播音員練習(xí)口才的素材

　　下是學(xué)習(xí)啦小編整理了播音員練習(xí)口才的素材。希望對你有幫助。

　　播音員練習(xí)口才的素材精選：

　　001【尊重別人】

　　黑人司機載了一對白人母子，兒問：為什么司機伯伯的膚色和我們不同?母親答：上帝為了讓世界繽紛，創(chuàng)造了不同顏色的人。到了目的地，黑人司機堅持不收他們錢，因為他從來沒有聽過這么美妙的回答。其實，無論在生活還是生意中，尊重別人及客戶的人，一定會贏得更多的回報。

　　002【創(chuàng)新】

　　喬布斯并不是PC的發(fā)明者，但是蘋果電腦卻使人眼睛發(fā)光;、他也沒有發(fā)明MP3，但iPod卻風(fēng)靡世界;他以前并沒有做過手機，但iPhone將諾基亞、摩托羅拉打得落花流水;在喬布斯之前許多人做平板電腦失敗了，但iPad激發(fā)了消費者的狂熱，創(chuàng)新，就是把別人已經(jīng)做過的東西再做得更好一點!

　　003【工作和生活】

　　兩個朋友，一在北京，一在麗江。一年薪十萬，買不起房，租住著十幾平的小房間，朝九晚五，每天擠公交，呼吸著汽車尾氣，想著出人頭地。一無固定收入，住湖邊一個破舊的四合院每天睡到自然醒以攝影為生，到處溜達。沒事喝茶曬太陽看雪山浮云。一個說對方不求上進，一個說對方不懂生活。你是哪種人呢?

　　求上進的也要懂生活，那個今天懂生活的是否明天還能這樣生活?所以我的選擇是既求上進，又能喝茶曬太陽看雪山浮云。

　　004【寬容】

　　一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，它大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫。”小豬聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢!”

　　立場不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對方的感受;因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災(zāi)樂禍，而應(yīng)要有關(guān)懷、了解的心情。要有寬容的心!

　　005【心態(tài)的力量

　　3個人砌墻，有人問他們在干嘛?第1個人沒好氣說:"砌墻，你沒看到嗎?"第2個人笑笑:"我們在蓋一幢高樓。"第3個人笑容滿面:"我們正在建一座新城市。"10年后，第1個人仍在砌墻，第2個人成了工程師，而第3個人，是前兩個人的老板。同樣的起點，不一樣的終點，心態(tài)很重要。

　　播音員練習(xí)口才的素材：

　　1 "我們是不行了,孩子,就看你的了!"

　　把孩子的發(fā)展當(dāng)成自己唯一的指望,是一種喪失自我的表現(xiàn).這樣的家長往往自己得過且過,患得患失,不

　　斷催逼,最后只會落得吃力不討好.自我喪失感雖然是為人父母的共性,但它并不是一種健康的心理.

　　類似語言:"孩子,我們?nèi)磕懔?你可要爭氣啊!""你是我們?nèi)椅ㄒ坏南Ｍ?"

　　2 "沒時間管你,不掙錢怎么過日子啊?"

　　名人言:"沒有時間就意味著沒有時間做人."教育孩子不是上課,打個電話可以教育,傳遞一個眼神

　　也可以教育,和孩子的相處更是好的教育契機.教育的長短不由時間長短決定,關(guān)鍵要看家長用不用心教育

　　,會不會教育.說自己沒時間教育孩子的家長,就算有了時間也教育不好孩子.

　　類似語言:"我也想管孩子,可實在抽不出時間!""叫你表姐去開家長會吧,我沒時間!"

　　3 "寶寶,爸爸不聽話,打他!"

　　經(jīng)常見到一些父母把孩子當(dāng)玩具或者寵物,為了好玩,開這樣或那樣的玩笑.要知道孩子小時候是

　　不辨是非的,什么行為得到鼓勵和刺激,什么行為就得到強化.父母不應(yīng)該隨便利用孩子開玩笑.在這些無

　　聊的玩笑中,孩子會養(yǎng)成不良的習(xí)慣,自生不良的價值取向.夫妻的打情罵俏最好不要對年幼的孩子開.

　　類似語言:"寶寶都會罵人了!好厲害!"

　　4 "進了前三名,媽媽給你買...!"

　　物質(zhì)獎勵看似是一種增強孩子動力的保障,其實弊大于利.孩子學(xué)習(xí)不是為家長學(xué)的,如果他考砸了你

　　懲罰他,考好了獎勵他,他會誤以為學(xué)習(xí)是為家長學(xué)的.這樣一來,獎勵機制就破壞了孩子對知識的正常理

　　解.如果有一天,或者有的孩子不把物質(zhì)獎勵當(dāng)作一種動力,那么他還如何學(xué)習(xí)?而且,這種教育方式助長了

　　孩子的功利心,容易把孩子引向灰色地帶.類似語言:"考了100分,爸爸帶你去...!"

　　5 "沒有原因,我說不行就不行!"

　　典型的暴君式教育方式,源于家長頭腦中的"棍棒底下出孝子"的傳統(tǒng)觀念.這不僅會導(dǎo)致親子之間的

　　對立和沖突,更會破壞孩子的公正心,妨礙孩子的民主意識,協(xié)商能力的發(fā)展.甚至,還會滋生孩子的暴力取向.