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三年級詩歌朗誦材料6篇

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  朗誦要有規(guī)范的語言的基本功。要求口齒清晰、字正腔圓、聲情并茂, 下面學(xué)習(xí)啦小編整理了三年級詩歌朗誦材料,供你閱讀參考。

  三年級詩歌朗誦材料篇1

  齊誦《聲律啟蒙》一東

  云對雨,雪對風(fēng),晚照對晴空。來鴻對去燕,宿鳥對鳴蟲。三尺劍,六鈞弓,嶺北對江東。人間清暑殿,天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠,一園春雨杏花紅。兩鬢風(fēng)霜,途次早行之客;一蓑煙雨,溪邊晚釣之翁。

  沿對革,異對同,白叟對黃童。江風(fēng)對海霧,牧子對漁翁。顏巷陋,阮途窮,冀北對遼東。池中濯足水,門外打頭風(fēng)。梁帝講經(jīng)同泰寺,漢皇置酒未央宮。羞看百煉青銅。

  貧對富,塞對通,野叟對溪童。鬢皤對眉綠,齒皓對唇紅。天浩浩,日融融,佩劍對彎弓。半溪流水綠,千樹落花紅。野渡燕穿楊柳雨,芳池魚戲芰荷風(fēng)。女子眉纖,額下現(xiàn)一彎新月;男兒氣壯,胸中吐萬丈長虹。

  三年級詩歌朗誦材料篇2

  愛蓮說 .(宋)周敦頤

  水陸草木之花,可愛者甚蕃(fán)。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯(zhuó)清漣(lián)而不妖,中通外直,不蔓(màn)不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻(xiè)玩焉。 予謂菊,花之隱逸(yì)者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫(yī)!菊之愛,陶后鮮(xiǎn)有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

  《荀子 勸學(xué)》

  君子曰:學(xué)不可以已。

  青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規(guī),雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。

  積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。

  三年級詩歌朗誦材料篇3

  不是一切大樹都被暴風(fēng)折斷;不是一切種子,

  都找不到生根的土壤;

  不是一切真情,

  都流失在人心的沙漠里,

  不是一切夢想,

  都甘愿被折掉翅膀。

  不,不是一切,都像你說的那樣!

  不是一切火焰,都只燃燒自己

  而不把別人照亮;

  不是一切星星,

  都僅指示黑夜

  而不報告曙光;

  不是一切歌聲,

  都略過耳旁

  而不留在心上。

  不,不是一切都像你說的那樣!

  不是一切呼吁都沒有回響;不是一切損失都無法補(bǔ)償;

  不是一切深淵都是滅亡;

  不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上;

  不是一切心靈

  都可以踩在腳下,爛在泥里;

  不是一切后果

  都是眼淚血印,而不展現(xiàn)歡容。

  一切的現(xiàn)在都孕育著未來,未來的一切都生長于它的昨天。

  希望,而且為他斗爭,

  請把這一切放在你的肩上

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三年級詩歌朗誦材料6篇

朗誦要有規(guī)范的語言的基本功。要求口齒清晰、字正腔圓、聲情并茂, 下面學(xué)習(xí)啦小編整理了三年級詩歌朗誦材料,供你閱讀參考。 三年級詩歌朗誦材料篇1 齊誦《聲律啟蒙》一東 云對雨,雪對風(fēng),晚照對晴空。來鴻對去燕,宿鳥對鳴蟲。三尺劍
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