演講時(shí)吸引聽眾的技巧
吸引人的演講才算是成功的演講，只有吸引了觀眾的眼球，才能讓觀眾跟著演講者的思維走，認(rèn)同演講者的觀點(diǎn)。那在演講時(shí)有吸引聽眾的技巧呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了有關(guān)演講時(shí)吸引聽眾的技巧篇，希望對(duì)你有幫助。
演講時(shí)吸引聽眾的9點(diǎn)技巧
1、經(jīng)常做一些休息
是不是的休息一下，如果你發(fā)現(xiàn)人們開始精神不集中時(shí)，建議休息1-2分鐘，大家可以加一倍飲料，四處走動(dòng)一下?；顒?dòng)一下身體是避免人打瞌睡的最有效方法。
2、使聽眾身臨其境
在現(xiàn)實(shí)生活中，由于演講者與聽眾所處的地位不同，因此，他們各自認(rèn)識(shí)事物也往往是不同的還因?yàn)樗麄內(nèi)狈?duì)對(duì)方的生活經(jīng)歷與情感的體驗(yàn)。如果演講者能引導(dǎo)聽眾身臨其境，那么就能深刻地了解對(duì)方，從而達(dá)到彼此心靈上的溝通、感情上的融洽、行動(dòng)上的一致。
3、講故事
所有的演說高手都對(duì)故事的力量贊不絕口。有證據(jù)表明人們熱衷于聽故事(用我的話說是我們的大腦樂于聽故事)。當(dāng)你說“我要給你講一個(gè)關(guān)于……的故事”時(shí)你的聽眾立刻打起了精神。你的故事當(dāng)然就能有助于你所表達(dá)的觀點(diǎn)。從故事的角度來審視下你的演說。演說中是否穿插著故事或者充滿了故事?為了達(dá)到最好的效果盡量使用吧。你也可以用故事的結(jié)構(gòu)來構(gòu)架你的整個(gè)演說來探求故事的作用。在這個(gè)問題上今后我會(huì)進(jìn)一步探討(如果你知道任何關(guān)于這一概念的線索請(qǐng)方步在留言中)
4、通過變化來尋求關(guān)注
我們注意到了變化。空調(diào)開啟和關(guān)閉的時(shí)候你會(huì)注意到嗡嗡的聲音，但在運(yùn)行中你就很少注意到。你可以利用人類的這一天性重新找回你的聽眾的注意力。如果一些聽眾覺得這是重復(fù)前面的內(nèi)容，就在主輔話題之間設(shè)置明確的過度;播放短片;在重要的觀點(diǎn)提出之前和之后都要保持一小段沉默;根據(jù)內(nèi)容改變表達(dá)方式。例如當(dāng)你在陳述客觀事實(shí)的時(shí)候，用沉穩(wěn)慎重的語氣并且站定。當(dāng)你在講述一個(gè)故事的時(shí)候，提高語速，用閑聊的語氣并且要用走動(dòng)的方式。作為一條指導(dǎo)方針，我至少會(huì)在十分鐘內(nèi)做一些小小改變，不斷的細(xì)微變化。
5、談?wù)撀牨姼信d趣的事情
你也許會(huì)說這點(diǎn)是顯而易見的并且你絕不會(huì)在這點(diǎn)上犯錯(cuò)誤。不過我就看到過很多不太聰明的家伙只談?wù)撍麄冏约焊信d趣而不是聽眾感興趣的事情。如果你是在進(jìn)行一次商務(wù)會(huì)談，人們來聽你的演說是因?yàn)槟闼谐龅难葜v大綱，那是他們真正感興趣的。不要任意改變成你感興趣的內(nèi)容。那是許多年前的事情了，我親眼目睹了一位新西蘭最成功的演說家犯了這種錯(cuò)誤。她發(fā)布出去的演說標(biāo)題是關(guān)于電子郵件市場(chǎng)推廣的。但她卻從網(wǎng)頁搜索引擎優(yōu)化開始講起，一開始她就宣布她不想講關(guān)于電子郵件市場(chǎng)推廣的內(nèi)容而想講搜索引擎優(yōu)化。接下來，她問有多少人有自己的網(wǎng)站。大概一百個(gè)聽眾中，只有五人舉手。你也許認(rèn)為她會(huì)改變方向，但并非如此，剩下那九十五人被迫聽了他們不感興趣的演說。
6、告訴他們?yōu)槭裁此麄儜?yīng)該傾聽
