演講出錯時的補救技巧
演講出錯時的補救技巧
演講也是一種表演，無論你多么努力，避免了我們已經(jīng)提到的失誤和細節(jié)，某事某刻你也難免會出一次錯。那么出錯之后你要怎么去補救呢?下面是學習啦小編為大家整理了演講出錯時的補救技巧，希望能夠幫到你。
演講出錯時的補救技巧
1、將錯就錯，即興發(fā)揮
演講是在某種特定的現(xiàn)實場景中進行的，它的現(xiàn)場效果，要受演講者和聽眾兩個方面的制約。無論是主觀因素還是客觀條件，一旦發(fā)生干擾，就可能造成演講者無法預料的語言差錯，而使自己陷入尷尬的境地。倘若出現(xiàn)這種情況，演講者不妨將錯就錯，來一番即興發(fā)揮，就會消除窘困，獲得意想不到的現(xiàn)場效果。
例如，一位節(jié)目主持人參加海南省獅子樓京劇團建團慶典，當她用充滿激情的語言介紹京劇、介紹劇團、介紹來賓的時候，由于事先不了解情況，錯把原來是花白頭發(fā)的老漢——海南師范學院黨委書記南新燕介紹成了“***”，面對“全場嘩然”的意外，她先向被介紹人真誠地道歉，然后侃侃而談：
您的名字實在是太有詩意了。我一見這三個字，立即想起了兩句古詩：“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”這是一幅多么美的圖畫。今天，這里出現(xiàn)了類似的情景，京劇一度是流行在北方的戲曲，而現(xiàn)在，京劇從北到南，跨過瓊州海峽，飛到了海南，而且在這里安家落戶，這又是一幅多么美好的圖畫呀!
這位主持人的應變能力實在讓人嘆服。她在表示“對不起，我是望文生義了”的歉意之后，語意一轉(zhuǎn)，就即興發(fā)揮起來了，由自己的語言失語引出活動的話題，并進行了富有詩意的生動描述。這一將錯就錯的補救方式，贏得全場觀眾異乎尋常的熱烈影響，就是十分自然的了。
2、以正改錯，巧作辨析
實踐表明，在演講中，演講者有時會因為過于緊張或過于激動而造成一時的口誤，在這種情況下，演講者既不可為了面子而置之不理，也不能因為自尊而掩飾錯誤，“最好的辦法是按正確的講法再講一遍”(邵守義語)，也就是把錯誤改正過來。倘若能夠根據(jù)現(xiàn)場的實際情況，有針對性地將正誤對照起來巧作辨析，給聽眾的印象反而會更加深刻。例如，一位師范學校的班主任在新生入學后的第一次班主會上即興演講，他說：
同學們，大家好!你們從四面八方來到這所師范學校，開始了新的學習生活，我相信同學們一定會刻苦學習，不斷進步。將來希望每一個同學都能成為合格的小學教師。不，應當這樣說——希望將來每一個同學都能成為合格的小學教師。因為這希望是現(xiàn)實的，它表達的是我此刻的真實心情;而你們將來才會真正走上講臺，開始從事太陽底下最光輝的職業(yè)……
這位教師在演講中憑敏銳的語感發(fā)覺了一句話的語序錯誤，并在迅速改正過來之后，進行了巧妙的辨析。這樣，既表明了語言的毛病，又解釋了改正的原因。不僅沒有造成語言失誤的尷尬，反而強化了表達的效果，實在是一種高明的補救方法。
3、化錯為正，自圓其說
在演講話中，演講者一旦覺察自己的語言錯誤，往往會因為心理緊張而產(chǎn)生思維障礙，以致無法繼續(xù)講下去。倘若出現(xiàn)這種情況，演講者應立即針對自己的失誤，進行一番合乎情理的闡釋，只要能夠自圓其說，也不失為一種化錯為正的補救方法。例如，在一次婚禮上，主持人熱情地邀請來賓講話，一位職業(yè)中學的教師上臺即興致辭，他說：
今天，是職業(yè)中學的夏明先生和經(jīng)貿(mào)公司的葉紅***喜結良緣的好日子……也許有人以為我說錯了，夏先生和葉***不是同在一個公司上班嗎?是的，夏明從商了，但一個月前，他不是職中的一名優(yōu)秀青年教師。在我們的心目中，他永遠是我們的好同事。我愿借此機會，代表職中全體教職工，向一對新人表示最真摯的祝福!
