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2016年特崗教師面試技巧

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  在所有的招教類(lèi)考試中,面試所占的比重是非常大的。現(xiàn)在特崗教師的考試當(dāng)中,很多時(shí)候面試占到六成的分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了2016年的一些關(guān)于特崗教師面試的技巧,歡迎大家閱讀。

  2016年特崗教師面試技巧(1)

  師禮儀起著很重要的作用,甚至在有的面試場(chǎng)合中還是面試考核內(nèi)容的一部分。以下是教師面試過(guò)程中最基本的禮儀,應(yīng)試者尤其需要注意。

  教師的基本姿勢(shì)

  目光 坦然、親切

  在面試過(guò)程中,應(yīng)面帶真誠(chéng)的微笑并適度地注視對(duì)方的眼睛,這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做,不但將自己的心情、思想傳達(dá)給對(duì)方,同時(shí)也能從對(duì)方的眼神中獲取正確的信息,從而達(dá)到心靈交流。 具體要求是:

  1.目光要坦然親切,與人交談時(shí),目光應(yīng)該注視對(duì)方,不要躲閃或游移不定。

  2.目光注視對(duì)方眼睛到下巴之間的區(qū)域。

  站姿 挺拔、輕松、自然

  教師在面試過(guò)程中表現(xiàn)得最多的姿勢(shì)就是站姿。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風(fēng)度。正確站姿的基本要求是:

  1.抬頭、雙目向前平視,面帶微笑。

  2.胸腹距離拉長(zhǎng),雙臂自然下垂,或相搭放置腹前。

  3.軀干挺直,身體重心在兩腿中間,不偏左也不偏右,兩腿直立。男士自然開(kāi)列,女士雙膝靠攏,做到挺胸、收腹、立腰。不良的站姿:站立時(shí)縮脖、塌腰、聳肩,雙手放在兜里或插在腰間。

  坐姿 端正、文雅、自如

  正確的坐姿給人一種安祥莊重的印象。正確坐姿的基本要求是:

  1.入坐時(shí)要輕要穩(wěn),雙肩平正放松。女士雙膝靠攏,男士雙腿自然開(kāi)列。女子入座前若是裙裝,應(yīng)用手稍攏一下。

  2.面帶笑容,上身自然挺直。

  3.坐在椅子上,至少應(yīng)坐滿(mǎn)椅子的三分之二,脊背輕靠椅背。

  4.起立時(shí),右腳向后收半步,而后站起。

  5.談話(huà)時(shí),身體不東倒西歪,不前傾后仰。上體與腿可以同時(shí)側(cè)向?qū)Ψ健?/p>

  不良坐姿:兩腿過(guò)分地叉開(kāi)或長(zhǎng)長(zhǎng)地伸出去;蹺起二郎腿;將雙手放于臀下;腿腳經(jīng)常抖動(dòng)。

  步態(tài) 從容、平穩(wěn)、輕盈、充滿(mǎn)自信

  2016年特崗教師面試技巧(2)

  教師面試答辯作為一種有效的測(cè)評(píng)手段,是評(píng)委與應(yīng)試者之間的認(rèn)識(shí)性、情緒性等信息交流以及相互作用的過(guò)程,也是在短時(shí)間內(nèi)評(píng)價(jià)一個(gè)人的客觀有效的形式。

  面試答辯技巧很多,都可作為教師面試答辯的借鑒,教師面試答辯的基本原則如下:

  儀表得體、舉止大方的原則

  面試禮儀是很重要的,得體的著裝、優(yōu)雅的談吐,不僅能給面試考官留下良好的第一印象,也能提升自己的信心。

  第一,一定要守時(shí),無(wú)論你有什么理由,遲到都會(huì)被視為缺乏自我管理和約束能力的表現(xiàn)。應(yīng)試者要提前到達(dá)考場(chǎng),以利用考前的時(shí)間調(diào)節(jié)自己緊張的情緒,迅速適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境。

  第二,著正裝,教師面試是很正式、很?chē)?yán)肅的,務(wù)必穿正裝出席,寧可保守一點(diǎn)也別標(biāo)新立異。男士最好穿深色西服,打領(lǐng)帶;女士選擇相對(duì)多一些,但要以整潔美觀、穩(wěn)重大方為原則,服飾色彩、款式、大小應(yīng)與自身的年齡、氣質(zhì)、膚色、狀態(tài)和教師職業(yè)相協(xié)調(diào),還要與自己所教授的學(xué)科、學(xué)生年齡相吻合,這樣的著裝會(huì)提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。

  第三,面試中要杜絕晃腿、吐舌、轉(zhuǎn)筆、伸指等不雅的小動(dòng)作,這些動(dòng)作容易給考官留下此應(yīng)試者不成熟、不穩(wěn)重、不自信等印象,自然會(huì)認(rèn)為這樣的人不適合做教師。面試中語(yǔ)調(diào)要平衡,語(yǔ)速要平緩,盡量避免中英文夾雜,盡量少用助詞,例如 啦 嘍 呢 等,不要給評(píng)委留下用語(yǔ)不清、冗長(zhǎng)、不認(rèn)真及缺乏自信的感覺(jué)。

