領(lǐng)導(dǎo)講話是領(lǐng)導(dǎo)干部參與公務(wù)活動(dòng)的一種非常重要的方式，是實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)職能的重要途徑。非正式場(chǎng)合，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)倡導(dǎo)即興講話;但在正式場(chǎng)合，領(lǐng)導(dǎo)講話則代表了一級(jí)組織或者一個(gè)集體，必須做到謹(jǐn)言慎行、滴水不漏。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的領(lǐng)導(dǎo)演講稿的必備要點(diǎn)，希望對(duì)大家有用。

　　一、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)身份清楚

　　領(lǐng)導(dǎo)者的職務(wù)、年齡、經(jīng)歷和性格各不相同，講話的內(nèi)容、口氣、表達(dá)方式和要求也會(huì)有所區(qū)別。要站在領(lǐng)導(dǎo)者的位置上，寫出符合他身份的東西來(lái)，做到“文如其人”。

　　一要考慮領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。比如，軍事領(lǐng)導(dǎo)通常雷厲風(fēng)行，講話要簡(jiǎn)潔明了、干凈利索;政工干部通常讀書較多、看問(wèn)題深一些，講話要有理論性、思想性。

　　二要考慮領(lǐng)導(dǎo)資歷。年齡大、資歷深的領(lǐng)導(dǎo)，一般群眾威信高、影響大，講話語(yǔ)氣可以嚴(yán)肅、甚至硬一些;年紀(jì)輕、資歷淺的領(lǐng)導(dǎo)，往往比較謙虛謹(jǐn)慎，講話就需平和、婉轉(zhuǎn)，尤其是批評(píng)人或事的時(shí)候，更應(yīng)注意方式。

　　三要考慮領(lǐng)導(dǎo)性格。性格直爽的，講話要果斷、堅(jiān)決，多用一些短句子或者排比句;性格細(xì)膩的，講話要具體、詳盡，多引用詳細(xì)的數(shù)據(jù)和事例，語(yǔ)句可以長(zhǎng)一些、軟一些。

　　四要考慮領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。思想水平不高、文字能力較弱的領(lǐng)導(dǎo)，講話盡量用常用的語(yǔ)句，萬(wàn)不可咬文嚼字、表述復(fù)雜;思想水平高、知識(shí)較為淵博的領(lǐng)導(dǎo)，講話一般要有思想性，注意文字的修飾和潤(rùn)色，還可以旁征博引、引經(jīng)據(jù)典。

　　五要考慮領(lǐng)導(dǎo)角色。領(lǐng)導(dǎo)者在不同場(chǎng)合的角色往往不同，講話也應(yīng)隨之變化。比如，如果以黨內(nèi)身份在黨的會(huì)議上講話，稿子就要多從統(tǒng)一思想、把握原則等大方面著眼，多談一些對(duì)單位建設(shè)和發(fā)展有深遠(yuǎn)影響的事情;如果以行政職務(wù)發(fā)言，往往以研究解決具體情況的為多，必須做到講情況有典型事例，講問(wèn)題能擊中要害，講原因有具體分析，講對(duì)策有可行辦法，提要求有明確責(zé)任。

　　二、對(duì)受眾情況清楚

　　一要明白“對(duì)誰(shuí)講”。起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿還要看聽(tīng)眾，清楚講話對(duì)象的身份、職務(wù)以及文化層次和理解能力。如果受眾是普通官兵，講話稿就要盡量通俗，多講“兵言兵事”，多談深入淺出的道理，多關(guān)注他們關(guān)心的問(wèn)題，切忌夸夸其談、唱高調(diào)。如果受眾是黨員干部，各方面的層次都很高，講話就要思想深刻、觀點(diǎn)新穎，講究表達(dá)藝術(shù)。但無(wú)論受眾者是誰(shuí)，都要注意與會(huì)者的情緒和反應(yīng)，努力縮短領(lǐng)導(dǎo)與受眾的距離。在稱謂上要多用“我們”，少用“你們”;在態(tài)度上要注意分寸，不要居高臨下、拿腔拿調(diào)。

