托福口語(yǔ)備考的最高境界就是從生活中得到練習(xí)和提高，以下朗閣專家將介紹一些托?？谡Z(yǔ)交流技巧，口語(yǔ)溝通技巧有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了口語(yǔ)溝通技巧，供你閱讀參考。

　　口語(yǔ)溝通技巧一、如何用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧

　　美國(guó)人和美國(guó)人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國(guó)人常說(shuō)Where is the book(這本書在哪兒)?很少有人說(shuō)What is a book(書是什么)?而美國(guó)人從小學(xué)就開(kāi)始問(wèn)：What is the book? 這種Where is the book只是思維的描述階段，但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book? 因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

　　口語(yǔ)溝通技巧二、用不同的方式解釋同一事物

　　如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那么就要訓(xùn)練How to explain things in different ways。如果一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)可能會(huì)有很多，這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真的替換，只是語(yǔ)言層面的替換，而不是思維層面的替換。

　　口語(yǔ)溝通技巧三、我們必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西

　　從描述上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表，而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述的，我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。

　　口語(yǔ)溝通技巧四、要學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)習(xí)語(yǔ)

　　不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是"習(xí)語(yǔ)"。比如北京人說(shuō)蓋了帽兒了，外國(guó)人很難理解，這就是習(xí)語(yǔ)。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。那么什么是習(xí)語(yǔ)?就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

　　口語(yǔ)溝通技巧五、學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力

　　這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。

　　口語(yǔ)溝通技巧六、要有猜測(cè)能力

　　為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義?這是因?yàn)樗麄冎g能"猜測(cè)"。我們的教學(xué)不提倡"猜測(cè)"，但我覺(jué)得猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞沒(méi)有聽(tīng)懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要通過(guò)猜測(cè)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。

　　中國(guó)人學(xué)習(xí)口語(yǔ)講究背誦，背句型、背語(yǔ)調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語(yǔ)的時(shí)候講著講著眼就開(kāi)始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過(guò)的東西。如果他要是能猜測(cè)的話，我想也就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

　　以上就是學(xué)會(huì)用美國(guó)人思維方式的6個(gè)技巧，中國(guó)學(xué)生如果能做到這6點(diǎn)，用較短的時(shí)間學(xué)好口語(yǔ)是非常有希望的。最后講講英語(yǔ)用氣的問(wèn)題，我們?cè)诎l(fā)音時(shí)，盡量氣運(yùn)丹田，而避免用肺發(fā)音，這可以使英語(yǔ)發(fā)音洪亮圓潤(rùn)。

　　托福口語(yǔ)主要考察考生的英語(yǔ)交流能力，如果能夠在日常生活中練習(xí)托?？谡Z(yǔ)，效果會(huì)更迅速，更自然。

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