學(xué)習(xí)更多的朗誦技巧，增強(qiáng)口才能力。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了教師散文朗誦稿，供你閱讀參考。

　　教師散文朗誦稿篇1

　　辛苦、困難、貧窮“三位偉大的教師”

　　前面說(shuō)過(guò)，我覺(jué)得自己從未獲得簡(jiǎn)單的工作是很幸運(yùn)的。

　　我在四所教會(huì)擔(dān)任過(guò)牧師，四所教會(huì)都負(fù)債累累，信徒也少，缺乏發(fā)展的基礎(chǔ)，都處于最壞的狀況中?？墒亲顗牡臓顩r也有優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槌讼蛏献邉e無(wú)他途。我要特別強(qiáng)調(diào)這個(gè)事實(shí)。

　　如果獲得條件良好的工作，就需要努力去維持，甚至要費(fèi)盡心機(jī)考慮如何更上層樓。對(duì)我來(lái)說(shuō)，從那樣的工作中獲得的滿足感，遠(yuǎn)不如負(fù)責(zé)不順利的或在走下坡的工作，使這份工作得到改善，變得欣欣向榮所獲得的滿足感來(lái)得大。所以我覺(jué)得自己很幸運(yùn)。

　　當(dāng)然我也要承認(rèn)，每一所教會(huì)都會(huì)帶給我很大的失望?？墒敲看挝叶加龅搅撕萌?，從他們身上學(xué)到很多東西。我就是從這樣的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出積極思考的法則。

　　辛苦、困難、貧窮是三名杰出的教師。能用眼睛、耳朵和心扉接觸這三名教師的人是幸福的。這三名教師必定會(huì)傳授給他非常寶貴的東西。

　　我就是從艱苦的境遇中學(xué)到了四個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)常借以戰(zhàn)勝失望。以下就是那四個(gè)經(jīng)驗(yàn)。

　　1.遇事不要盡往壞處想。

　　2.要愛(ài)別人。

　　3.要思考遠(yuǎn)大的事物。要祈禱、相信、實(shí)行、去愛(ài)，使自己也成為偉大的人物。在各方面都要追求卓越。

　　4.要相信。相信人的未來(lái)，相信自己本身。

　　具有積極態(tài)度的人也是人，當(dāng)然有時(shí)候也會(huì)意志消沉。正如前面所述，任何人都會(huì)受到心情好壞或感情變化的影響?？墒怯蟹e極態(tài)度的人，能鍛煉思考力和精神力，無(wú)論在何種情形下都不會(huì)失去自己的思考方法。他不是用感情，而是用理智約束自己，所以，雖然偶爾也有意志消沉的時(shí)候，但能以智性、健全、客觀的態(tài)度克服失望，處理失望。同時(shí)，對(duì)任何失敗都不會(huì)完全失望而放棄。他會(huì)忘記失敗再度去挑戰(zhàn)。

　　教師散文朗誦稿篇2

　　甩掉你的壞習(xí)慣

　　一天，一位睿智的教師與他年輕的學(xué)生一起在森林里散步。教師突然停了下來(lái)，并仔細(xì)看看身邊的四株植物：第一株植物是一顆剛剛冒出土的幼苗;第二株植物已經(jīng)算得上挺拔的小樹(shù)苗了，它的根牢牢地盤踞到了肥沃的土壤中;第三株植物已然枝葉茂盛，差不多與年輕學(xué)生一樣高大了;第四株植物是一顆巨大的橡樹(shù)，年輕學(xué)生幾乎看不到它的樹(shù)冠。

　　老師指著第一株植物對(duì)他的年輕學(xué)生說(shuō)：“把它拔起來(lái)。”年輕學(xué)生用手指輕松地拔出了幼苗。

　　“現(xiàn)在，拔出第二株植物。”

　　年輕學(xué)生聽(tīng)從老師的吩咐，略加力量，便將樹(shù)苗連根拔起。最后，樹(shù)木終于倒在了筋疲力盡的年輕學(xué)生的腳下。

　　“好的，”老教師接著說(shuō)道，“去試一試那棵橡樹(shù)吧。”

　　年輕學(xué)生抬頭看了看眼前巨大的橡樹(shù)，想到自己剛才拔那棵小得多的樹(shù)木時(shí)已然筋疲力盡，所以他拒絕了教師的提議，甚至沒(méi)有去做任何嘗試。

　　“我的孩子，”老師嘆了一口氣說(shuō)道，“你的舉動(dòng)恰恰告訴你，習(xí)慣對(duì)生活的影響是多么巨大啊!”