　　二要明白“在什么場(chǎng)合講”。講話場(chǎng)合也是撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿需要考慮的重要因素。比如，在禮節(jié)性場(chǎng)合，一般是較為隆重喜慶的會(huì)議或活動(dòng)，所講內(nèi)容通常要表示祝賀和祝愿，這就要注意語(yǔ)言的熱情和語(yǔ)調(diào)的輕松，不要給人以勉強(qiáng)做作之感。起草前最好拿到主辦單位的講話稿，至少要了解會(huì)議或活動(dòng)的基本內(nèi)容，以避免講話離題太遠(yuǎn)、遺漏大項(xiàng)、分寸不準(zhǔn)，更不能喧賓奪主，令人反感。而在工作性場(chǎng)合的講話，情況就不同了。

　　三要明白“受眾想聽(tīng)什么”。領(lǐng)導(dǎo)講話的效果如何，聽(tīng)眾是最好的評(píng)委。起草領(lǐng)導(dǎo)講話，首先要看一看，領(lǐng)導(dǎo)在作這次講話時(shí)，誰(shuí)在聽(tīng)，他們想聽(tīng)什么，迫切需要知道什么，愛(ài)聽(tīng)什么風(fēng)格的講話。要將自己放在聽(tīng)眾的位置去看問(wèn)題，必要時(shí)也可深入到群眾中去做一些調(diào)查了解，征求一些意見(jiàn)。只有將這些情況了解清楚了，寫出的稿子聽(tīng)眾才會(huì)愿意聽(tīng)，領(lǐng)導(dǎo)講話才有針對(duì)性。但是應(yīng)當(dāng)注意，每個(gè)聽(tīng)眾的要求是不同的，遇到“眾口難調(diào)”的情況時(shí)，要善于抓主要矛盾、兼顧最大多數(shù)人的口味。

　　三、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖清楚

　　撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿，往往是“命題作文”，起草者本人的思想和語(yǔ)言特點(diǎn)受到一定的限制。領(lǐng)導(dǎo)意圖是講話稿的靈魂所在，領(lǐng)會(huì)好領(lǐng)導(dǎo)意圖，是選擇和確定主題、起草好講話稿的前提。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的意圖把握得越準(zhǔn)確、越及時(shí)、越深刻，確定講話稿的主題和風(fēng)格時(shí)就越能與領(lǐng)導(dǎo)的思想相契合，越能達(dá)到最佳的演講效果。通常對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖的了解和掌握有三種形式：

　　第一種是直接聽(tīng)取、記錄領(lǐng)導(dǎo)的口頭交代，或直接拿到領(lǐng)導(dǎo)自己寫的提綱或批示，或從領(lǐng)導(dǎo)身邊工作人員那里及會(huì)議記錄、紀(jì)要等文件上間接得知領(lǐng)導(dǎo)的真實(shí)意圖。

　　第二種是先由起草者寫出提綱或提出構(gòu)思，口頭向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，或書面報(bào)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同。

　　第三種是領(lǐng)導(dǎo)只交代一個(gè)大概的想法，至于如何構(gòu)思、講幾個(gè)問(wèn)題等，都由起草者去發(fā)揮。無(wú)論何種形式，都需要起草者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖認(rèn)真領(lǐng)悟、反復(fù)消化，尤其是在自己發(fā)揮余地比較大的時(shí)候，往往也是最能考驗(yàn)起草者領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)意圖能力的時(shí)候。一要善于站位全局把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，平時(shí)多學(xué)習(xí)，勤思考，多從領(lǐng)導(dǎo)的角度考慮和透視問(wèn)題，努力縮小與領(lǐng)導(dǎo)之間的思維差距。二要善于上下結(jié)合把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，既要吃透上級(jí)精神，又要摸清本部門本行業(yè)的有關(guān)情況，多從上情與下情的結(jié)合中把握領(lǐng)導(dǎo)思考問(wèn)題的軌跡，掌握其講話意圖的精神實(shí)質(zhì)。三要善于發(fā)展變化中把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，堅(jiān)持聯(lián)系與發(fā)展相統(tǒng)一的觀點(diǎn)，既要注重領(lǐng)導(dǎo)思想的連續(xù)性、一貫性，又要考慮到可能影響其意圖發(fā)生變化的各種要素，創(chuàng)造性地“發(fā)展”領(lǐng)導(dǎo)的意圖。