如果你的聽眾還沒有明顯的發(fā)現(xiàn)他們所感興趣的，就告訴他們?yōu)槭裁匆堑寐犇阏f不可。這有些難度。我已經(jīng)通過電子郵件和一些讀者進(jìn)行了討論，他們?cè)?jīng)出席過與健康與安全或者環(huán)保有關(guān)的話題的演說現(xiàn)場(chǎng)。那些聽眾不得不去那里，但他們認(rèn)為那些話題與他們沒有切身利害關(guān)系。一個(gè)有效的方法就是告訴他們?yōu)槭裁此麄冃枰P(guān)注你所講的內(nèi)容。如果你在講健康與安全，給他們講一個(gè)關(guān)于在你工作的地方發(fā)生的一個(gè)人受傷的故事，并且告訴聽眾那次事故對(duì)那個(gè)人造成的后果。當(dāng)年在一次過勞綜合癥的演說中，當(dāng)時(shí)作為聽眾的我現(xiàn)在仍然記憶猶新。演講者自己就承受著那種病痛，并且描述了他甚至不能撫摸自己的頭發(fā)。如果你都不能說服自己為什么他們要聽你所講的——那還是不要講的好。
7、不要太淺顯或者太深?yuàn)W
你大概聽過一種叫做“心流”的由Csikszentmihalyi提出的概念。你全神貫注于你所做的事情并且內(nèi)心充實(shí)，這種狀態(tài)下的就是“心流”，你無視時(shí)間的概念，你進(jìn)入無我狀態(tài)。當(dāng)你用極具吸引力來描述一位演講者時(shí)，那也許你就進(jìn)入了“心流”狀態(tài)。我們的終極目標(biāo)就是要讓你的聽眾進(jìn)入“心流”狀態(tài)(非常感謝Chris Atherton以及她發(fā)表的“當(dāng)你演講時(shí)最重要的就是吸引力 ”)有好多因素決定著能否達(dá)到這種境界，影響“心流”出現(xiàn)的必要因素之一就是做到不要繁簡(jiǎn)得到。當(dāng)你在聽一堂講座的時(shí)候，最主要的過程就是思考。你所設(shè)置的思考點(diǎn)需要貼合你所針對(duì)的聽眾的層次。這些為不同聽眾所需要的不同層次的思考包括他們對(duì)你所講的話題的信服度以及他們的知識(shí)背景，這些因素都是很關(guān)鍵的。當(dāng)你聽著某個(gè)人不停的講而未產(chǎn)生任何疑問思考時(shí)，很快你就會(huì)厭倦了。因此你要時(shí)刻注意你的演講給你的聽眾帶來了什么樣的思考。這些思考是否太乏味或者太費(fèi)神。
8、設(shè)身處地，為聽眾著想
在演講中，演講者設(shè)想自己處在聽眾的地位或境遇中，能最大限度地滿足聽眾的心理需要，從而使演講者與聽眾的心理相容，使自己的演講讓聽眾聽得進(jìn)，能接受。上海某工廠新分來了一批失足青年進(jìn)廠工作。該廠廠長(zhǎng)在接待這些失足青年時(shí)，發(fā)表了簡(jiǎn)短而感人的演講：“我熱烈歡迎你們到廠來，共同為振興我廠工作。你們用不著把過去的情況對(duì)我講。我也不會(huì)來問你們過去的事。我更不許別人來議論你們過去的事。因?yàn)槲仪宄刂溃耗銈兺春捱^去的行為，已經(jīng)開始向昨天告別。你們不希望重提舊事，更不希望聽到任何諷刺打擊，來繼續(xù)傷害你們的心靈。你們渴望得到組織與同志的理解、鼓勵(lì)與尊重。你們?cè)敢庵匦麻_始人生的旅程，迎接光輝燦爛的明天。我理解你們，只要你們努力工作，好好不密閉，我一律平等、一視同仁!”這位廠長(zhǎng)設(shè)身地地講出了失足青年的心里話，演講像一顆定心丸，鼓起了失足青年開拓明天、爭(zhēng)取新生的勇氣與信心，因而也就取得比較好的演講效果。
9、與聽眾形成共識(shí)
在演講中，演講者運(yùn)用假設(shè)，從對(duì)方的角度 來思考問題，會(huì)到互補(bǔ)的作用，更容易形成雙方的共識(shí)。上海輕工業(yè)局舉辦了一次“企業(yè)有困難，我們?cè)趺崔k?”的演講比賽。有一位工人演講的題目是：《假如我是一個(gè)廠長(zhǎng)》。他說：“企業(yè)正面臨著前所未有的困難：原材料調(diào)價(jià)、資金短缺、市場(chǎng)疲軟、效益滑坡……”假如我是一個(gè)廠長(zhǎng)，我牢記三句話：一是與其在逆境中拖垮，不如在拼搏中奮進(jìn)，繼續(xù)發(fā)揮企業(yè)精神，帶領(lǐng)職工知難而上，決不向困難低頭。二是不找市長(zhǎng)找市場(chǎng)，我決不乞求政策、等待改革，而要果斷地調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，適應(yīng)市場(chǎng)需求，在競(jìng)爭(zhēng)中法語生存，在生存中求發(fā)展。三是人心齊，泰山移，干部與群眾要同心同德、同甘共苦、同舟共濟(jì)，這樣沒有什么困難不能克服。這位青工的演講之所以成功，是因?yàn)樗缆牨娭械慕^大多數(shù)是工人，他們渴望聽到廠長(zhǎng)在困難時(shí)候的聲音。他用一個(gè)工人的話來講出廠長(zhǎng)的心聲，聽眾將心比心，促使干部與工人原先的互怨和不滿的消除，使廠長(zhǎng)與工人形成共識(shí)：這就是齊心合力，共渡難關(guān)。
