適合畢業(yè)朗誦的稿件3篇
大學(xué)四年即將結(jié)束過(guò)去，回想起我們一起走過(guò)的日子，在這傷感的畢業(yè)季我想說(shuō)，思念過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了適合畢業(yè)朗誦的稿件，供你閱讀參考。
適合畢業(yè)朗誦的稿件篇01
(生)：三年前，懷著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，帶著對(duì)名校的仰慕，攜著幾分自信，我來(lái)到一中。
(師)：三年前，送走了又一批學(xué)生，珍藏起又一段情誼，準(zhǔn)備好又一份教案，我期待與你相逢。
(生)：校園不大，建筑也不華美，可聽(tīng)說(shuō)學(xué)校的年齡卻近七十歲了。
(師)：孩子們那么可愛(ài)，調(diào)皮的也讓人那么喜歡。真羨慕他們啊，他們有著如花般美好的年紀(jì)。
(生)：教室很普通，老師也很樸實(shí)，但老師的學(xué)識(shí)和熱忱卻總是能使教室里充滿會(huì)心的微笑和四溢的激情。
(師)：班級(jí)的人數(shù)多，孩子們個(gè)性差異大，但他們渴求知識(shí)的眼神讓我有了不知疲倦的力量。
(生)：學(xué)校的規(guī)定好多啊，而且還那么嚴(yán)格，留了多年的長(zhǎng)發(fā)，如今也不得不把它割舍下。
(師)：孩子啊，一支隊(duì)伍如果沒(méi)有鋼鐵般的紀(jì)律，又怎么能形成無(wú)堅(jiān)不摧的力量?面對(duì)炎炎夏日，你曾經(jīng)暗暗叫過(guò)苦吧?看到嚴(yán)厲的教官，你也曾悄悄皺過(guò)眉吧?
(生)：烈日曬干了嘴唇，汗水浸濕了衣衫，隊(duì)列訓(xùn)練在單調(diào)中重復(fù)著單調(diào)，沒(méi)入過(guò)行伍，但我們知道軍人的苦。
(師)：看到你們站得越來(lái)越直，走得越來(lái)越齊，聽(tīng)到你們的口號(hào)聲越來(lái)越響，我知道，這批學(xué)生又是好樣的。
(生)：慢慢發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)厲的教官也有微笑的時(shí)候，整齊的隊(duì)形也能引來(lái)贊許的目光。
(師)：你們的臉上重又洋溢了笑容，你們的眼神也多了一分堅(jiān)定。你們的軍歌聲告訴我：你們喜歡上了這看似單調(diào)的軍訓(xùn)。
男女生合： 我們用整齊的步伐體現(xiàn)我們的團(tuán)結(jié)與協(xié)作;
我們用挺拔的軍姿展現(xiàn)我們的自信與執(zhí)著;
：帶著自信我們開(kāi)始汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，
?。簬е鴪?zhí)著我們開(kāi)始嶄新充實(shí)的生活。
生活篇(配樂(lè)《晨歌》，6分鐘)
(師)：當(dāng)鳥(niǎo)兒歡快地報(bào)曉晨的來(lái)臨，我聽(tīng)到了你瑯瑯的讀書(shū)聲——金聲玉響;當(dāng)晨光溫柔地?fù)徇^(guò)校園，我看到了你走在林陰路上的身影——執(zhí)著匆匆
(生)：因?yàn)槲抑酪蝗罩?jì)在于晨，
因?yàn)槲抑雷穳?mèng)的腳步不能停。
(師)：當(dāng)我走上講臺(tái)環(huán)顧時(shí)，我看到了你渴望的眼神、純真的笑臉。
當(dāng)夜幕降臨，燈火輝煌時(shí)，我看到你時(shí)而緊蹙、時(shí)而舒展的眉頭——拋卻苦累，樂(lè)此不疲。
(生)：因?yàn)槲抑滥鸀槲規(guī)?lái)了知識(shí)的玉液瓊漿，
因?yàn)槲抑罆?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
師合：天道酬勤，付出總有回報(bào)。
(生)：我學(xué)到的是屈子的情懷、李白的飄逸，學(xué)到的是東坡的豪邁、孟子的正氣。我學(xué)會(huì)的不只是圖形、數(shù)字，我學(xué)會(huì)了方方正正做人，規(guī)規(guī)矩矩做事。
(生)：還記得那時(shí)的我們意氣風(fēng)發(fā)，那些繽紛絢麗的日子啊!
