帶有故事情節(jié)的朗誦
經(jīng)典小故事能緩解你的壓力,并且會(huì)使你受益匪淺。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的故事,歡迎大家閱讀。
故事情節(jié)朗誦篇一:施家和孟家
魯國(guó)有一戶姓施的人家,有兩個(gè)兒子,大兒子愛(ài)學(xué)儒家的仁義之術(shù),小兒子愛(ài)學(xué)軍事。大兒子用他所學(xué)的儒家仁義思想去游說(shuō)齊王,得到齊王的賞識(shí),聘請(qǐng)他為太子的老師。二兒子到楚國(guó)去,用他所學(xué)的法家軍事思想游說(shuō)楚王,在向楚王講述自己的思想、觀點(diǎn)時(shí)講道理、舉例子,有條有理,楚王聽(tīng)了很高興,覺(jué)得他是個(gè)軍事人才,就封他為楚國(guó)的軍事長(zhǎng)官。這樣,兄弟兩人一個(gè)在齊國(guó)任職,一個(gè)在楚國(guó)作官,他們賺的錢(qián)多,使家里很快富裕了起來(lái)。兄弟兩人都有顯赫的爵位,讓他們家的親戚朋友也感覺(jué)到非常榮耀。
施家鄰居中有一戶姓孟的人家,家庭情況與施家以前相仿:家境并不富裕,也是有兩個(gè)兒子。大兒子與施家大兒子一樣,好學(xué)儒家仁義之術(shù);二兒子也是愛(ài)學(xué)兵法之術(shù);兩家的兒子還曾經(jīng)在一道討論學(xué)問(wèn),研究兵法。孟家為貧窮所困擾,生活很艱難。孟家看到施家這兩年很快富裕起來(lái),門(mén)口的馬呀、車呀經(jīng)常有來(lái)的,來(lái)的人員中有當(dāng)兵的,也有當(dāng)官的,真夠榮耀,很有點(diǎn)羨慕施家。由于這兩家一直都很友好,孟家就向施家請(qǐng)教如何讓兒子取得官職的方法。施家的兩個(gè)兒子就把自己怎樣去齊國(guó),怎樣向齊王游說(shuō)及如何到楚國(guó),又如何對(duì)楚王游說(shuō)和當(dāng)官的經(jīng)過(guò)如實(shí)地告訴了他們。
孟家兩個(gè)兒子聽(tīng)到后,覺(jué)得這是個(gè)門(mén)路,于是大兒子準(zhǔn)備到秦國(guó)去,二兒子準(zhǔn)備到衛(wèi)國(guó)去。
孟家大兒子到秦國(guó)去后用儒家學(xué)說(shuō)游說(shuō)秦王。他向秦王講得頭頭是道,真是口若懸河,口才不錯(cuò)。秦王說(shuō):“當(dāng)前啦,各國(guó)諸侯都要靠實(shí)力進(jìn)行斗爭(zhēng),要使國(guó)家富強(qiáng)的,無(wú)非是兵力、糧食。如果光靠仁義治理國(guó)家,就只有死路一條。”秦王心想:這個(gè)人固然有才能,他要我用仁義之術(shù)治國(guó)就是想要我國(guó)不練兵打仗,不積糧食不富裕,這能行嗎?于是,命令軍士對(duì)他施行了最殘酷的宮刑,然后又將他趕出了秦國(guó)。孟家的二兒子到了衛(wèi)國(guó)以后,用主張發(fā)展軍事的學(xué)說(shuō)游說(shuō)衛(wèi)王。他為了能讓衛(wèi)王采納他的意見(jiàn),能在衛(wèi)國(guó)授爵當(dāng)官,向衛(wèi)王進(jìn)言時(shí)有條不紊他講述自己用兵的道理。衛(wèi)王聽(tīng)后說(shuō):“我們衛(wèi)國(guó)是弱小國(guó)家,又夾在大國(guó)之問(wèn)。對(duì)于比我們強(qiáng)的大國(guó),我們的政策是要恭敬地侍奉他;對(duì)于同我們一樣或比我們還要弱的小國(guó),我們的方針是要好好地安撫他們,只有這樣才是我們求得安全的好方法。你提的軍事治國(guó)固然不錯(cuò),但如果我依靠兵力和權(quán)謀,周圍的大國(guó)就會(huì)聯(lián)手攻打我國(guó),我們的國(guó)家很快就要滅亡。假若我好生生地放你回去,你必定會(huì)到別國(guó)去宣傳你的主張,別的國(guó)家發(fā)展了軍事力量再對(duì)外擴(kuò)張起來(lái),會(huì)對(duì)我國(guó)造成很大的威脅。”衛(wèi)王感到這個(gè)人既放不得,又留不得,于是派人砍斷了他的雙腳,然后把他押送問(wèn)魯國(guó)。
孟家的兩個(gè)兒子回到家里,已是殘廢人了,全家人感到又悲又恨,他家父子三人找到姓施的人家里,悲痛地拍著胸脯責(zé)備施家。施家的人回答說(shuō):“不論辦什么事,凡是適應(yīng)時(shí)勢(shì)的就會(huì)成功、昌盛,違背時(shí)勢(shì)的就會(huì)失敗、滅亡。你們學(xué)的東西與我們相同,但是取得的效果卻完全不同,為什么呢?這是由于你們選擇的對(duì)象不同,同時(shí)又違背了時(shí)勢(shì)啊。我們的做法和行為又有什么錯(cuò)誤呢?”
