教師，默默付出愛默默奉獻的人，那你知道哪些愛與奉獻教師演講稿?下面學習啦小編為你整理了幾篇愛與奉獻教師演講稿，希望對你有幫助。

　　愛與奉獻教師演講稿一

　　尊敬的各位領導、評委老師、來賓朋友們： 大家好上午，我是冷磧小學一名語文教師，今天，我演講的題目是《教師，奉獻一生，無悔無怨》 。近日，CCTV通過新聞頻道、各大網(wǎng)站向世界觀眾播放了“雅安名山中學監(jiān)控實錄8點15分左右地震”的視頻，視頻中一位女教師鎮(zhèn)定地組織所有學生撤退后，最后一個離開教室。不少網(wǎng)友留言稱贊其為“最美教師”。一段1分07秒的視頻中，一位女教師正在給學生上課。第19秒時，教室忽然開始晃動，女教師抬頭對大家說了幾句，大部分學生都迅速站了起來，有序地向教室門口小跑。而站在講臺旁的女教師，仍然鎮(zhèn)定地站在原地，不時揮手示意學生“快點”。這就是4.20雅安地震中名山中學高三(3)班英語教師高玉華面對地震突來的表現(xiàn)。

　　正因為有了像高玉華這樣的平凡而不普通的可敬人，地震在我們面前顯得微不足道。其實，在我們周圍有許許多多“最美教師”，有在汶川地震當中，為救孩子犧牲的譚千秋、袁文婷老師;有在車禍瞬間推開學生、自己因而失去雙腿的張麗莉老師，在三尺講臺上他們默默奉獻、傳道授業(yè)、為人師表，甘作春泥更護花，蠟炬成灰也無悔，以良好的師德、崇高的品質(zhì)，同樣樹立了教師最美的形象。他們的美處處彰顯，成為人們學習的榜樣和楷模，堪稱“最美教師”。 太陽總在有希望的地方升起，月亮也總在有夢想的地方朦朧，奉獻是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情。教師就像一顆星，沒有

　　太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠。但從來無怨無悔，總是在一個不顯眼的角落里，默默的奉獻著那份光和熱。 如果你是一絲春雨，就要滋潤更多的小草;如果你是一片樹葉，就要遮擋更多的綠蔭;如果你是一縷陽光，就要溫暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷。在我們的身邊，這樣的教育工作者又何嘗少呢?他們承受著社會的壓力，肩負著家長的期盼，承載著孩子們的夢想。有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺上;有的將作業(yè)帶回家，帶上眼鏡，細細批改，哪怕眼睛已經(jīng)生疼;有的親人病重在床，卻舍不得離開學生，舍不得請一天假他們無怨無悔，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔，用行動來詮釋師德的真諦!在冷磧小學，每個人都心系著一位叫周家強的老師，周老師是一位多才多藝、教學經(jīng)驗豐富、長期堅守在教育崗位上的好老師，他工作勤奮，他所教的班級成績優(yōu)異，一直是學校的拔尖班。他和藹可親，總愿意把他在教學上的經(jīng)驗和收獲與大家分享?？?，有一天，這樣的好老師病倒在了講臺上。當我們把他送進醫(yī)院，才從醫(yī)生那里得知他中風了，他早就知道自己的病，卻不愿意因為自己耽誤了孩子們的學習，他就這樣堅持著，堅持著，終于，倒在了他不愿離開的講臺。周老師再也不能回到孩子們中間拉起手風琴、唱起喜歡的歌，再也不能回到學校繼續(xù)他熱愛的教育工作?？墒?，他卻用實際行動告訴我們：教育，原來就是用生命護衛(wèi)生命，用生命去喚醒生命。

　　我是瀘定教育行業(yè)中的一員。在這個精英薈萃的群體里，我只是

　　一名很普通的教師，但是我有為教師這個職業(yè)奉獻一生的決心。我要向教學經(jīng)驗豐富、品格高尚、愛生如子的教師學習，學習他們淵博的知識功底、精湛的教學技藝、無私奉獻的灑脫和博大、寬廣的胸懷。我更要向堅守在瀘定各行業(yè)的優(yōu)秀工作者學習，為實現(xiàn)民族偉大復興的中國夢，建設紅色瀘定、綠色家園奉獻自己微薄的力量。

　　我想做一棵樹，播撒綠蔭，我想做一條河，灌溉田地，我想做一條路，雖然千壓萬踏卻也能延伸到遠方!如果生活是多元色，我們就是那充滿生機的綠色，小草是我們的衣衫，大樹是我們的軀干，藍天是我們的笑臉，我們不斷延伸、伸展，播撒無盡的綠色，帶給大地一個美麗的春天!

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

　　愛與奉獻教師演講稿二

　　尊敬的各位領導，親愛的老師，同學們，大家好：

　　很高興能夠在這里,和大家一起分享我對《愛與奉獻》的一些感觸和思考。今天我演講的題目是《愛與奉獻》。

　　獲得諾貝爾和平獎，受全球敬仰的德蘭修女說過這樣一句話：“我們都不是偉大的人，但是我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事。”這句話叫人深思。

　　“捧出一顆心來，不帶半根草去”是教師教學生涯的最好寫照。教師，在平凡的工作崗位上，播撒希望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，無怨無悔，因為愛與奉獻堅定著我們對教育事業(yè)執(zhí)著的追求!

