孩子上初中家長(zhǎng)與孩子怎樣溝通
初中階段是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段的孩子思維模式已經(jīng)逐漸形成,性格也在初步確立。天底下的父母都是一樣的望子成龍,望女成鳳,但很多的父母辛辛苦苦的為孩子付出,卻得不到孩子的理解,甚至還總是引起孩子的反感。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了家長(zhǎng)與初中的孩子溝通方法,供你閱讀參考。
家長(zhǎng)與初中的孩子溝通方法
1,很多孩子剛進(jìn)入初一,對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)生活和驟然增加的學(xué)習(xí)壓力感到不適應(yīng),會(huì)產(chǎn)生松懈和畏縮的心理。家長(zhǎng)可以在孩子上初中前,與其深入的交談一次,列舉初中生活可能遇到的困惑和學(xué)習(xí)的重要性,鼓勵(lì)孩子奮發(fā)向上,并表達(dá)一下做父母的期望,幫孩子明確目標(biāo),為其加油鼓勁。
2,十幾歲的青少年自尊心極強(qiáng),所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育盡量避免在公開(kāi)的場(chǎng)合,尤其是在外人面前,避免責(zé)罵和怒斥。
3,改變只說(shuō)不做的教育方式。
盡量避免蒼白的說(shuō)教,而是身體力行,為孩子做出表率,身教永遠(yuǎn)比言傳更有效果。
4,嚴(yán)格要求,避免在孩子面前過(guò)于隨便,保持在孩子心中家長(zhǎng)的威信。
5,不要總是在孩子耳邊灌輸父母的付出,說(shuō)自己的小時(shí)候,或是拿別人家的孩子與他對(duì)比。這樣只會(huì)招來(lái)孩子的逆反情緒。遇到問(wèn)題要就事論事,具體分析,幫助孩子解決問(wèn)題,而不是一味的埋怨和比較。
6,多跟學(xué)校老師交流,隨時(shí)關(guān)注孩子在學(xué)校和家里的變化。但一定要讓孩子明白你是出于關(guān)心,想要幫助他解決問(wèn)題。不是想監(jiān)視,更不是不信任。如果孩子感到反感厭煩,盡快停止這種行為。
7,引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。
在孩子的成長(zhǎng)階段中除了父母和老師,朋友對(duì)他的影響是最大的。有些問(wèn)題,孩子不愿意跟父母和老師交流,反而更愿意與自己的朋友分享。一個(gè)好的朋友可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,共同健康的成長(zhǎng)。
8,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。
父母不能成為孩子學(xué)習(xí)的拐杖,也不能替孩子學(xué)習(xí),遇到孩子不懂的問(wèn)題,父母可以跟孩子一起討論,引導(dǎo)他自己動(dòng)腦思考,而不是完全代勞。
9,在孩子成績(jī)下降的時(shí)候,家長(zhǎng)要做的不是責(zé)備,而是鼓勵(lì)。成績(jī)差孩子也不想的,他會(huì)難過(guò)、沮喪、甚至灰心喪氣。作為父母要及時(shí)地表達(dá)關(guān)切,分析自己錯(cuò)在哪里,哪里做的還不夠,鼓勵(lì)他,幫助其重樹(shù)信心。今后再出了問(wèn)題,孩子也會(huì)主動(dòng)與父母說(shuō)。
家長(zhǎng)與初中的孩子溝通方法之了解孩子的心理
1,極強(qiáng)的自尊心;
自尊心是一把雙刃劍。作為父母,如果還像孩子上小學(xué)的時(shí)候一樣,孩子出了問(wèn)題一味的申斥,尤其是當(dāng)著其他人的面,不允許孩子申辯。這樣做非但起不到教育孩子的效果,反而會(huì)引起孩子對(duì)家長(zhǎng)的排斥和反感。孩子聽(tīng)到父母披頭蓋臉的責(zé)罵,首先想到的是自己沒(méi)面子,今后怎么還能在同學(xué)們面前抬起頭來(lái),而不是反省自己到底是不是錯(cuò)了或錯(cuò)在哪里。 另一方面,孩子為了維護(hù)自己的自尊心,勢(shì)必會(huì)好好努力,通過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)說(shuō)話。所以,作為家長(zhǎng),一定要好好引導(dǎo),將孩子對(duì)自尊心的維護(hù)轉(zhuǎn)化為上進(jìn)心,自信心。
2,強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí);
孩子上初中后,很多時(shí)候不再愿意事事都跟父母商量,而是自己?jiǎn)为?dú)來(lái)做。家長(zhǎng)要欣然擔(dān)當(dāng)起孩子的參謀,爭(zhēng)當(dāng)綠葉。孩子年齡還小,缺乏處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),但在條件允許的情況下,還是要盡可能的提供給孩子自我展現(xiàn)的平臺(tái)。很多做父母的,尤其是母親,總是怕孩子做不好,處處代勞。這樣只會(huì)使孩子失去獨(dú)立思考的能力,對(duì)孩子健全的人格形成也是有害而無(wú)益的。
3,負(fù)面影響。
青春期的孩子心理十分敏感,情緒也很容易受到周?chē)h(huán)境的影響,在這些影響里,負(fù)面影響居多。作為家長(zhǎng),要密切關(guān)注孩子的各種情況,盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)積極向上的成長(zhǎng)空間,努力營(yíng)造和諧溫馨的家庭氛圍。事實(shí)上,大多數(shù)的父母努力工作,想要孩子進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué),不僅僅是為了使孩子接受最優(yōu)秀老師的指導(dǎo),也是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
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