(師)：流光溢彩的元旦匯演上，你綻放格外耀眼的光芒，
動(dòng)聽(tīng)的旋律許久在耳畔回響。
(生)：辯論會(huì)上的唇槍舌劍，演講比賽中的激情澎湃，
那是我們最真實(shí)的狀態(tài)。
(師)：球場(chǎng)上的你們活力四射，
那是獨(dú)屬于年輕人的陽(yáng)光的味道。
生合：一起走過(guò)的日子美好而難忘，
盡管注視不到那熟悉的雙眸，
思念的小溪依舊會(huì)不停流淌!
師 合：即使天各一方，那份回憶也會(huì)永遠(yuǎn)品味珍藏!
(生)：喜歡這個(gè)校園，喜歡她的整潔和溫馨;
(師)：喜歡這個(gè)校園，喜歡她的生機(jī)與活力。
(生)：清風(fēng)帶去無(wú)盡的思念，喚起埋在心底永恒的記憶。
(師)：剪短的頭發(fā)是你向昨天的告別，
整齊的著裝預(yù)示開(kāi)始新的征途。
(生)：我們?cè)?jīng)有過(guò)不滿，學(xué)校的要求過(guò)于嚴(yán)格，課間不允許隨意吃零食，聯(lián)系家人的手機(jī)也只能暫時(shí)停止工作。
(師)：孩子，你可知道，規(guī)范你的行為，是為了讓你的未來(lái)更加廣闊。
(生)：我們?cè)?jīng)有過(guò)困惑，為什么初中時(shí)代優(yōu)秀的我在這里卻只能擁有沉默?
(師)：孩子，同優(yōu)秀的人一起學(xué)習(xí)、生活是一種幸福，學(xué)習(xí)他人的閃光之處，讓自己變得更加出色。
(生)： 我們?cè)?jīng)有過(guò)沮喪，為什么每次精心備考，卻換不來(lái)名次的提升?
(師)：孩子，所有的同學(xué)都在奮力追趕，只要今天的你比昨天進(jìn)步了，那就是你的成功。
(生)：當(dāng)雄雞唱響催起的鐘點(diǎn)，我們的校園里早已書(shū)聲瑯瑯，我們的操場(chǎng)上早已倩影翩翩。
(師)：當(dāng)厚厚的夜幕將湛藍(lán)的天空遮嚴(yán)，可是啊，我還要繼續(xù)工作，不能入睡。明天第一節(jié)課就講評(píng)試卷，今天晚上再累也要加班。一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，我甘心今夜無(wú)眠。
(生)：又一場(chǎng)冬雪降臨，踏著積雪，徒步上學(xué)好浪漫，白雪是紙，腳印是詩(shī)。
(師)：一聲令下，師生齊動(dòng)員，你用掃帚掃，我用鐵鍬鏟，清掃積雪雖苦心也甜，熱忱、熱情融化了冰雪，歌聲、笑語(yǔ)沖淡了嚴(yán)寒。
(生)：雪災(zāi)，震災(zāi)，莘莘學(xué)子獻(xiàn)愛(ài)心，你來(lái)了，他來(lái)了，我來(lái)了，給災(zāi)區(qū)的同學(xué)寄去一張明信片吧，上面寫(xiě)下這樣一行字：風(fēng)雨中，我們攜手同行。
(師)：水自竹邊流出冷，風(fēng)從花里過(guò)來(lái)香。好樣的，孩子們!你們彰顯了一中的精神，你們繼承了學(xué)校的傳統(tǒng)。我們可以自豪地說(shuō)，今天，你因一中而驕傲;明天，一中為你而自豪。
合：三年里，我們準(zhǔn)備好了知識(shí)的行囊，
合：三年后，我們準(zhǔn)備起航。
適合畢業(yè)朗誦的稿件篇02
這么多天了，心里一直不是很舒服，本來(lái)想從學(xué)校回來(lái)就把思緒整理一下，但是一直無(wú)從下手，只知道回憶一個(gè)個(gè)走的時(shí)候的場(chǎng)景，我們不是表現(xiàn)的很深情，不像什么生死離別，可能每個(gè)人只是在正常的做著自己該做的事情，但是從眼睛里還是可以看出那些不一樣的東西，只是眼睛，眼神記錄那一刻，相信那時(shí)都在心里默念，就是這個(gè)畫(huà)面，我一定要刻在腦子里。不知道是我反應(yīng)癡呆還是麻木了，這幾天稍微的正常了，所以就想寫(xiě)些東西，以作留念，畢竟我感覺(jué)自己現(xiàn)在已經(jīng)比剛從學(xué)?；貋?lái)的時(shí)候理智些。
