學(xué)校每年都有新生報(bào)道，那么在10月迎新晚會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭怎么說(shuō)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇10月迎新晚會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭范文，希望對(duì)你有幫助。

　　迎新晚會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭一

　　各位教官、同志們、老師們、同學(xué)們：

　　今天，我們懷著無(wú)比喜悅的心情，隆重舉行2015級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮。共同歡迎來(lái)自五湖四海的5000多名莘莘學(xué)子。同學(xué)們，讓我們共同記住這不平凡的一天吧!你們的到來(lái)讓我們的校園更具活力、更有激情，讓學(xué)校的未來(lái)更多期待!在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校師生員工，向你們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀!向辛勤培育你們的老師和家長(zhǎng)們致以誠(chéng)摯的謝意!向在第一時(shí)間陪伴你們的軍訓(xùn)教官們致以崇高的敬意!

　　同學(xué)們，今天的開(kāi)學(xué)典禮意味著你們的人生已經(jīng)翻開(kāi)了新的一頁(yè)，踏入了新的征程。在這里我作為你們的老師，一個(gè)過(guò)來(lái)人，想提三點(diǎn)希望，與大家共勉：

　　一是要開(kāi)好頭，起好步。經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)的洗禮，充滿激情、意氣風(fēng)發(fā)的你們又將開(kāi)始新的征途。大學(xué)是人生的重要階段，也是人生的美好階段，特有的校園文化，會(huì)使你們從幼稚走向成熟，從幻想走向理想。我想這也是每位同學(xué)所期待和追求的。但是，面對(duì)新的環(huán)境、新的生活，你們準(zhǔn)備好了嗎?千里之行，始于足下。大學(xué)生活的順利與否，學(xué)習(xí)成功與否，關(guān)鍵在于如何開(kāi)好頭，起好步。入學(xué)伊始，我們要做的第一件事，就是要盡快調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立必勝的信心，適應(yīng)新的環(huán)境，做好人生的第一個(gè)自我設(shè)計(jì)，確定大學(xué)時(shí)代的目標(biāo)，為自己的大學(xué)生活規(guī)劃出完美的藍(lán)圖，瞄準(zhǔn)目標(biāo)鍥而不舍追求成功。

　　二是要想大事，做小事。“想大事”是俯仰天下的境界、悲天憫人的情懷，心懷宇宙、世界、社會(huì)、他人。“做小事”則是腳踏實(shí)地，不好高騖遠(yuǎn)，不急功近利。我們的古人就提倡“天下大事，必作于細(xì);天下難事，必成于易”，要想成就大事，必先把小事做細(xì)做實(shí)。無(wú)論做人、做事，都要注重細(xì)節(jié)，從小事做起。其實(shí)，大學(xué)生活看似都是小事，但任何小事又都是大事。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與師生互動(dòng)，不做“低頭族”、不做“觸屏族”，不帶早餐進(jìn)教室;同學(xué)間相互友愛(ài)，互相幫助;彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生;校園內(nèi)碰到老師問(wèn)聲好，做到尊重老師;等等，事情都很小，但做的好壞將直接影響到每個(gè)同學(xué)今后人生的成敗，因?yàn)檫@些都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。有句話叫：習(xí)慣是人的第二生命。請(qǐng)記住良好道德的培養(yǎng)，是從尊敬老師和關(guān)愛(ài)同學(xué)開(kāi)始的，是從小事開(kāi)始的。小事做到極致者必成就大事!

