配樂散文朗誦欣賞3篇
配樂與朗誦的結(jié)合常常使文章情感的流露更真誠,確切,下面學(xué)習(xí)啦小編整理了配樂散文朗誦欣賞,供你閱讀參考。
配樂散文朗誦欣賞篇01
感恩是一種處世哲學(xué),也是生活中的大智慧。一個智慧的人不應(yīng)該自傲清高,也不應(yīng)該斤斤計較、自私自利。學(xué)會感恩,為自己現(xiàn)在擁有的而感恩,誠心誠意的感謝生活的給予。這樣你才會有一個積極樂觀的人生觀。
感恩是一種心態(tài),更是一種生活態(tài)度,一種處世哲學(xué),一種智慧品德。英國作家薩克雷說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”送人玫瑰,手有余香。無論生活還是生命都需要感恩。你感恩生活,生活將賜予你燦爛陽光。感恩之心驅(qū)使下的人有別于常人,他們執(zhí)著而無私,博愛而善良,敬業(yè)而忠誠,富有責(zé)任感和使命感。一個不知感恩的人是素質(zhì)不全面的人,一個缺乏感恩的集體,是沒有凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力的集體;一個拋棄感恩的社會,是充滿爾虞我詐、假冒偽劣、沒有安全感的社會。懂得感恩的人,總是對社會、對集體、對他人充滿感激,并且將這種感激轉(zhuǎn)化成刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、孝敬父母、奉獻社會的實際行動。
長久以來,一顆流浪的心忽然找到了一個可以休息的地方。你坐在窗前,試著問你自己:我有多久沒有好好看看這藍藍的天空,聞一聞這芬芳的花香,聽一聽那動人的鳥兒歌唱?我又有多久沒有回家看看,聽一聽家人的傾訴?有多長時間沒和她們在一起吃飯?聽一聽長輩的嘮叨,小輩的歡笑?有多長時間沒有聽一聽他們的心聲和期望?是不是因為一路風(fēng)雨,而忘了天邊的彩虹?并且忽視了沿途的風(fēng)景?我們決不能因為生命的過于沉重,而忽略了感恩的心!
當你每天懷著感恩的心說“謝謝”的時候,不僅使自己有積極的想法,也使別人感到幸福快樂。我們在別人需要幫助時伸出援助之手,而在自己遇到困難需要幫助時,別人也會同樣伸出援助之手。當別人悲傷時,請你給予慰藉,你就會受到別人的心存感激,那么當你遇到麻煩事特別是傷心的事情,別人同樣會來安慰你,給予你工作生活的勇氣和力量,這時候我們要學(xué)會感恩。
我們要常常帶著一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予,感謝天,感謝地,感謝生命的存在,感謝陽光的照耀,感謝豐富多彩的生活。
走出家門,走向自然,放眼鳥語花香,我們要感恩大自然的無限美好,感恩上天的無私給予,感恩大地的寬容浩博。我們生活的每一天都要充滿著感恩的情懷,我們要學(xué)會寬容、學(xué)會承受、學(xué)會付出、學(xué)會感動,更要學(xué)會回報。用微笑去對待每一天,用微笑去對待世界,對待人生,對待同事和朋友……,這樣,我們每一天都會有一個好心情,我們會幸福的生活每一天。
配樂散文朗誦欣賞篇02
在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云.在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲的飛翔.
一會兒翅膀碰著波浪,一會兒箭一般地直沖烏云,它叫喊著,——就在著鳥兒勇敢的叫喊聲里烏云聽出了歡樂.在著叫喊聲里——充滿著對暴風(fēng)雨的渴望!在著叫喊聲里,烏云聽出了憤怒的力量.熱情的火焰和勝利的信心.
海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著,——呻吟著,它們大海上飛竄,想把自己對暴風(fēng)雨的渴望,掩藏到大海深處.
海鴨也在呻吟著,——它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把它們下壞了.
蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飛翔!
烏云越來越暗,越來越低,向海面直壓下來,而波浪一邊歌唱,一邊沖向高空,去迎接那雷聲.
雷聲轟響.波浪在憤怒的飛沫中呼叫.跟狂風(fēng)爭鳴.看吧,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們摔到懸崖邊上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末.
海燕叫喊著,飛翔著,像黑色的閃電,箭一般地穿過烏云,翅膀掠起波浪的飛沫.
看吧,它飛舞著,像個精靈,——它在大笑,它又號叫……它笑那些烏云,它因為歡樂而號叫!