往往留念某個(gè)事情的時(shí)候，我們都喜歡從開(kāi)始想起，這就是人之常情吧，對(duì)于大學(xué)的留戀我必須從我們的活動(dòng)室開(kāi)始，一個(gè)不一般的大寢室，剛?cè)サ臅r(shí)候一肚子的抱怨，但是在大家第一次要分開(kāi)的時(shí)候，大家是多么的不舍，在那個(gè)什么都搬出去的空屋子，強(qiáng)“忍”著還是住了好幾天，其實(shí)那時(shí)挺傻的。只是覺(jué)得那種感覺(jué)有必要好好在享受一下，現(xiàn)在想到那個(gè)時(shí)候還可以依稀的記得自己那時(shí)候住的哪個(gè)床鋪，一個(gè)個(gè)畫(huà)面的定格，翻來(lái)自己內(nèi)心自己的畫(huà)卷可以想到每個(gè)人在那個(gè)特定的時(shí)空的動(dòng)作，表情，言語(yǔ)。有人說(shuō)時(shí)間的流逝就像是翻書(shū)一樣，一頁(yè)一頁(yè)，每一瞬間都是一頁(yè)，不知道你的心里那本書(shū)有多厚，關(guān)于這個(gè)時(shí)間段的。閑的沒(méi)事的時(shí)候在心里翻一下，憶而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。
平常的點(diǎn)滴是不經(jīng)意的改變，讓你會(huì)覺(jué)得自己不知不覺(jué)就陷進(jìn)去了，就像認(rèn)識(shí)我們這一群“狐朋狗友”，一直在思考一個(gè)問(wèn)題，我們這些人現(xiàn)在分開(kāi)了，很牽掛，但是我們是什么時(shí)候開(kāi)始變的這么好了，記得開(kāi)始的時(shí)候一個(gè)個(gè)的，都很不屑。自己過(guò)自己的，其實(shí)這就是時(shí)間的魅力吧，會(huì)讓我們?cè)诓恢朗裁辞闆r的時(shí)候，就對(duì)彼此產(chǎn)生了依戀，以至于我們要分開(kāi)的時(shí)候那該死的不舍，看到有人這樣說(shuō)，如果自己不是一個(gè)有感情的人多好，可能是因?yàn)橐缿俚奶珡?qiáng)烈了吧。在我個(gè)人看來(lái)這其實(shí)就是一種幸福，我也是隱隱的體會(huì)到的，幸福應(yīng)該是件高興的事情，但是我還是體會(huì)不到這其中的快樂(lè)，估計(jì)是我的道行還是不夠吧，但是我還是很明確的堅(jiān)信這個(gè)確實(shí)是件幸福的事情，即使現(xiàn)在體會(huì)不到其中的快樂(lè)，以后會(huì)的，以后會(huì)的。
有時(shí)候我在寫(xiě)東西的時(shí)候就不知道自己在說(shuō)什么，只是順著自己的思維流，記得不知道哪個(gè)老師說(shuō)的，順著自己的思維流就不會(huì)錯(cuò)，即使不知所云，說(shuō)道這里我想到了籃球場(chǎng)，不管是西區(qū)的還是東區(qū)的，在西區(qū)的時(shí)候認(rèn)識(shí)他們，哪個(gè)時(shí)候不知道的還以為我就是他們那一批的，在這里只有他們能看懂，平在這里就是告訴你們，雖然咱們不是一個(gè)寢室的，但是知道你們心里已經(jīng)把我作為是了，我在心里也是，認(rèn)識(shí)你們很好，說(shuō)實(shí)話，你們知道的。
分開(kāi)的時(shí)候我們出去過(guò)幾次，拍了些照片，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候真的很感謝，建議不錯(cuò)，我們可以很好的記得，那些真實(shí)的不能在真實(shí)的照片，你們明白的。相信以后不管遇到什么不開(kāi)心的事情，翻出來(lái)看看，會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)涌出來(lái)，男士一般都這樣，不遠(yuǎn)流露自己的情感。男士，我用這個(gè)詞，而不是男孩，這是給現(xiàn)在的我們。不愿意流露，并不是沒(méi)有，每次在喝高的時(shí)候，呵呵，說(shuō)出來(lái)了，要的就是這種感覺(jué)。刀子嘴豆腐心，不是很恰當(dāng)吧，就將就用吧。
