怎樣和學(xué)生溝通_教師有什么技巧
怎樣和學(xué)生溝通_教師有什么技巧
了解學(xué)生的最佳途徑莫過于與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通,針對的心理特點,尋找方法與學(xué)生溝通。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了教師和學(xué)生溝通的技巧,供你閱讀參考。
和學(xué)生溝通的技巧:眉目含情,傳遞欣賞
著名的皮格馬利翁效應(yīng)傳遞給我們的教育信息就是以欣賞者的眼光對待學(xué)生,這在教育上能夠產(chǎn)生積極的效應(yīng)。學(xué)生取得好成績時,送去贊賞的笑容;受到挫折時,投以鼓勵的目光;后進(jìn)的學(xué)生需要更多的是尊重的眼神……教師的“顧盼生輝”飽含著一種強(qiáng)大的師愛,它讓學(xué)感受到欣賞、尊重,感受到溫暖和力量,感受到教師的人格魅力,師生間的心靈溝通在這一刻完成了,師生間的親近在這一刻定格了。
和學(xué)生溝通的技巧:課余交流,增進(jìn)友誼
其實課余時間是與學(xué)生交流的大好時機(jī),教師應(yīng)在課余經(jīng)常找機(jī)會與學(xué)生溝通,從而贏得學(xué)生的好感,建立亦師亦友的關(guān)系。
1.嚴(yán)肅話題輕松化。我在假期回校日調(diào)查時,發(fā)現(xiàn)一位性格偏激的學(xué)生竟然騎著摩托車,是不是大“涮”他一頓呢?我拍著他的肩膀說,你雖然經(jīng)常惹老師生氣,但過完春節(jié)后我還想看到你毫發(fā)無損。他不好意思地低下了頭。以他的脾氣,斥責(zé)只會換來更強(qiáng)的逆反心理。
2.家常式的閑聊。開口一個大道理,閉口一個小道理,學(xué)生會很厭煩,他們喜歡和你談弟弟、妹妹、親戚、朋友,愛玩什么及看哪些卡通片等。只要用心、細(xì)心,在這些拉家常式的閑聊中,你會發(fā)現(xiàn)教育的契機(jī),以相機(jī)“寓教于聊”。
3.投其所好式的溝通。學(xué)生愛看童話,寓言,愛猜謎語,愛看卡通片,就和他聊這一方面的內(nèi)容。投其所好,使學(xué)生越發(fā)愛和你接近,在這種近距離的接觸中,蘊藏著多么豐富的教育力量啊!
4.讓學(xué)生了解老師的想法。學(xué)生對老師的生活、工作帶有強(qiáng)烈的好奇心,是非常正常的,對于學(xué)生的發(fā)問、好奇,我都在盡可能的范圍內(nèi)予以回答,滿足他們了解的需要。對于班級工作的一些想法也會告訴學(xué)生,爭取大力支持。
和學(xué)生溝通的技巧:以文傳情,拉近距離
情感是維系教師與學(xué)生關(guān)系的紐帶,教師一道道真誠的目光,一個個燦爛的微笑,一句句諄諄的教誨,一行行娟秀的雋語,都傳遞著信任和尊重,給學(xué)生以溫暖、鼓勵和力量,加深了雙方的感情。因此,在作業(yè)本上、檢查卷上、紅花本上都不能吝嗇一個個的“優(yōu)”字、一句句衷心的評語,并讓文字體現(xiàn)出“四化”:1、表揚提高化;2、批評委婉化;3、批語詳細(xì)化;4、要求期待化。
和學(xué)生溝通的技巧:電話互訪,加深了解
電話互訪是校內(nèi)溝通的一種延伸和互補(bǔ)。電話互訪要遵循以下的原則:1.以了解情況為主。可以了解學(xué)生在生活上、學(xué)習(xí)上遇到什么難以解決的困難;了解學(xué)生當(dāng)前的思想狀況;了解學(xué)生在家的表現(xiàn);了解學(xué)生的交友情況;了解家教情況等。2.以建議為主。建議學(xué)生在哪些地方可以做得更好,怎樣才能做得更好;建議在家開展些什么有益的活動;建議讀些什么書等。3.以激勵為主盡量挖掘?qū)W生的閃光點,如學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢、工作中的成績、行為習(xí)慣上的優(yōu)點,就算最差的學(xué)生也給他摳出個上課睡覺少了、作業(yè)很久沒拖欠了的優(yōu)點。
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