中小學生總數(shù)的54%，美國目前有44萬輛校車穿梭在居民區(qū)和學校之間，每天要接送2500萬名中小學生。一年下來，這些校車接送的中小學生就高達100億人次。
每學期開始之前，學校會對需乘坐校車的學生進行統(tǒng)計，并發(fā)給家長和孩子乘坐校車的規(guī)章制度，具體包括：在校車來之前，必須提前五分鐘在指定地點排隊候車;當校車靠近時，必須站在離路邊至少6英尺處，且排隊不能延伸到街邊;在校車?？恐氨仨毜却挥挟斳囃：?，門開了并且司機說可以上車后才能上車(見圖2);如果要從車頭前繞過，需確保自己和校車保持10英尺距離，確認自己和司機都在相互能看見的范圍內;禁止從車尾穿過;如果學生的東西掉在校車附近，告訴司機幫忙來撿，禁止私自去撿，避免司機看不見學生而發(fā)生悲劇……
對于以上嚴格的規(guī)矩，多數(shù)孩子都能遵守，不過也有少數(shù)孩子做不到。因為涉及學生的安全，老師會先對他進行嚴肅教育，讓他明白遵守規(guī)則的重要性，再通知家長共同教育。對于屢教不改的學生，可能會禁止乘坐校車。
法國父母教育孩子：教孩子學會等待
尊重他人是法國家庭教育的一個基本點，學會等待便是其中一個重要內容。父母從小就會有意識地培養(yǎng)孩子形成這種習慣：并非你提什么要求都可以立馬得到滿足。例如，孩子一哭，中國父母通常會立刻將孩子抱起來哄。法國父母通常覺得這是一件再正常不過的事，只要哭聲不異常，一般都不去理會。幾次下來，小孩子在潛意識中就會明白，把哭當成“要挾工具”無效。
父母們還會教孩子管理時間。去法國人的家庭做客，家里人無論年齡大小，都懂得嚴格地尊重其他家庭成員的作息時間，小孩也不例外。該幾點睡就去睡，鬧也沒用;該幾點起來就得起來，賴床也不成;該幾點吃飯就得按時吃飯。記者在法國家庭中從未看到有家長追著給孩子喂飯的情況。家長們還會通過家庭游戲等方式鍛煉孩子的獨立性。
在公共場合，法國孩子一般頗守規(guī)矩。比如按秩序排隊、不打擾別人、說對不起、謝謝等。法國學校從小學就開設了公民教育課程，小學主要講社會生活的規(guī)則，如教育孩子要尊重他人，不要打擾別人，什么該做什么不該做等。
日本父母教育孩子：公共場所控制情緒
在公共場合，與中國孩子的自由活潑、天真爛漫相比，日本孩子則顯得沉默、老實。日本孩子坐公車時不會來回走動，在餐館吃飯時不會大聲哭鬧或喧嘩。有時有的孩子明明搶了別人的玩具，但對方父母會趕緊上來道歉，并要求自己的孩子與小朋友分享玩具。其實，孩子的心智都差不多，不同的是家庭教育。
日本家庭教育孩子“內外有別”，指的是對家庭和公共場合要區(qū)別對待。在家庭里，小孩子可以完全放開，因為身邊都是父母等可以接受你的親人，而公共場合周圍都是“別人”，沒有接受你所有表現(xiàn)的義務。所以必須對自己的言行表現(xiàn)有所收斂和控制，表現(xiàn)出好的一面才不會給別人添麻煩、惹人厭惡。這是日本家長[微博]教育孩子公共場合言行的基礎理論。
日本父母還會手把手教孩子，在公共場合怎樣的表現(xiàn)才是好的，老師也會教孩子學禮儀和規(guī)矩(見圖3)。一般素質良好的日本中產階層的父母，會讓孩子從控制自己的情緒開始：無論高興、難過都不能不分場合地宣泄，更不能大聲叫喊。在孩子能控制自己的情緒之后，日本父母會教孩子怎樣和別人談話、相處。包括盡量站在對方的立場，說讓對方寬慰的話，不必表達自己的真實想法;若是觀點不一致，更不用直接說出自己的真實想法，而是為避免更進一步的對立暫時展現(xiàn)出低姿態(tài)，但保留自己的想法，等條件成熟時再向對方表達自己的觀點。
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