　　有愛才會有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻。

　　作為教師，我們工作的對象是一顆顆純潔的心靈，奉獻就是一個播種愛的過程!應該說沒有愛就不會有真正的奉獻!說到奉獻，人們常用"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"來比喻教師的奉獻，但我不同意這種說法!我不認為奉獻是油盡燈枯，自我犧牲式的悲壯，我認為愛的奉獻應該是快樂的!就好比一棵想把綠色奉獻給春天的樹,它在播撒綠蔭的同時也壯大和豐富著自己，每當我們獻出一份愛，我們的心靈就會增加一份滿足和快樂，我們的生命之樹就會越加蒼翠豐茂。

　　從走上講臺那天起，做一個孩子們愛戴的老師是我始終堅持和努力的方向。我喜歡和孩子們在一起，喜歡看他們純真的笑臉，我平等的對待每一個孩子，尊重他們，真心的關愛他們。我一直盡量帶給他們一段快樂的時光和一份生活的溫暖，而他們給我的卻是更多的感動和快樂!

　　來到寧安中學，我看到這里的很多老師都在默默的奉獻著，他們總是不知疲倦，默默地為孩子們做著許多事情。在學校里，時時能看到他們批改作業(yè)，給孩子輔導的身影，在他們的身上，我看到了：奉獻不是套話、也不是大話、奉獻是每一次勤勤懇懇認真?zhèn)湔n的專注，奉獻是每一次踏踏實實批閱作業(yè)的細致，奉獻就是每天風雨無阻的早

　　出晚歸!我想，如果沒有對孩子們真誠的愛，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，平靜而從容。是的，如果我們的心中充滿了愛，我們在黑板上寫下的就會是真情，而擦去的將永遠是功利，沒有功利的心是從容的，從容的心會讓我們的精神家園永遠年輕!

　　我很高興能在這樣的一個集體里和這樣的同事一起工作，我愿和他們一起努力，用我們的愛帶給孩子們一個快樂的人生。當我走進教室，向著孩子們微笑的時候，他們回應給我清澈信任的眼神!當我用眼神向他們傳遞著關愛的時候，他們還給我純真的笑臉!每當那樣的時候，一種純凈透明的快樂就在我的心頭慢慢地升起來，真好!真的，當你真心的愛這些孩子們，和他們在一起的時候，他們總是能帶給你那樣多的快樂!

　　在這些年和孩子一起成長的過程中，我越來越覺得，教育和引導孩子，愛，才是最有效的方式，用愛才能教會孩子愛。俗話說：“種瓜得瓜”，只有在孩子們的心中播下愛的種子，你才會看到尊重、愛心、寬容、樂觀、責任、感恩、純真等等愛的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽、生長。其實，愛很小很小，小到一個微笑，小到一個簡簡單單的動作，往往一句溫暖的話，一個溫暖的動作，一個關懷的眼神，都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子。愛也很大很大，愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫黑夜里指航的燈塔，愛是人間的春風，愛是生命的源泉!

　　作為當代的一名教師，也許我們難成就轟轟烈烈、驚天動地的大事，但我們應該而且可以從一點一滴的小事做起，盡己所能為生活做一點奉獻、盡一份責任。正如歌曲《愛的奉獻》所唱到的那樣：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。是啊，愛，使我們心靈相通;愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

　　選擇陽光，高山會擁有綠色;選擇奉獻，我們會擁有輝煌的明天!

　　我的演講完畢。謝謝大家!

　　愛與奉獻教師演講稿三

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好，今天我演講的題目是“愛的奉獻”

　　聽到這個題目，也許很多老師耳邊都會想起那熟悉而暖人心脾的旋律： “這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉......” 這是什么?這就是愛。記得魯迅先生曾經(jīng)說過：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉。而我說，師愛是老師對學生無私的愛，是對自己職業(yè)崇敬的愛。這種愛是大愛，它象熊熊的火炬，點燃學生的夢想;它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。

　　記得剛參加工作那一年，報到的時間是上一學年的學年末，我正好趕上參加了學校學年末聚餐。用餐時，聽到老師們談論的都是學生的事情。大家時而談論哪個學生有希望考什么學校，老師該怎樣輔導、幫助;時而交流教育調(diào)皮學生的心得;時而在分析最近有學生情緒不對勁的原因，討論開導的方法;當然，時而也會談一些課間趣事，引發(fā)一陣陣愉快的笑聲。參加工作前，就聽很多人講過，老師在一起，最愛談學生，他們搞不懂，老師們天天面對這一切，還時時掛嘴邊，不累嗎?而當我身在其中時才發(fā)現(xiàn)，在這樣的談論中洋溢著快樂，充滿了收獲。因為教師對學生無私的愛，使他們對學生有著對自己孩子一樣的期望，一樣的牽掛。

