朗誦要有規(guī)范的語言的基本功。要求口齒清晰、字正腔圓、聲情并茂， 下面學(xué)習(xí)啦小編整理了三年級詩歌朗誦材料，供你閱讀參考。

　　三年級詩歌朗誦材料篇1

　　齊誦《聲律啟蒙》一東

　　云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風(fēng)霜，途次早行之客;一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。

　　沿對革，異對同，白叟對黃童。江風(fēng)對海霧，牧子對漁翁。顏巷陋，阮途窮，冀北對遼東。池中濯足水，門外打頭風(fēng)。梁帝講經(jīng)同泰寺，漢皇置酒未央宮。羞看百煉青銅。

　　貧對富，塞對通，野叟對溪童。鬢皤對眉綠，齒皓對唇紅。天浩浩，日融融，佩劍對彎弓。半溪流水綠，千樹落花紅。野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風(fēng)。女子眉纖，額下現(xiàn)一彎新月;男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹。

　　三年級詩歌朗誦材料篇2

　　愛蓮說 .(宋)周敦頤

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃(fán)。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯(zhuó)清漣(lián)而不妖，中通外直，不蔓(màn)不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻(xiè)玩焉。 予謂菊，花之隱逸(yì)者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫(yī)!菊之愛，陶后鮮(xiǎn)有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　《荀子 勸學(xué)》

　　君子曰：學(xué)不可以已。

　　青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán);冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

　　積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。

　　三年級詩歌朗誦材料篇3

　　不是一切大樹都被暴風(fēng)折斷;不是一切種子,

　　都找不到生根的土壤;

　　不是一切真情,

　　都流失在人心的沙漠里,

　　不是一切夢想,

　　都甘愿被折掉翅膀。

　　不,不是一切,都像你說的那樣!

　　不是一切火焰,都只燃燒自己

　　而不把別人照亮;

　　不是一切星星,

　　都僅指示黑夜

　　而不報告曙光;

　　不是一切歌聲,

　　都略過耳旁

　　而不留在心上。

　　不,不是一切都像你說的那樣!

　　不是一切呼吁都沒有回響;不是一切損失都無法補(bǔ)償;

　　不是一切深淵都是滅亡;

　　不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上;

　　不是一切心靈

　　都可以踩在腳下,爛在泥里;

　　不是一切后果

　　都是眼淚血印,而不展現(xiàn)歡容。

　　一切的現(xiàn)在都孕育著未來,未來的一切都生長于它的昨天。

　　希望,而且為他斗爭,

　　請把這一切放在你的肩上

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