領導講話是領導干部參與公務活動的一種非常重要的方式，是實施領導職能的重要途徑。非正式場合，領導干部應倡導即興講話;但在正式場合，領導講話則代表了一級組織或者一個集體，必須做到謹言慎行、滴水不漏。下面是學習啦小編為大家整理的領導演講稿的必備要點，希望對大家有用。

　　一、對領導身份清楚

　　領導者的職務、年齡、經歷和性格各不相同，講話的內容、口氣、表達方式和要求也會有所區(qū)別。要站在領導者的位置上，寫出符合他身份的東西來，做到“文如其人”。

　　一要考慮領導職務。比如，軍事領導通常雷厲風行，講話要簡潔明了、干凈利索;政工干部通常讀書較多、看問題深一些，講話要有理論性、思想性。

　　二要考慮領導資歷。年齡大、資歷深的領導，一般群眾威信高、影響大，講話語氣可以嚴肅、甚至硬一些;年紀輕、資歷淺的領導，往往比較謙虛謹慎，講話就需平和、婉轉，尤其是批評人或事的時候，更應注意方式。

　　三要考慮領導性格。性格直爽的，講話要果斷、堅決，多用一些短句子或者排比句;性格細膩的，講話要具體、詳盡，多引用詳細的數據和事例，語句可以長一些、軟一些。

　　四要考慮領導素質。思想水平不高、文字能力較弱的領導，講話盡量用常用的語句，萬不可咬文嚼字、表述復雜;思想水平高、知識較為淵博的領導，講話一般要有思想性，注意文字的修飾和潤色，還可以旁征博引、引經據典。

　　五要考慮領導角色。領導者在不同場合的角色往往不同，講話也應隨之變化。比如，如果以黨內身份在黨的會議上講話，稿子就要多從統(tǒng)一思想、把握原則等大方面著眼，多談一些對單位建設和發(fā)展有深遠影響的事情;如果以行政職務發(fā)言，往往以研究解決具體情況的為多，必須做到講情況有典型事例，講問題能擊中要害，講原因有具體分析，講對策有可行辦法，提要求有明確責任。

　　二、對受眾情況清楚

　　一要明白“對誰講”。起草領導講話稿還要看聽眾，清楚講話對象的身份、職務以及文化層次和理解能力。如果受眾是普通官兵，講話稿就要盡量通俗，多講“兵言兵事”，多談深入淺出的道理，多關注他們關心的問題，切忌夸夸其談、唱高調。如果受眾是黨員干部，各方面的層次都很高，講話就要思想深刻、觀點新穎，講究表達藝術。但無論受眾者是誰，都要注意與會者的情緒和反應，努力縮短領導與受眾的距離。在稱謂上要多用“我們”，少用“你們”;在態(tài)度上要注意分寸，不要居高臨下、拿腔拿調。

　　二要明白“在什么場合講”。講話場合也是撰寫領導講話稿需要考慮的重要因素。比如，在禮節(jié)性場合，一般是較為隆重喜慶的會議或活動，所講內容通常要表示祝賀和祝愿，這就要注意語言的熱情和語調的輕松，不要給人以勉強做作之感。起草前最好拿到主辦單位的講話稿，至少要了解會議或活動的基本內容，以避免講話離題太遠、遺漏大項、分寸不準，更不能喧賓奪主，令人反感。而在工作性場合的講話，情況就不同了。

　　三要明白“受眾想聽什么”。領導講話的效果如何，聽眾是最好的評委。起草領導講話，首先要看一看，領導在作這次講話時，誰在聽，他們想聽什么，迫切需要知道什么，愛聽什么風格的講話。要將自己放在聽眾的位置去看問題，必要時也可深入到群眾中去做一些調查了解，征求一些意見。只有將這些情況了解清楚了，寫出的稿子聽眾才會愿意聽，領導講話才有針對性。但是應當注意，每個聽眾的要求是不同的，遇到“眾口難調”的情況時，要善于抓主要矛盾、兼顧最大多數人的口味。