　　三是要勤學(xué)習(xí)，勤思考。學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)習(xí)是大學(xué)生活的主要任務(wù)。學(xué)習(xí)不僅在書(shū)本知識(shí)，也在技術(shù)技能。這將是我們今后工作生活的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)還在于先進(jìn)文化，更在于思想的修為。這將決定我們今后人生的高度。在數(shù)字化、虛擬化的今天，網(wǎng)絡(luò)論壇、微信聊天和手機(jī)游戲，正使越來(lái)越多的人低下了頭、玩下了腰，空洞、虛無(wú)和不良思潮正使越來(lái)越多的人迷失了正確的方向。如何從碎片化的真?zhèn)喂泊娴暮Ａ啃畔⒅星蟮谜嬷?，如何從泥沙俱下的公眾輿論中明辨是非，是我們每個(gè)人的必修課，也是同學(xué)們所應(yīng)掌握的能力。你們應(yīng)當(dāng)不沖動(dòng)、不盲從，你們要通過(guò)勤奮的學(xué)習(xí)和思考，不斷提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，始終保持清醒頭腦，堅(jiān)持思辨精神，做一個(gè)有獨(dú)立人格、有獨(dú)立思維和執(zhí)行能力的人。

　　同學(xué)們!今天既是你們步入大學(xué)校園的開(kāi)學(xué)典禮，也是開(kāi)啟大學(xué)生涯的誓師大會(huì)!今天的你們，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，當(dāng)是夢(mèng)想揚(yáng)帆起航之日。在此，我衷心希望大家珍惜寶貴的大學(xué)時(shí)光，把大學(xué)生活這最為關(guān)鍵的一步踩踏實(shí)，以奠定未來(lái)長(zhǎng)足發(fā)展的基石，讓我們?cè)谶@生生不息、蓬勃向上的熱土上攬萬(wàn)卷文集，汲文明精華，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，攜手共創(chuàng)美好、燦爛的明天!

　　最后，在此中秋國(guó)慶佳節(jié)之際，祝大家節(jié)日快樂(lè)!幸福安康!

　　迎新晚會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭二

　　各位老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家晚上好!

　　今天，我們?cè)谶@里隆重舉行2015迎新晚會(huì)，盛情迎接四千多名青春學(xué)子加入華立大家庭。在此，我謹(jǐn)代表全院師生員工向各位新同學(xué)的到來(lái)，表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的祝賀!

　　今晚，月色燦爛，景色迷人，同學(xué)們更是容光煥發(fā)，滿臉笑容。因?yàn)槟銈円呀?jīng)是華立大家庭中的一員了，因?yàn)槟銈円呀?jīng)開(kāi)始適應(yīng)華立的學(xué)習(xí)和生活了，因?yàn)槟銈円呀?jīng)把廣州華立科技職業(yè)學(xué)院作為自己開(kāi)始獨(dú)立生活、融入社會(huì)的新起點(diǎn);作為增長(zhǎng)知識(shí)、追求人生真諦的新平臺(tái);作為啟迪智慧、錘煉意志、實(shí)現(xiàn)人生理想的搖籃。今天，你們懷著崇高的理想，帶著成功的喜悅，在親友們的叮嚀和祝福中，開(kāi)始了新的生活和學(xué)習(xí)。華立科技職業(yè)學(xué)院作為你們?nèi)松械闹匾A站，同學(xué)們將從這里乘風(fēng)破浪為夢(mèng)想遠(yuǎn)航。在這里，我要告訴同學(xué)們，華立的含義是什么。青春好年華，一切從頭立!這就是華立!華年當(dāng)勤學(xué)，立德立功業(yè)!這就是華立!

　　同學(xué)們，經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)的洗禮，面對(duì)著你們，我已經(jīng)感受到了你們飛揚(yáng)的青春、蓬勃的朝氣。今后，你們更要顯現(xiàn)出內(nèi)涵品質(zhì)和精神狀態(tài)。厚德、務(wù)實(shí)、強(qiáng)能、創(chuàng)新，這些都是美妙的音符。一個(gè)人努力的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快。一個(gè)人只有在社會(huì)發(fā)揮作用，他才能夠顯現(xiàn)出社會(huì)價(jià)值。在廣州華立科技職業(yè)學(xué)院，同學(xué)們可以盡情施展自己的才華，追求成功的喜悅;舞動(dòng)青春的旋律，譜寫(xiě)人生最美的篇章。璀璨華立夢(mèng)，相約再起航!

　　預(yù)祝今晚的迎新晚會(huì)圓滿成功!