　　四、對(duì)起草難點(diǎn)清楚

　　起草講話稿，求實(shí)、求全、求新、求深既相互矛盾，又是內(nèi)在統(tǒng)一的。作為領(lǐng)導(dǎo)者，在一篇講話尤其是重要一點(diǎn)的講話中，不能不兼顧全面;在突出某一項(xiàng)工作時(shí)，不能不講其他的問(wèn)題;在談一些具體事例上的表現(xiàn)時(shí)，不能不談一些深層次的認(rèn)識(shí)。因此，科學(xué)處理好這些起草講話難點(diǎn)，也是成功的關(guān)鍵。

　　一要注意防止過(guò)于求全。我們通常容易犯一個(gè)毛病，就是過(guò)分追求完成系統(tǒng)，生怕不全面、不系統(tǒng)。過(guò)去是無(wú)“三”不成章，現(xiàn)在是無(wú)“四”不成章。一篇講話，前后大標(biāo)題套小標(biāo)題，要么內(nèi)容相近或者重復(fù)，要么該說(shuō)透的說(shuō)不透，給人“猶抱琵琶半遮面”的感覺(jué)。不論講話主題的確定、全篇的布局，還是大小層次，都有一個(gè)突出重點(diǎn)的問(wèn)題。除總結(jié)講話外，一般不要把面選得太寬泛，要緊緊抓住當(dāng)時(shí)最需要強(qiáng)調(diào)、最需要解決和回答的問(wèn)題來(lái)寫。

　　二要避免講話缺“情況”。不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為多講大道理，講話材料層次就高，領(lǐng)導(dǎo)講話的思想性、理論性絕不來(lái)自從理論到理論的泛泛而談，而在于“由小見(jiàn)大”“見(jiàn)微知著”，應(yīng)該是從具體到抽象的轉(zhuǎn)變，從事實(shí)到理性的升華。要善于用事實(shí)說(shuō)話。主題觀點(diǎn)是靈魂，事實(shí)材料是血肉，離開鮮明生動(dòng)的例子，講話就會(huì)成為空洞蒼白的說(shuō)教;事例不在多而在精，關(guān)鍵是要有代表性，能夠反映事物的本質(zhì)。同時(shí)，要避免簡(jiǎn)單的“觀點(diǎn)加事實(shí)”的堆砌寫法，通過(guò)由表及里的分析，使事實(shí)與觀點(diǎn)有機(jī)結(jié)合。

　　三要克服老生常談。一方面，善于捕捉工作中的新情況新問(wèn)題，尤其對(duì)群眾創(chuàng)造的新鮮語(yǔ)句，要及時(shí)予以支持、總結(jié)、集中、提高，這樣才能有“新話”，給人耳目一新的感覺(jué)。另一方面，善于賦予老問(wèn)題新的內(nèi)容和特點(diǎn)，敢于“老題新作”，對(duì)經(jīng)常性基礎(chǔ)性工作，敢于結(jié)合新的形勢(shì)加以強(qiáng)調(diào)，寫出新意?？傊?，幫助領(lǐng)導(dǎo)起草講話稿是一門藝術(shù)，需要多磨練、多經(jīng)歷、多研究。