這篇故事告訴人們:不論辦任何事情,都必須考慮條件是否適合,對(duì)象選擇得是否正確,要適應(yīng)形勢(shì)。對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)不能死搬硬套,不然的話,必定會(huì)把事情辦糟。
故事情節(jié)朗誦篇二:苛政猛于虎
春秋時(shí)期,朝廷政令殘酷,苛捐雜稅名目繁多,老百姓生活極其貧困,有些人沒(méi)有辦法,只好舉家逃離,到深山、老林、荒野、沼澤去住,那里雖同樣缺吃少穿,可是“天高皇帝遠(yuǎn)”,官府管不著,興許還能活下來(lái)。
有一家人逃到泰山腳下,一家三代從早到晚,四處勞碌奔波,總算能勉強(qiáng)生活下來(lái)。
這泰山周圍,經(jīng)常有野獸出沒(méi),這家人總是提心吊膽。一天,這家里的爺爺上山打柴遇上老虎,就再也沒(méi)有回來(lái)了。這家人十分悲傷,可是又無(wú)可奈何。過(guò)了一年,這家里的父親上山采藥,又一次命喪虎口。這家人的命運(yùn)真是悲慘,剩下兒子和母親相依為命。母子倆商量著是不是搬個(gè)地方呢?可是思來(lái)想去,實(shí)在是走投無(wú)路,天下烏鴉一般黑,沒(méi)有老虎的地方有苛政,同樣沒(méi)有活路,這里雖有老虎,但未必天天碰上,只要小心,還能僥幸活下來(lái)。于是母子倆依舊只有在這里艱難度日。
又過(guò)了一年,兒子進(jìn)山打獵,又被老虎吃掉,剩下這個(gè)母親一天到晚坐在墳?zāi)惯呁纯蕖?/p>
這一天,孔子和他的弟子們經(jīng)過(guò)泰山腳下,看到正在墳?zāi)惯呁纯薜倪@個(gè)母親,哭聲是那樣的凄慘。孔子在車上坐不住了,他關(guān)切地站起來(lái),讓學(xué)生子路上前去打聽(tīng),他在一旁仔細(xì)傾聽(tīng)。
子路問(wèn):“聽(tīng)您哭得這樣的悲傷,您一定有十分傷心的事,能說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)嗎?”
這個(gè)母親邊哭邊回答說(shuō):“我們是從別處逃到這里來(lái)的,住在這里好多年了。先前,我的公公被老虎吃了,去年,我丈夫也死在老虎口里,如今,我兒子又被老虎吃了,還有什么比這更痛心的事呢?”說(shuō)完又大哭起來(lái)。
孔子在一旁忍不住問(wèn)道:“那你為什么不離開(kāi)這個(gè)地方呢?”
這個(gè)母親忍住哭聲說(shuō):“我們無(wú)路可走啊。這里雖有老虎,可是沒(méi)有殘暴的政令呀,這里有很多人家都和我們一樣是躲避暴政才來(lái)的。”
孔子聽(tīng)后,十分感慨。他對(duì)弟子們說(shuō):“學(xué)生們,你們可要記住:殘暴的政令比吃人的老虎還要兇猛啊!”
封建統(tǒng)治者的殘酷剝削與壓迫,使窮苦人走投無(wú)路,他們寧可生活在猛虎威脅的環(huán)境中,也不愿生活在暴政的統(tǒng)治下。
故事情節(jié)朗誦篇三:松鼠和松雞
見(jiàn)松鼠忙忙碌碌地采集核桃、松籽、蘑菇,松雞忍不住說(shuō)道:“朋友,你爸爸、媽媽留給你那么多好吃的,你還費(fèi)這么大的勁,瞎忙乎啥?”
“父母留下的,總有一天會(huì)吃完。”松鼠說(shuō),“我還得靠自己貯備食糧,不敢有半點(diǎn)兒偷懶。”
松雞“格格”發(fā)笑,笑松鼠有福不會(huì)享,說(shuō)自己的生活過(guò)得瀟灑又自在。松雞在吃食方面從來(lái)都是挑挑揀揀的,非常講究,再好的果子,它也是這兒叮幾口,那里啄幾下,就丟在一邊不再理會(huì);許多果實(shí)被它糟蹋了。松雞不但不心疼,還得意地宣稱:“這是我的福分;松鼠那窮命,甭想沾邊兒。”
不久,下了幾場(chǎng)暴雨,樹(shù)林里的野果被沖洗一空,很難尋到充饑的食物。
這天黃昏,松鼠冒雨采蘑菇歸來(lái),見(jiàn)自己樹(shù)洞貯藏室外,吊著一只鳥(niǎo)兒。趕近一瞧,竟是松雞!
原來(lái),松雞肚餓難挨,趁松鼠不在家,便把腦袋伸進(jìn)洞里偷吃,一時(shí)啄得太猛,嘴里叼的食物太多,吞不下喉嚨,頭又抽不出來(lái),便活活卡死在小洞口了。
故事情節(jié)朗誦相關(guān)文章:
1.故事大全朗誦
3.寓言故事朗誦稿件
帶有故事情節(jié)的朗誦
上一篇:寓言故事朗誦
下一篇:有關(guān)短故事朗誦