做一個有道德的人詩歌朗誦稿
在我們的生活中我們要做一個有道德人，有哪些是關(guān)于道德的朗誦詩歌呢？。下面是小編整理有關(guān)做一個有道德的人詩歌朗誦稿，歡迎大家閱讀。
做一個有道德的人詩歌朗誦稿1
在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。” 不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。
南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。” 作為一個中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學(xué)的一種尊重。
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實(shí)力將會大大加強(qiáng)，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
做一個有道德的人詩歌朗誦稿2
道德是一種美麗的高貴 與人交談理智而不乏幽默自信而不顯張狂 與人交往優(yōu)雅地說“請”“謝謝”“對不起” 面對無禮的非難寬容地付之一笑
無論成功還是失敗得意淡然失意坦然 淡淡地對自己一笑
道德是一種美麗的高貴。
有道德的人不會在別人需要寧靜時旁若無人地喧嘩
有道德的人不會在美麗的校園丟下極不諧調(diào)的垃圾 有道德的人不會在狹窄的甬道里擁擠
有道德的人不會拿別人的痛苦開心 有道德的人不會為雞毛蒜皮斤斤計(jì)較
有道德的人不從不唉聲嘆氣自怨自艾 有道德的人從不為了出風(fēng)頭而標(biāo)新立異 有道德的人不會嘩眾取寵、奴顏婢膝 有道德的人會隨手關(guān)掉白白浪費(fèi)的電燈 有道德的人會為同桌撿起掉落的書本
有道德的人會有獨(dú)立的見解
有道德的人會衷心地為別人的成功贊美
有道德的人會微笑著向老師、同學(xué)問好 有道德的人心中不僅僅裝著自己
我希望 明天早晨我見到的大家
都將是紳士風(fēng)度、淑女風(fēng)范
做一個有道德的人詩歌朗誦稿3
男：道德是什么?
它是五千年歲月長河中，最清澈、最純凈的甘露， 蕩滌著世俗、邪惡、腐化的污垢，
呼喚著偉大、正義、廉潔的聲音，
一路馳騁，生生不息，
讓一個泱泱大國從復(fù)興走向繁榮富強(qiáng)。
女：道德是什么?
它是早晨八九點(diǎn)鐘.最耀眼.最燦爛的陽光，
它為我們的心靈.照進(jìn)一片渴望.已久的溫暖，
是社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德最完美的統(tǒng)一， 把為人民服務(wù).寫進(jìn)青春的履歷，
讓年輕的心，投身歷史洪流.只為信仰而跳動。
男：道德是什么?
他是胸前的紅領(lǐng)巾，飄揚(yáng)在幸福和平的年代，
國旗的一角寫著先輩們的叮嚀，
熱愛祖國、勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長，
簡單的話語都是成長不變的座右銘，
道德傳承的火炬，在你我心中熊熊不息。
女：道德是什么?
他是崇尚美的精神之光永遠(yuǎn)閃爍，
是自由的心靈.在廣闊世界中尋找歸宿時.碰撞出的美麗火花， 是萌發(fā)在.人們心中.等待瞬間綻放的幼苗。
男：道德可以很小，一個溫暖的眼神，一次真心的謙讓，一縷
淡淡的微笑，都可以使人們感到道德的存在。
女：它也可以很簡單，簡單到僅僅伸出友誼之手即可， 簡單到.輕抬自己的雙腳.讓稚嫩的小草免于踐踏。 男：道德可以很大，可以胸懷天下，博愛萬物; 道德可能很難，難到你必須跨過溝溝坎坎，
難到你以自己的生命換取他人的生命!
女：這就是道德，
它為我們的社會構(gòu)筑起溫馨和諧的夢想。
男：我們這個時代需要道德，
我們這個社會需要模范，
女：只有良知和美德得到褒獎，
社會正氣才能得到真正的弘揚(yáng)。
男：也許道德模范只是一顆星，
而他們的身后卻是滿天星光，
女：也許道德模范只是一棵樹，
可他們的身后卻是林海莽莽。
男：在這塊充滿生機(jī)的熱土上，
愛和付出必將成為社會和諧的主旋律，
新無止境，泰達(dá)天下，道德之花必將開遍新泰大地。 女：我們的和諧新汶一定更加繁榮，
我們的生態(tài)家園一定更加美麗 。
男：我們高唱誠實(shí)守信之歌，
努力恪守社會公德，忠誠盡責(zé)，率先垂范;
女：我們高唱敬業(yè)奉獻(xiàn)之歌，
努力恪守職業(yè)道德，勇于創(chuàng)新，共謀發(fā)展; 男：我們高唱孝老愛親之歌，
努力恪守家庭美德，尊老愛幼，幸福美滿; 女：我們高唱自強(qiáng)不息之歌，
努力恪守個人品德，奮勇爭先，再譜新篇; 男:讓我們高舉旗幟，深入開展鄉(xiāng)村文明行動， 在科學(xué)發(fā)展、綠色崛起的航道上，
為構(gòu)建和諧街道，打造幸福新汶。