　　三、對領導意圖清楚

　　撰寫領導講話稿，往往是“命題作文”，起草者本人的思想和語言特點受到一定的限制。領導意圖是講話稿的靈魂所在，領會好領導意圖，是選擇和確定主題、起草好講話稿的前提。對領導者的意圖把握得越準確、越及時、越深刻，確定講話稿的主題和風格時就越能與領導的思想相契合，越能達到最佳的演講效果。通常對領導意圖的了解和掌握有三種形式：

　　第一種是直接聽取、記錄領導的口頭交代，或直接拿到領導自己寫的提綱或批示，或從領導身邊工作人員那里及會議記錄、紀要等文件上間接得知領導的真實意圖。

　　第二種是先由起草者寫出提綱或提出構思，口頭向領導匯報，或書面報領導認同。

　　第三種是領導只交代一個大概的想法，至于如何構思、講幾個問題等，都由起草者去發(fā)揮。無論何種形式，都需要起草者對領導意圖認真領悟、反復消化，尤其是在自己發(fā)揮余地比較大的時候，往往也是最能考驗起草者領悟領導意圖能力的時候。一要善于站位全局把握領導意圖，平時多學習，勤思考，多從領導的角度考慮和透視問題，努力縮小與領導之間的思維差距。二要善于上下結合把握領導意圖，既要吃透上級精神，又要摸清本部門本行業(yè)的有關情況，多從上情與下情的結合中把握領導思考問題的軌跡，掌握其講話意圖的精神實質。三要善于發(fā)展變化中把握領導意圖，堅持聯系與發(fā)展相統(tǒng)一的觀點，既要注重領導思想的連續(xù)性、一貫性，又要考慮到可能影響其意圖發(fā)生變化的各種要素，創(chuàng)造性地“發(fā)展”領導的意圖。

　　四、對起草難點清楚

　　起草講話稿，求實、求全、求新、求深既相互矛盾，又是內在統(tǒng)一的。作為領導者，在一篇講話尤其是重要一點的講話中，不能不兼顧全面;在突出某一項工作時，不能不講其他的問題;在談一些具體事例上的表現時，不能不談一些深層次的認識。因此，科學處理好這些起草講話難點，也是成功的關鍵。

　　一要注意防止過于求全。我們通常容易犯一個毛病，就是過分追求完成系統(tǒng)，生怕不全面、不系統(tǒng)。過去是無“三”不成章，現在是無“四”不成章。一篇講話，前后大標題套小標題，要么內容相近或者重復，要么該說透的說不透，給人“猶抱琵琶半遮面”的感覺。不論講話主題的確定、全篇的布局，還是大小層次，都有一個突出重點的問題。除總結講話外，一般不要把面選得太寬泛，要緊緊抓住當時最需要強調、最需要解決和回答的問題來寫。

　　二要避免講話缺“情況”。不能簡單地認為多講大道理，講話材料層次就高，領導講話的思想性、理論性絕不來自從理論到理論的泛泛而談，而在于“由小見大”“見微知著”，應該是從具體到抽象的轉變，從事實到理性的升華。要善于用事實說話。主題觀點是靈魂，事實材料是血肉，離開鮮明生動的例子，講話就會成為空洞蒼白的說教;事例不在多而在精，關鍵是要有代表性，能夠反映事物的本質。同時，要避免簡單的“觀點加事實”的堆砌寫法，通過由表及里的分析，使事實與觀點有機結合。

　　三要克服老生常談。一方面，善于捕捉工作中的新情況新問題，尤其對群眾創(chuàng)造的新鮮語句，要及時予以支持、總結、集中、提高，這樣才能有“新話”，給人耳目一新的感覺。另一方面，善于賦予老問題新的內容和特點，敢于“老題新作”，對經常性基礎性工作，敢于結合新的形勢加以強調，寫出新意?？傊?，幫助領導起草講話稿是一門藝術，需要多磨練、多經歷、多研究。