顯然，這位來賓由于一時激動，把新郎現(xiàn)在的供職的單位介紹錯了。也許他從聽眾異樣的表情上覺察了自己的口誤。，于是，稍稍停頓之后，巧妙地進行了闡釋。聽了此番入情入理的言辭，誰還會責怪他語言上的差錯呢?演講者這一化錯為正的表白，不僅可以自圓其說，而且增強了抒情的真切感，產(chǎn)生了獨特的現(xiàn)場表達效果。
4、續(xù)錯成正，隨機應變
進行演講，有時會出現(xiàn)這樣的情況：演講者自己也不知為什么，竟說出一句錯誤，而馬上就意識到了。怎么辦呢?倘若遇上這種失誤，演講者不妨采用調(diào)整語意、改換語氣等續(xù)接方式予以補救。只要反應敏捷，應變及時，就可以收到不露痕跡的糾錯效果。例如，一位公司經(jīng)理在開業(yè)慶典上發(fā)表演講，他這樣強調(diào)紀律的重要性：
公司是統(tǒng)一的整體，它有嚴格的規(guī)章制度，這是鐵的紀律，每一個員工都必須自覺遵守。上班遲到、早退、閑聊、亂逛、辦事推諉、拖沓、消極、懈怠，都是違反紀律的行為。我們允許這些現(xiàn)象的存在——就等于允許有人拆公司的臺，我們能夠這樣做嗎?
這位經(jīng)理的反應力和應變力是很強的。當他意識到自己把本來想說的“我們決不允許這些現(xiàn)象的存在”一句話中的“決不”二字漏掉之后，馬上循著語言表達的邏輯思路，續(xù)補了一句揭示其后果的話，同時用一個反問句結束，增強了演講的啟發(fā)性和警示力。這樣的續(xù)接補救，真可謂順理成章，天衣無縫。
你可能認為這樣的公司管理方式是愚蠢的行為，但我要告訴你，當我第一次走進該公司的西雅圖總部時，我被深深地震撼了，撲面而來的是活潑有趣的場面和洋溢的熱情，這是我從來沒有見過的，也是我后來再也沒有遇到過的。
拓展：讓你的演講自然流暢的方法
喬布斯是一位嫻熟的表演大師，表演技藝精湛。演講中，他的一舉一動都和示范演示、圖片和幻燈片播放配合得天衣無縫，無懈可擊。他看起來顯得愉快愜意、信心十足、輕松自然且毫不費力。至少，在觀眾看來，他顯得輕松自然。以下是喬布斯演講的秘密—他排練時間長達幾個小時。為了達到更加精準的效果，他甚至連續(xù)多日進行排練。
史蒂夫喬布斯、邁克爾喬丹和溫斯頓丘吉爾的共同點
心理學教授安德斯愛立信博士(dr. k. anders ericsson)研究了世界一流運動員如飛人邁克爾喬丹，以及其他各行各業(yè)的成功人士，如國際象棋選手、高爾夫球手、醫(yī)生甚至扔飛鏢的大師! 愛立信博士發(fā)現(xiàn)：這些成功人士都無一例外地通過某種方式來不斷完善他們的技能，刻意反復地練習，精益求精。換句話說，他們不只是反復地做同樣的事情，希望取得更好的成績。他們還制訂具體目標，尋求反饋意見，長期堅持不懈地努力，不斷完善。從愛立信的研究中，我們認識到明星們出色的表演源自數(shù)十年如一日地練習特殊技能。
普通的演講者之所以也能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橐淮葜v大師，也是因為他們不斷地練習。英國首相溫斯頓丘吉爾是大英帝國利益的堅決捍衛(wèi)者，為大英帝國的利益奮斗了一生。他也是20世紀最出色的溝通大師之一，著名的演說家和作家。在第二次世界大戰(zhàn)最黑暗的時期，丘吉爾領導英國人民堅決抗爭，挽救民族危亡，為爭取世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了不可磨滅的貢獻。為了激發(fā)數(shù)百萬英國人，說服、影響和鼓舞聽眾，他也曾刻意練習演講所需技能。“他會在大型議會演講開始前數(shù)日就著手準備，包括有預見地作推測性的準備，針對各種可能遇到的感嘆和疑問準備好巧妙的回答。 丘吉爾準備得如此徹底而充分，他看上去似乎是即興發(fā)言……他的聽眾都不由自主地被他所吸引，并深深地為之著迷。”丘吉爾的孫女西莉亞桑迪斯(celia sandys)和合著者喬納森利特曼(jonathan littman)在《永不言敗—溫斯頓丘吉爾的領導智慧》(we shall not fail )一書中寫道：“道理非常簡單，但需要事先進行大量艱苦的準備工作，尤其是如果你想在即興發(fā)揮時也表現(xiàn)得自然流暢，事先反復練習就更加必不可少。”世界上最偉大的演說家都知道，“自然流暢”是反復練習的結果。
你也可以像喬布斯那樣演講，但同樣需要練習。喬布斯的演講看上去容易，那是因為他在幕后煞費苦心地花大量的時間精心準備。在艾倫多伊奇曼的《史蒂夫喬布斯復出記》一書中，保羅瓦伊斯(paul vais)，next公司的高管，曾這樣說：“每個幻燈片都優(yōu)雅得像是詩歌的片段。即便是大多數(shù)人不屑一顧的細節(jié)，我們也花幾個小時的時間反復推敲。史蒂夫不遺余力地為演講作準備。我們一起精心策劃、協(xié)調(diào)、編排所有的元素，使一切看起來更加真實。”只要你接受了這個簡單的原則—反復練習，你的演講就會自然而然地從平庸之作中脫穎而出。
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