　　教師散文朗誦稿篇3

　　因?yàn)槲沂抢蠋?/p>

　　親愛(ài)的孩子們，我會(huì)經(jīng)常改變自己的發(fā)型，化淡雅的妝，穿流行而合體的衣服。因?yàn)槲沂抢蠋煟晕冶仨毥虝?huì)你們感悟身邊的美，美好的生活，從自己的言行舉止做起。

　　親愛(ài)的孩子們，我不會(huì)辦任何補(bǔ)習(xí)班。不會(huì)給“差生”加餐也不會(huì)給“優(yōu)等生”開(kāi)小灶。因?yàn)槲沂墙處?，所以我必須教?huì)你們?nèi)绾翁岣咝?，未?lái)的競(jìng)爭(zhēng)需要你們有自我進(jìn)步的意識(shí)，同時(shí)有自我管理的能力。

　　親愛(ài)的孩子們，我不會(huì)帶病去給你們上課。拖著一副病體，上幾節(jié)不完美的課，耽誤自己寶貴的身體。因?yàn)槲沂抢蠋?，我必須教?huì)你們，熱愛(ài)生活，首先從熱愛(ài)生命開(kāi)始，因小失大，損害自己的身體，是對(duì)所有愛(ài)你的人的不負(fù)責(zé)任。

　　親愛(ài)的孩子們，在帶你們看真善美的同時(shí)，我會(huì)讓你們冷靜地分析社會(huì)的陰暗面。因?yàn)槲沂抢蠋?，我必須把一個(gè)真實(shí)的社會(huì)展現(xiàn)給你們，同時(shí)給你們以指引，我希望你們自信而理智地生活。

　　親愛(ài)的孩子們，我不會(huì)批評(píng)你們?cè)鐟偈清e(cuò)誤的，但我會(huì)請(qǐng)你們寫一份保證書(shū)，內(nèi)容是你要為你愛(ài)的人負(fù)責(zé)。因?yàn)槲沂抢蠋?，我必須教?huì)你們，愛(ài)情是生命中一道美麗的彩虹，但是需要你們用真心用責(zé)任去描繪。

　　親愛(ài)的孩子們，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我會(huì)大方地向你們索要掌聲和那一聲謝謝。因?yàn)槲沂抢蠋?，所以我必須教?huì)你們常懷一顆感恩的心，感謝周圍所有幫助過(guò)你的人、為你付出的人，你才能體會(huì)生命的價(jià)值。

　　親愛(ài)的孩子們，我會(huì)為我所犯的錯(cuò)誤買單，在任何場(chǎng)合任何時(shí)間隨時(shí)向你們道歉，而不會(huì)用所謂的教學(xué)技巧回避。因?yàn)槲沂墙處煟冶仨毥虝?huì)你們接受生活中的不完美，并且認(rèn)真積極地去面對(duì)自己的缺陷或不足，同時(shí)學(xué)會(huì)接納別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

　　親愛(ài)的孩子們，我會(huì)想盡辦法讓你們?nèi)〉煤玫某煽?jī)，除非考試從地球上消失。因?yàn)槲沂墙處煟晕冶仨毥虝?huì)你們?nèi)ミm應(yīng)去生存，當(dāng)我們沒(méi)有選擇的時(shí)候，唯一的選擇就是努力適應(yīng)，這是生存之道。

　　親愛(ài)的孩子們，盡管你們那么努力，但我仍會(huì)“雞蛋里挑骨頭”。因?yàn)槲沂抢蠋煟冶仨氉屇銈儗W(xué)會(huì)接受生活的不盡如人意，教會(huì)你們今后坦蕩地面對(duì)生命中太多的不可預(yù)料和太多的無(wú)法改變。

　　親愛(ài)的孩子們，我一定會(huì)留一份作業(yè)，讓你們?nèi)ソo自己的爸爸媽媽洗一次腳。因?yàn)槲沂抢蠋?，我必須教?huì)你們，爸爸媽媽需要的也許不是你們承諾的未來(lái)的雄心壯志，而僅僅是兒女的任何細(xì)微的關(guān)心。

　　親愛(ài)的孩子們，對(duì)你們和同學(xué)的矛盾，我不會(huì)做法官，斷定誰(shuí)是誰(shuí)非。我會(huì)強(qiáng)制性地要求你們用擁抱的形式來(lái)結(jié)束在我面前的爭(zhēng)論。因?yàn)槲沂抢蠋?，我必須教?huì)你們真誠(chéng)地對(duì)待周圍的朋友，用合適的方式和別人相處。我希望你們記住，與人相處沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，我們要學(xué)會(huì)雙贏。

　　親愛(ài)的孩子們，我會(huì)一直為做一名好老師而努力，充實(shí)自己的文化知識(shí)，提高自己的教學(xué)技能，完善自己的人格。因?yàn)槲沂墙處?，我必須?duì)得起這三尺講臺(tái)。

　　
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