  緊扣題目的原則

  答辯必須根據(jù)試題的要求答辯,需要怎么回答,就怎么回答,不能答非所問(wèn),也不能隨意擴(kuò)大或縮小試題和問(wèn)題的內(nèi)容或范圍。例如,有些組織類(lèi)題目明明問(wèn) 作為一名教師,對(duì)這次活動(dòng)你是如何計(jì)劃的 ,很多應(yīng)試者不假思索地開(kāi)始按答題套路分成事前計(jì)劃、事中實(shí)施、事后總結(jié)來(lái)答題,而忽視了題目的問(wèn)法,結(jié)果適得其反,給考官留下此應(yīng)試者只會(huì)生搬硬套,不能夠變通,遇到問(wèn)題不能隨機(jī)應(yīng)變的印象,自然也就得不到高分。因此一定要緊扣題目來(lái)作答,以問(wèn)題為中心,結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新,才能有所突破,獲得高分。

  實(shí)事求是的原則

  實(shí)事求是指在回答考官提問(wèn)時(shí),要從本人的實(shí)際情況出發(fā),不夸大,不縮小,正確應(yīng)對(duì)考官的發(fā)問(wèn)。比如,當(dāng)考官問(wèn)及你的家庭情況時(shí),你應(yīng)如實(shí)簡(jiǎn)單相告。如果問(wèn)及你在大學(xué)本科或研究生階段都學(xué)過(guò)多少門(mén)課程時(shí),你如記得清楚,就如實(shí)報(bào)告,如記不準(zhǔn),就說(shuō)個(gè)大概,切不可隨意編出個(gè)數(shù)字來(lái)。當(dāng)問(wèn)及你的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)時(shí),要簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹觯胁豢烧劦眠^(guò)多、過(guò)高。

  在面試中涉及專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí),更要實(shí)事求是地回答。如果你對(duì)考官所提的問(wèn)題回答不出來(lái),就坦率地承認(rèn) 不知道 并表示歉意,因?yàn)橐粋€(gè)人的知識(shí)面總是有限的。當(dāng)問(wèn)到你熟悉的問(wèn)題時(shí),你應(yīng)盡量發(fā)揮得充分些。

  沉著冷靜、隨機(jī)應(yīng)變的原則

  面試考官比較看重應(yīng)試者隨著情況的變化而靈活應(yīng)付的應(yīng)變能力,對(duì)此應(yīng)試者要有充分的準(zhǔn)備。例如,當(dāng)你進(jìn)入面試考場(chǎng)之后,如遇考官們都不發(fā)問(wèn),而是面帶微笑地看著你,使你不知所措,心里緊張。這時(shí)候,你可 主動(dòng)出擊 ,以改變這種被動(dòng)局面。你可以先作自我介紹,甚至可以向考官們提出一些問(wèn)題,以顯得自己是位頭腦靈活、反應(yīng)敏捷、能夠隨機(jī)應(yīng)變的人。

  一般來(lái)說(shuō),在面試過(guò)程中當(dāng)考官提出問(wèn)題以后,應(yīng)試者應(yīng)稍作思考,不必急于回答。即便是所提問(wèn)題與你事前準(zhǔn)備的題目相似,也不要立即答題,因?yàn)槟菢咏o考官的感覺(jué)可能是你不是在用腦答題,而是在背事先準(zhǔn)備好的答案。如果是以前完全沒(méi)有接觸過(guò)的題目,則更要冷靜思考。磨刀不誤砍柴工,匆忙答題可能導(dǎo)致文不對(duì)路、東拉西扯或是沒(méi)有條理、眉毛胡子一把抓。經(jīng)過(guò)思考,理清思路后抓住要點(diǎn)、層次分明地答題,會(huì)給考官留下較好的印象。

  條理清晰、層次分明的原則

  邏輯思維能力是面試測(cè)試中不可或缺的內(nèi)容,而這種能力的高低能通過(guò)應(yīng)試者的答辯顯示出來(lái),條理清晰、前后一致是這種能力的具體表現(xiàn)。要注意考官不是看你答什么而是看你怎么答,這就要求應(yīng)試者在聽(tīng)到面試題后,首先要思維有邏輯性,然后便是陳述要有邏輯性,這種邏輯性要求應(yīng)試者的回答層次清晰,條理分明,前后銜接緊密,表述前后呼應(yīng)。依此作答才能征服考官。