說(shuō)了這么多，都是在過(guò)去，我自己的感悟，治療過(guò)去的痛苦最好的良藥就是以后的不斷積累過(guò)去，說(shuō)白了就是一直往前走，當(dāng)你再回頭的時(shí)候我們就可以理解那時(shí)候的幸福，時(shí)間會(huì)幫助我們理解，也會(huì)告訴我們一切，寫(xiě)到這里，應(yīng)該開(kāi)始祝福兄弟們，一路走好，好好混，相信我們有實(shí)力可以在以后想見(jiàn)的時(shí)候隨時(shí)可以見(jiàn)到，這個(gè)可不是件容易的事情，只有我們可以左右自己的時(shí)候，有那個(gè)物質(zhì)實(shí)力。再多的就不說(shuō)了，都明白。
那一年，我們畢業(yè)了，我們都走了，下一站哪里見(jiàn)?
適合畢業(yè)朗誦的稿件篇03
長(zhǎng)亭外，芳草碧連天(一)
在這個(gè)校園里，映在眼底的一切都是可愛(ài)而又親切的，熙熙攘攘的人群踏過(guò)草坪，趕去教學(xué)樓上第一節(jié)課，少男少女的笑點(diǎn)亮了四面風(fēng)，精靈在照耀的光艷中交舞著變。綠蔭下的小池邊，涼亭里，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在奏響著名叫“羅曼蒂克”的旋律。有人步履匆匆的走向教室，也有人所幸的坐在草地上暢游書(shū)海。籃球場(chǎng)上始終都是一個(gè)熱鬧非凡的場(chǎng)所，或許那里才是盛產(chǎn)愛(ài)情之果的圣地。而與之相反的那片后花園，早已是無(wú)人問(wèn)津，兩張石桌上面已積了厚厚的塵埃，也不知那幾棵梧桐樹(shù)上迄今已駐足了幾只鳳凰。夜里燈火闌珊，姐妹們侃侃而談，有時(shí)會(huì)為了一部電視劇而爭(zhēng)論不休。偶爾我也會(huì)失眠，躺在床上細(xì)數(shù)著天上的星子，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)友人的帳下也星光點(diǎn)點(diǎn)，原來(lái)在深夜里，她一個(gè)人在燈下。每年總有那么幾個(gè)月，我們?cè)跒閰⒓踊顒?dòng)而奔走呼嘯。路燈下，三三兩兩的信步在甬路上，訴說(shuō)著過(guò)去，暢談?wù)呙篮玫奈磥?lái)，就這樣日復(fù)一日我們共同走過(guò)了春夏秋冬
朋友別哭(二)
轉(zhuǎn)眼間又到了秋季，那綠色的青春已被夕陽(yáng)的余輝點(diǎn)染的分外殷紅，這似乎在預(yù)示著什么!原本就很狹窄的操場(chǎng)為何顯得如此空曠，教室里星星點(diǎn)點(diǎn)的我的親愛(ài)的同學(xué)們，都在那譜寫(xiě)著我們青春之歌里的最后一頁(yè)樂(lè)章。往日里，食堂的熱鬧場(chǎng)景，席間的談笑風(fēng)生都已蕩然無(wú)存，諾大的餐桌上只留下一個(gè)餐盤(pán)，兩根筷子和滿懷的憂傷。再過(guò)幾個(gè)月，我們將各奔前程，在窗前依依惜別，在走出房間的那一瞬間再看一眼自己的床鋪，窗臺(tái)上仍然綻放著的盆栽，那只因無(wú)法塞進(jìn)行李的小熊被孤單的留在那面曾經(jīng)寫(xiě)滿誓言的墻上，我們就這樣帶著回憶離開(kāi)這個(gè)我熟悉的地方。走出校門(mén)再回頭望望，整個(gè)校園被籠罩在金色的國(guó)度里，就像夕陽(yáng)中的新娘，為什么我從前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，她是如此的美麗。
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