　　當我走上講臺，面對我的第一屆學生時，我體會到，教師的愛原來是會情不自禁的。望著他們稚嫩的面孔上那雙充滿渴求的眼睛，這種愛就會悠然而生，也正是這種愛讓我想更加堅定了為教育事業(yè)奉獻終身的信念。從此后第一次擔任班主任的我，每天從早上6：30到晚上11：30，從學生早上起床到晚上睡盡，整天為他們忙碌。每天，學生事務和教學事務占據(jù)了我生活的全部，學生們的學習情況，作息情況，紀律情況，衛(wèi)生情況，健康情況，甚至他們的一笑一顰，一舉一動都深深的牽動著我的心，讓我分不清哪是工作，哪是生活。等到閑時已是星月當空，不禁感嘆一句：“此生，我何時對他人如此付出過，包括我的父母兄弟和愛人，也從未獲得過我如此的關愛。”

　　其實，說感嘆，感嘆的又何止我一人。有多少老教師把畢生的愛都獻給了自

　　己的學生，為他們急、為他們憂，為他們辛苦、為他們累。給他們最大的寬容，最大的耐心，為了讓他們更好的發(fā)展想盡辦法，傾盡所能。而對自己的孩子，更多的卻只有虧欠。說到這里，不禁讓我想起了當年我掙開啼哭嬰孩時的場景，哪一聲聲“我要媽媽，我要媽媽，媽媽你不要走，媽媽你不要走”的哭聲猶在耳邊回蕩。聽著這哭聲，每位年輕母親的心在會刺痛，然而卻都是一樣強忍滿眶的眼淚，踏上歸校的征程，把更多的愛奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。終了，安慰自己一句：“等我的孩子長大了，上學了，他的老師也會像我愛我的學生一樣愛他的。”

　　轉(zhuǎn)眼間，兒子已經(jīng)長大，今年已經(jīng)開始上學前班了。有一天，兒子放學回來突然跟我說：“媽媽等我長大也要當老師。”我詫異又好奇的望著他，問道：“為什么呢?”兒子用稚嫩的聲音一本正經(jīng)的說：“我們數(shù)學老師是你的學生，她非常愛我和我們班的小朋友，我們也很愛她，所以，我長大了也要當老師，像你和我們數(shù)學老師一樣愛自己的學生。”

　　望著兒子，我笑了，這不就是愛的傳遞嗎?正是這一代又一代愛心的傳遞，延續(xù)了我們民族的教育之鏈，傳承了中華教育之魂。

　　時至今年，我在山區(qū)從教已經(jīng)13年了。13年來，為生活、為工作，我哭過、笑過，傷心過、快樂過，但從未停止過愛的播撒。今天，我欣慰，因為我看見了，在這片紅土地上，愛的種子已經(jīng)生根發(fā)芽，開花結(jié)果了。每當我看見曾經(jīng)的山里娃，衣錦還鄉(xiāng)，就會想起那些在山區(qū)工作年份更長，為山區(qū)教育貢獻更大的老教師們，他們二幾十年如一日，耐心誨人，孜孜不倦。是他們開啟了學生的心智，是他們讓學生擁有了一個美好的開端，是他們用愛呵護了學生的成長，是他們?yōu)閷W生的未來奠定了堅實的基礎，是他們讓愛的春風從這里吹進了萬戶千家。然而又有多少人知道，為這一切所付出的，不僅有他們的青春年華，還有他們那一出生就和他們一起堅守大山的兒女。這一切，讓我由衷的對他們產(chǎn)生深深的敬意，因為，沒有他們就沒有像我一樣的山里孩子的今天。

　　今天，也成為教師的我，更加深切的懂得，教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛，才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞。也只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每一個人，愛身邊的一草一木。也只有用愛培養(yǎng)出來的人才，才能成為國家建設所需要的，德才

　　兼?zhèn)涞臈澚骸?/p>

　　教育學家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總是創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人。”偶然間，在一位老師日志的中讀到這樣一段獨白：

　　“如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;

　　如果我的學生是花朵，我一定做好護花的綠葉;

　　如果我的學生是幼苗，我一定做好稱職的園丁;

　　如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他送上萬里征程的火箭;

　　如果我的學生是火箭，我一定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他踏上輝煌的前程。”

　　是啊，我們的付出，不為了讓家長認識，不為了讓老師認識，因為最美的發(fā)現(xiàn)在學生的眼睛里。

　　走上講臺，當我們望著四五十雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空中，在這片閃爍的星光里，我們會忘記生活的艱辛，身體的病痛。因為在這里，我們能找到清澈如泉的真、善、美。

　　教師的職業(yè)被人們喻為“太陽底下最光輝的事業(yè)”，教師也被人們尊稱為“人類靈魂的工程師”，這是我們愛的奉獻獲得的無尚榮光。在教書育人的征程上，我們一直手捧愛心，攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前!

　　“只要人人都現(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間... ...”