　　謝謝大家!

　　迎新晚會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭三

　　今天很高興來(lái)參加斯坦福中國(guó)學(xué)生會(huì)的迎新晚會(huì)。同學(xué)們今年剛進(jìn)斯坦福, 而我在校教學(xué)己有整整21年了! 既然與小伙伴們聚在一起, 總想多找一些共同點(diǎn)。對(duì)了， 21年前我來(lái)到斯坦福任教, 正是93年，原來(lái)我也能算是個(gè)90后呢!

　　今天看到同學(xué)們剛?cè)雽W(xué)的興奮，也使我想起自己首次入學(xué)的那天,至今仍然記憶憂新。那年我作為少年大學(xué)生， 考上了復(fù)旦大學(xué)。入學(xué)的那天, 感到一切都那么新鮮, 但最使我好奇的是復(fù)旦這校名的由來(lái)。那天我才知道校名取自”日月光華, 旦復(fù)旦兮” 的美麗詩(shī)詞。2009年我來(lái)到清華大學(xué)，成為特聘訪問(wèn)教授。剛走進(jìn)校園的東門(mén)，便醒目地看到清華的校訓(xùn)，取自 “天行健，君子以自強(qiáng)不息” 的詩(shī)句。看來(lái)名校的校名與校訓(xùn)往往都取自于古詩(shī)的浪漫與哲理。

　　今天的迎新晚會(huì)是精英的會(huì)聚。同學(xué)們經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，終于考上了這所最難進(jìn)的世界名校。 在正式開(kāi)學(xué)之前, 我想考考在座的新生，斯坦福的校訓(xùn)是什么呢?

　　我們來(lái)看看斯坦福的紅色校徽，最為醒目的是一棵高大的松樹(shù)。 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，體現(xiàn)了教育深遠(yuǎn)的意義。 圓環(huán)上寫(xiě)著斯坦福的全稱，Leland Stanford Junior University，建校于1891年。當(dāng)我們把校徽放大再放大, 便可以看到圍繞著松樹(shù)的一段小字， “Die Luft der Freiheitweht”，這就是斯坦福大學(xué)的校訓(xùn), “自由的空氣在飄揚(yáng)”。

　　這句名詩(shī)出自德國(guó)詩(shī)人 Ulrich von Hutten。 他是印刷術(shù)發(fā)明家Johannes Gutenberg 的同鄉(xiāng)與同代人。 印刷術(shù)的發(fā)明，廣泛傳播了人類的知識(shí)，把歐洲帶出了黑暗的中世紀(jì)。文藝復(fù)興, 宗教改革, 使自由的空氣漂揚(yáng)在整個(gè)歐洲大陸。同學(xué)們還是會(huì)感到好奇，為什么一所美國(guó)著名大學(xué)，卻用德語(yǔ)的詩(shī)句定為校訓(xùn)? 今天美國(guó)的大學(xué)大約可以分為兩類，研究型的大學(xué) Research University與純教育型的大學(xué) Liberal Arts College。Stanford、Harvard、 MIT、 Princeton等名校都是研究型大學(xué)。將教育與研究緊密結(jié)合是德國(guó)著名教育家William von Humboldt首先提出的辦學(xué)原則。斯坦福大學(xué)成立時(shí)，今天的世界名校當(dāng)時(shí)還默默無(wú)名，當(dāng)時(shí)的世界名校都在德國(guó)。斯坦福的首任校長(zhǎng)推崇德式的辦學(xué)精神，為了給師生創(chuàng)造自由探索的校風(fēng)，便將這句不朽的德語(yǔ)詩(shī)詞定為斯坦福校訓(xùn)。短短的百年之后，也正是這自由與創(chuàng)意的校風(fēng)，使Stanford成為舉世矚目的世界名校，創(chuàng)造了人類教育史上的奇跡!

