聲樂學(xué)習(xí)過程中有很多需要注意的事項(xiàng)，如果對(duì)于一些細(xì)節(jié)或者原則性的東西把握不準(zhǔn)確，就很有可能造成不好的影響，甚至損壞聲帶。有很多本來嗓音條件很好的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)方法不對(duì)而損壞聲帶的例子比比皆是。下面是小編為大家收集關(guān)于聲樂學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)，歡迎借鑒參考。

　　咬字練習(xí)

　　練習(xí)正常、自然、平和、冷靜的咬字狀態(tài)，用較機(jī)械的狀態(tài)練習(xí)咬字的目的是為了解決由于情緒變化使聲帶、腔體緊張的問題，注意的是咬字時(shí)情緒既不能急躁又不能懶散，要心平氣和，這種練習(xí)只要進(jìn)行數(shù)周的時(shí)間，就可以形成共鳴狀態(tài)。

　　多注意語(yǔ)氣

　　我們平時(shí)說話時(shí)是有一定語(yǔ)氣和方向的，我們總是要針對(duì)某一人進(jìn)行語(yǔ)言交流，即使是自言自語(yǔ)，也是有方向的，那就是自己。所以語(yǔ)氣就是指說話的"方向感"，用很戲劇化的方式有感情的說話。這種練習(xí)既是為了音樂的真實(shí)表現(xiàn)，也是為了聲音的"高位置"。要注意的是不要找唱歌的狀態(tài)，我們所認(rèn)為的那種歌唱狀態(tài)往往是很不自然的，當(dāng)你認(rèn)為是狀態(tài)正確時(shí)，恰恰是不對(duì)的，所以平時(shí)也一定要多進(jìn)行語(yǔ)言和語(yǔ)氣練習(xí)，要把唱歌當(dāng)說話一樣自然，這樣才能保證呼吸、共鳴的正確。

　　不要把聲樂學(xué)習(xí)方法化

　　你可以了解所有優(yōu)秀的歌唱家演唱的狀態(tài)，一定是整體的協(xié)調(diào)，決不是某一部分肌肉的調(diào)整，雖然他們也曾經(jīng)進(jìn)行很長(zhǎng)時(shí)間的技術(shù)訓(xùn)練，但最終的演唱方法就是朦朧的一個(gè)狀態(tài)，即好像是有一定的肌肉運(yùn)動(dòng)，也好像是一個(gè)情緒狀態(tài)。只要找到那種感覺，聲音就沒問題。實(shí)際上聲樂的總體狀態(tài)就是一個(gè)整體的情緒調(diào)整，所有的方法背后都有一個(gè)情緒的對(duì)應(yīng)。你找到情緒了就等于學(xué)會(huì)了方法。實(shí)際的訓(xùn)練效果也是這樣，對(duì)于情緒，也是需要一定時(shí)間的穩(wěn)定練習(xí)的，但有一點(diǎn)，當(dāng)你找到情緒時(shí)，演唱的方法就等于找到了，對(duì)于情感豐富、性格活躍的人來說，可以在極短的時(shí)間里取得良好的效果，是練習(xí)方法無法達(dá)到的。

　　聲音最好的狀態(tài)

　　許多女孩子都有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)她被驚嚇時(shí)，可以不自覺的發(fā)出很高、很有穿透性的聲音，在聲樂演唱中，依靠方法練到那種程度是非常不容易的。我們平時(shí)產(chǎn)生行為的方式是要經(jīng)歷：由思維判斷產(chǎn)生情緒再支配肢體行為這個(gè)過程的，思維貫穿整個(gè)過程。而被驚嚇時(shí)的行為過程是：由于驚嚇產(chǎn)生情緒支配肢體行為后產(chǎn)生思維，思維是在過程之后。這種方式的優(yōu)點(diǎn)就是避免由于思維而產(chǎn)生的心理問題，所以我們遇到突發(fā)事件時(shí)，才可以發(fā)揮出超出平時(shí)的能力。演唱也是一樣，學(xué)習(xí)方法的過程就是思維判斷的過程，而通過情緒去找聲音的過程就是情緒支配的過程。這兩者是截然不同的方式。

　　注意事項(xiàng)：

　　專業(yè)人士在學(xué)習(xí)的過程中要嚴(yán)格把握一個(gè)度，不可“用功過度”，非專業(yè)人士在學(xué)習(xí)時(shí)一定要有專業(yè)老師的指導(dǎo)，切莫盲人摸象，否則一旦走入歧途，可能會(huì)導(dǎo)致你追悔莫及!

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