拓展：學(xué)習(xí)演講的必要性
第一、學(xué)會(huì)表達(dá)自己的思想
演講課的第一件事是教你怎樣把思想和材料組織得有條理，這樣以便使你有話可說。你在這里不是學(xué)些內(nèi)容空洞的詞語也不要認(rèn)為憑“口才好”就可以應(yīng)付過去。你應(yīng)該學(xué)會(huì)把你想說的話言簡(jiǎn)意賅地說出來。只有這樣，聽眾才會(huì)有舉聽你的演講。你也明白地進(jìn)行你的有說服力的演講。你不要指望演講課教你亦步亦趨，模仿別人戲劇性的演講風(fēng)格。每個(gè)人都有自己的風(fēng)格，因此，演講者的風(fēng)格也不可能一致。這種風(fēng)格是你本人特有的。
第二、學(xué)會(huì)與別人相處
在了解信息交流過程中聽眾作用時(shí)，你將更多地認(rèn)識(shí)到聽眾的思想感情和態(tài)度。你交將學(xué)會(huì)更好地了解別人從而能較好地與別人相處。你自己也會(huì)成為一個(gè)頂呱呱的聽眾，結(jié)果別人也非常容易與你相處。在課堂上，也許你上了整整一學(xué)期的譚而不知道坐在你邊上的同學(xué)的大名。學(xué)習(xí)演講課則不然，你不僅要結(jié)識(shí)坐在你周圍的每一個(gè)人，而且要知道他們各自的背景、興趣、才華、態(tài)度和會(huì)計(jì)人員信仰等等。在這樣的環(huán)境之中，建立起來的溫曖友誼完全正常的。你除了要了解特殊的聽眾之外，還要熟悉一般的聽眾感覺到興趣的事情。
第三、更多的認(rèn)識(shí)自己
對(duì)于大多數(shù)人來說，這是選演講課最重要的原因。直到目前為上，你也許早已忘掉你給聽眾留下印象后的反饋，或許你對(duì)自己略有了解，但首先要了解自己的內(nèi)心世界。你也許會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)聽從認(rèn)為你自命不凡或語含譏意，雖然你并不想流露這種情緒。你也會(huì)認(rèn)識(shí)到本人其它方面的情況。在你想對(duì)別人闡明一個(gè)主題思想時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己到底懂了多少，還有什么地方不懂。你會(huì)發(fā)現(xiàn)一紜嚴(yán)密檢驗(yàn)，你原先作為真實(shí)情況接受下來的看法是站不住腳的。你甚至?xí)谀承┲卮蟮膯栴}上改變自己的觀點(diǎn)。至少你會(huì)仔細(xì)推敲你自己所要講的內(nèi)容。
第四、培養(yǎng)自信心
恐懼是一種保護(hù)自己避免陷入困境的本能表現(xiàn)。這完全是對(duì)演講場(chǎng)面不熟悉的一種正常反應(yīng)。當(dāng)你對(duì)這種場(chǎng)面習(xí)以為常，而且你自信能夠駕馭它的時(shí)候，恐懼就將煙消云散，并且你會(huì)喜歡這類演講場(chǎng)面。往往有這樣的情況，一些消息靈通的人士和見識(shí)高深的學(xué)者不會(huì)簡(jiǎn)單明了地講話，只因?yàn)樗麄儾恢涝撛趺慈ケ磉_(dá)自己的思想，或缺乏演講的信心。這對(duì)他們固然是個(gè)挫折。但是，對(duì)別人來說，這也是個(gè)不幸，因?yàn)樗麄兊貌坏竭@些人提供原信息和知識(shí)。一旦你認(rèn)識(shí)了演講的意義，認(rèn)識(shí)到你不是一個(gè)人單干，而且在你的以往參加的演說中有些成功原經(jīng)驗(yàn)，你就會(huì)克服面對(duì)群眾演講的憂慮。
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