　　什么才是真正斯坦福的空氣?同學(xué)們剛離開(kāi)家鄉(xiāng)，漂洋過(guò)海來(lái)到斯坦福，可能第一反應(yīng)會(huì)說(shuō)這可是不含pm2.5的空氣!的確，Stanford的空氣含著一種天真的自由。要理解這點(diǎn)，我們可以先去看一個(gè)Stanford的幼兒園，就在我們今天聚會(huì)會(huì)所的隔壁，名叫Bing Nursery School。走進(jìn)那所幼兒園，仿佛步入了伊甸園。那里的孩子沒(méi)有任何課程表，在園子里無(wú)憂無(wú)慮地盡情玩耍。老師與學(xué)生的比率高達(dá)1:3—1:2左右。有的老師在園里畫(huà)圖，有的在玩魔方，有的在講童話故事，有的在拼幾何圖形。孩子們玩累了，便會(huì)產(chǎn)生了好奇心，有些聚在老師旁邊聽(tīng)故事，有些開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，這種好奇心驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，是自由選擇的空氣在校園里飄揚(yáng)。Stanford大學(xué)本科教育的方式，也學(xué)習(xí)了Bing School幼兒教育的成功經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)了Freshman Introductory Seminar。資深的教授為大學(xué)一年級(jí)的本科生開(kāi)課，學(xué)生人數(shù)限于18人以下。老師們開(kāi)一些趣味性的課程，激發(fā)學(xué)生們的好奇心，有“攝影中的物理學(xué)”，有“分子美食學(xué)”，有“進(jìn)化論與談戀愛(ài)”，也有“古羅馬時(shí)代的建筑”。同學(xué)們?cè)趪?guó)內(nèi)比較灌輸型的教育體制下學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)非常扎實(shí)，但缺少由好奇心驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣，純真的熱情。今天來(lái)到了Stanford，我勸大家盡情地呼吸這里選擇自由的空氣，多選幾門(mén)與自己專業(yè)無(wú)關(guān)的課程, 開(kāi)闊視野，找回童年時(shí)代的好奇, 找到你自己的火花，自己的靈感。

　　Stanford自由的空氣也充分地體現(xiàn)在老師們研究方向選擇的自由。大學(xué)的科研，需要政府的支持，但有時(shí)政府制定的科研計(jì)劃，往往偏于功利主義，目光短淺，急于求成。由于Stanford是私立學(xué)校，能充分利用捐贈(zèng)基金，給老師們的科研提供自由的氣氛，能讓他們的好奇心來(lái)決定他們的科研方向。我剛來(lái)到Stanford時(shí)，曾向多個(gè)政府科研機(jī)構(gòu)申請(qǐng)研究經(jīng)費(fèi)，都被拒絕了。但Stanford在審批我終身教授的職位時(shí)，卻毫不考慮到我沒(méi)有一分科研經(jīng)費(fèi)的失敗，并破格地在一年后將我提升為終身教授。這一點(diǎn)在公立大學(xué)是很少能做到的。目光長(zhǎng)遠(yuǎn), 才能真正創(chuàng)造自由的空氣，這也是美國(guó)私立大學(xué)能夠遠(yuǎn)超公立大學(xué)的原因。

　　同學(xué)們今天來(lái)到Stanford，能夠有機(jī)會(huì)肩并肩地在大師們身邊學(xué)習(xí)與工作，從他們身上到底要學(xué)什么?科學(xué)的真理是客觀的，但求知的過(guò)程卻往往是主觀的。大師們往往是因求美而得知的!Einstein正是因?yàn)閳?jiān)信宇宙的美妙，才找到了永恒的真理。Harvard大學(xué)的校訓(xùn)只有一個(gè)字，拉丁文“Veritas”，指的是真理?？茖W(xué)的客觀真理，往往從書(shū)本上也能學(xué)到，而大師們的品味與風(fēng)格，審美與選擇，卻只能在大師身邊學(xué)習(xí)工作才能悟到。真善美的結(jié)合，我認(rèn)為才是教育的最高理念。一些專業(yè)知識(shí)可能被遺忘，被取代。 但求知的激情，品味與風(fēng)格卻能伴隨你一生!