  有理有據(jù)、言近旨遠(yuǎn)的原則

  面試答辯本身就有理論測(cè)試的特性,因此,應(yīng)試者回答問(wèn)題應(yīng)該有一定的理論高度。比方說(shuō),回答問(wèn)題要有理有據(jù),引經(jīng)據(jù)典,言近旨遠(yuǎn),或是黨的教育方針政策,或是國(guó)家教育法律法規(guī),或是新課程理念,或是教育名人名言等,這些都需一定的理論功底,應(yīng)試者平時(shí)應(yīng)注重這方面的積累。

  推陳出新的原則

  面試中,考官一般比較看重應(yīng)試者個(gè)性化的回答。因此應(yīng)試者的回答富有新意,能夠做到推陳出新,別出心裁,就能給考官留下好的印象,為面試成功增加砝碼。

  拓展:面試技巧之基本禮儀

  1、一旦和用人單位約好面試時(shí)間后,一定要提前5-10分鐘到達(dá)面試地點(diǎn),以表示求職者的誠(chéng)意,給對(duì)方以信任感,同時(shí)也可調(diào)整自己的心態(tài),作一些簡(jiǎn)單的儀表準(zhǔn)備,以免倉(cāng)促上陣,手忙腳亂。為了做到這一點(diǎn),一定要牢記面試的時(shí)間地點(diǎn),有條件的同學(xué)最好能提前去一趟,以免因一時(shí)找不到地方或途中延誤而遲到。如果遲到了,肯定會(huì)給招聘者留下不好的印象,甚至?xí)适嬖嚨臋C(jī)會(huì)。

  2、進(jìn)入面試場(chǎng)合時(shí)不要緊張。 如門(mén)關(guān)著,應(yīng)先敲門(mén),得到允許后再進(jìn)去。開(kāi)關(guān)門(mén)動(dòng)作要輕,以從容、自然為好。見(jiàn)面時(shí)要向招聘者主動(dòng)打招呼問(wèn)好致意,稱(chēng)呼應(yīng)當(dāng)?shù)皿w。在用人單位沒(méi)有請(qǐng)你坐下時(shí),切勿急于落座。用人單位請(qǐng)你坐下時(shí),應(yīng)道聲“謝謝”。坐下后保持良好體態(tài),切忌大大咧咧,左顧右盼,滿(mǎn)不在乎,以免引起反感。離去時(shí)應(yīng)詢(xún)問(wèn)“還有什么要問(wèn)的嗎”,得到允許后應(yīng)微笑起立,道謝并說(shuō)“再見(jiàn)”。

  3、 對(duì)用人單位的問(wèn)題要逐一回答。對(duì)方給你介紹情況時(shí),要認(rèn)真聆聽(tīng)。為了表示你已聽(tīng)懂并感興趣,可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候點(diǎn)頭或適當(dāng)提問(wèn)、答話(huà)?;卮鹈嬖嚬俚膯?wèn)題,口齒要清晰,聲音要適度,答話(huà)要簡(jiǎn)練、完整。一般情況下不要打斷用人單位的問(wèn)話(huà)或搶問(wèn)搶答,否則會(huì)給人急躁、魯莽、不禮貌的印象。問(wèn)話(huà)完畢,聽(tīng)不懂時(shí)可要求重復(fù)。當(dāng)不能回答某一問(wèn)題時(shí),應(yīng)如實(shí)告訴用人單位,含糊其辭或胡吹亂侃會(huì)導(dǎo)致面試失敗。對(duì)重復(fù)的問(wèn)題也要有耐心,不要表現(xiàn)出不耐煩。

  4、在整個(gè)面試過(guò)程中,在保持舉止文雅大方,談吐謙虛謹(jǐn)慎,態(tài)度積極熱情。 如果用人單位有兩位以上面試官時(shí),回答誰(shuí)的問(wèn)題,你的目光就應(yīng)注視誰(shuí),并應(yīng)適時(shí)地環(huán)顧其他主試人以表示你對(duì)他們的尊重。談話(huà)時(shí),眼睛要適時(shí)地注意對(duì)方,不要東張西望,顯得漫不經(jīng)心,也不要眼皮低望,顯得缺乏自信,激動(dòng)地與用人單位爭(zhēng)辯某個(gè)問(wèn)題也是不明智的舉動(dòng),冷靜地保持不卑不亢的風(fēng)度是有益的。有的用人單位專(zhuān)門(mén)提一些無(wú)理的問(wèn)題試探你的反應(yīng),如果處理不好,容易亂了分寸,面試的效果顯然不會(huì)理想。

  面試基本禮儀你掌握了嗎?對(duì)于即將踏出校門(mén)、步入社會(huì)的應(yīng)屆生來(lái)說(shuō),面試著實(shí)是一門(mén)學(xué)問(wèn),但,處處留心皆學(xué)問(wèn),只要認(rèn)真學(xué)習(xí),并加以實(shí)踐,相信你會(huì)收到稱(chēng)心如意的面試效果!

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3.特崗教師面試自我介紹

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