這個敏感的精靈,——它從雷聲的震怒里,早就聽出了困乏,它深信,烏云是遮不住太陽的,——是的,遮不住的!它深信狂風(fēng)怒吼……雷聲轟響……
一堆堆烏云,像青色的火焰,在無底的大海里燃燒.大海抓住閃電的箭光,把它們熄滅在自己的深淵里.這些閃電的餓影子,或像一條條火蛇,在大海里蜿蜒游動,一晃就消失了.
——暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來了!
這是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲的飛翔;這是勝利的預(yù)言家在叫喊:
——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!
配樂散文朗誦欣賞篇03
美麗的聲音
音樂是無形的繪畫,是無字的詩,是一種抽象的最高的藝術(shù)。它之偉大是因為它超越了一切的限制,文人雅士能欣賞,鄉(xiāng)間小兒也能欣賞,它能直接引起心弦的共鳴,被感動的人,不一定要明白音樂的理論或技巧。
托爾斯泰說過:“音樂對于人類的理性與想象皆不起作用,只是使人陶醉。我聽音樂時,不思考,不想象,但覺有一種喜悅而不可思議的情感,使我徘徊于無我的境界。”
這種無我的境界,也是美感教育里追求的一種境界。對剛出生的嬰兒來說,也許早了一點,因為他可能對聲音沒有反應(yīng)。但是,只要稍微長大了一點,各種聲音便開始進入他的世界,所以,我們要盡量供給他一些比較美麗的聲音。
我們?nèi)糇屑氂^察,可以看到四、五個月的嬰兒聽到音樂時會有極喜悅的表情,有時甚至?xí)治枳愕?。一歲的嬰兒會情不自禁地隨著節(jié)拍跳躍或扭擺,更大的孩子會敲打東西來配合拍子。觀察他們的表現(xiàn),有時不禁會做出一種猜測,那就是說,也許,也許原始部落的歌舞便是這樣開始的吧。
在選購嬰兒最初的玩具的時候,就可以買一些能發(fā)出美妙的??┞曧懙男♀徎蛐$?,再大一點,可以給他們一些在上緊了發(fā)條以后,能發(fā)出優(yōu)美的催眠曲或兒歌之類的玩具,注意孩子們的表情吧,他們一定會在起初睜大眼睛,好奇地聆聽,然后唇邊會顯出微笑。在以后,你給他們聽這些熟悉的曲調(diào)時,他們會興高采烈,手舞足蹈,天真的心靈竟然能欣賞世間最抽象的一種藝術(shù),這該是多奇妙的一件事。
不過,在嬰幼兒時期,耳朵的保育極為重要,因此,我們必須要供給他們清晰、美好、正確的音色,同時還要注意不要讓他們感到疲勞。最重要的是,播放時聲音寧可小聲一點,切忌過大過高,在玩弄鈴鐺或音樂鐘時也別太靠近孩子的耳朵,以免引起過大的耳內(nèi)震動,若傷害了幼兒脆弱的聽覺,那就悔之莫及了。
在我們的幼稚園或小學(xué)里,仍然有部分老師要求學(xué)生上音樂課時大聲唱歌??春⒆觽兒鸬寐曀涣撸淌矣趾翢o吸音的設(shè)備,水泥墻,水泥地,可憐孩子們的耳朵與喉嚨可不是水泥做的,那樣一堂音樂課臉紅脖子粗地下來,不知道能得到多少美感效果?
因此,在有一天,我經(jīng)過桃園市一所國小的時候,竟然聽到有一位老師在教小朋友小聲地唱一首民謠時,我在窗外不禁站住了。多美麗的聲音啊!孩子們自由自在地輕聲唱著,不必擔(dān)心別人的聲音會蓋住自己的,也不必擔(dān)心會聽不見老師的伴奏,可愛的童音把樂曲的表情解釋得十分地貼切,讓在窗外的我也能感受到他們的快樂,也能想象得出他們臉上的笑容,象春日里潔白的百合花。
這樣的好老師我們一定要感謝他,他對孩子的影響極為深遠,讓孩子在領(lǐng)略到旋律的美感時,也能領(lǐng)略到合群的重要。合群不只是步伐一致,目標一致而已,合群還是一種超越,用很溫和,很體貼的方式表達出來。把自己的聲音變小,來適合大家的聲音,小朋友會很驚訝地發(fā)現(xiàn),這樣一來,反而會讓自己的聲音變得更清晰、更美麗。
請不要輕視一位喜歡教孩子小聲唱歌的小學(xué)老師,一個快樂的民族的開始很可能就是一堂快樂的音樂課。年輕的母親們,也請你們不要忽視了自己的力量,請讓你的小寶貝從你懷中就能開始領(lǐng)略音樂的美妙,請幫助他成為一個快樂的中國人.
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