　　上世紀(jì)三十年代，Stanford大學(xué)還默默無(wú)名，美國(guó)經(jīng)濟(jì)也正在大蕭條。 Stanford工學(xué)院長(zhǎng)Fred Terman看兩位杰出的學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，便寫(xiě)了一張5千美元的支票，鼓勵(lì)他們創(chuàng)業(yè)。今天他們的公司是舉世聞名的HP公司。長(zhǎng)江后浪推前浪，相繼涌出了Sun, Cisco, Yahoo, Google, VMware這些杰出的公司，都是由Stanford的師生們創(chuàng)辦的。如果把Stanford創(chuàng)辦的高科技公司組合起來(lái)，成為一個(gè)獨(dú)立經(jīng)濟(jì)體，它的GDP占全球第十位左右。這驚人的數(shù)字是自由空氣創(chuàng)造的奇跡。

　　19世紀(jì)末，William von Humboldt提出了科研與教學(xué)相結(jié)合的教育理念，今天，世界頂級(jí)的大學(xué)都是Research University。而Fred Terman在Stanford建立的是教育，科研，創(chuàng)業(yè)“三位一體”的辦學(xué)模式，是Humboldt精神的發(fā)揚(yáng)光大。科研把投入的財(cái)富轉(zhuǎn)化為知識(shí)，創(chuàng)業(yè)又把知識(shí)轉(zhuǎn)化為更大的財(cái)富，成功的師生們又將財(cái)富捐贈(zèng)給學(xué)校的教育，在這自由空氣的推動(dòng)下，這雪球便越滾越大。同學(xué)們今天來(lái)到Stanford，是世界唯一能真正體驗(yàn)這“三位一體”的大學(xué)。大家可以去修一門(mén)講創(chuàng)業(yè)的課程，去一家創(chuàng)業(yè)公司或投資公司實(shí)習(xí)，甚至可以與志同道合的同學(xué)合辦一家創(chuàng)業(yè)公司，說(shuō)不定下一個(gè)奇跡就在你們中間發(fā)生!

　　在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)最艱難的時(shí)刻，美國(guó)總統(tǒng)John Adams曾給夫人寫(xiě)信說(shuō)，“我必須學(xué)習(xí)政治與戰(zhàn)爭(zhēng)，為了使我的兒子能學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與科學(xué)，為了他的兒子能學(xué)習(xí)藝術(shù)與文化。”今天與同學(xué)們?cè)谝黄?，我真正感?0后是中國(guó)歷史上得天獨(dú)厚的一代。你們父輩的辛勞，已創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)文明，才使你們這一代能無(wú)憂無(wú)慮地生活，真正做最自由的選擇，追求自己的興趣與夢(mèng)想?；仡櫄v史，科學(xué)與文化的蓬勃發(fā)展, 往往是緊跟著經(jīng)濟(jì)的飛速成長(zhǎng)而產(chǎn)生的。Adams的第二句話重要，第三句話也重要，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，創(chuàng)造了物質(zhì)文明，有時(shí)也帶來(lái)了精神的空虛，有了藝術(shù)與文化，我們的生活才豐富多彩。每當(dāng)我科研迷失方向的時(shí)候，常常散步到Stanford的藝術(shù)博物館，那里有我最喜愛(ài)的Rodin雕塑，“思想家”。他的沉思給了我獨(dú)立思考的信心，他的期待，仿佛看到了靈感女神的微笑!好多次散步回來(lái)的路上我便茅塞頓開(kāi)了!科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，真是神奇。 同學(xué)們既然來(lái)到了Stanford，也不妨試試!

　　“日月光華，旦復(fù)旦兮”，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，“Die Luft der Freiheitweht”，今天歡迎大家來(lái)到Stanford這美麗的校園，愿大家能在這自由的空氣中成長(zhǎng)，真正找到自己的激情與夢(mèng)想。以自強(qiáng)不息的情懷，點(diǎn)燃與日月同輝的文明之光!