口才訓練方法大全
口才訓練方法大全
口才并不是一種天賦的才能,它是靠刻苦訓練得來的。練口才不僅要刻苦,還要掌握一定的方法。下面是小編為大家收集關(guān)于口才訓練方法,希望能幫到你。
讀書口才訓練
1.角色扮演法
角色一詞,我們也是從戲劇、電影中借用來的。是指演員扮演的戲劇或電影中的人物。我們這里的角色,與戲劇、電影中講的角色,有著相同的意義。
角色扮演法,就是要我們學演員那樣去演戲,去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物,當然這個扮演主要是在語言上的扮演。
其方法是:
?、龠x一篇有情節(jié)、有人物的小說、戲劇為材料。
?、趯x定的材料進行分析,特別要分析人物的語言特點。
?、鄹鶕?jù)作品中人物的多少,找同學,分別扮演不同的人物角色。比比看,誰最能準確地扮演自己的角色。
?、芤部梢粋€人扮演多種角色,以此培養(yǎng)自己的語言適應力。
這種訓練的目的,在于培養(yǎng)人的語言的適應性、個性,以及適當?shù)谋砬椤幼鳌?/p>
2.講故事法
大家或許都聽過故事,但是不是都講過故事呢?講故事看起來很容易,要真講起來就不那么容易了,常言說:“看花容易,繡花難”呀!
聽別人講故事繪聲繪色,很吸引人,有些朋友聽起故事來甚至都可以忘了吃飯、睡覺,可是自己一講起來,仿佛就不是那么回事了,干干巴巴,毫無吸引力。因此,講故事也是一種才能,并不是人人都可以把故事講好的。學習講故事是練口才的一種好方法。
游戲口才訓練
1.角色配音
選取動畫片中的橋段,然后把聲音關(guān)掉,讓孩子根據(jù)畫面中的角色,即興發(fā)揮給動畫配音。這種方法特別鍛煉和訓練孩子的應急反應能力。
2.一問一答
在日常生活中引導孩子訓練他的反應能力??吹揭粋€畫面或者看了一個動畫片,家長可以問孩子,為什么喜歡這部動畫片呢?喜歡什么人物呢?從而引導孩子說出自己的想法。
3.拼圖法
家長利用三到四張不同的圖片,讓圖片有機聯(lián)系在一起,組成一個故事,要有開頭結(jié)尾,有沖突,給孩子講故事,讓孩子多聽故事,這樣才能使孩子的語言才能得到訓練,展開聯(lián)想,縱橫思維。
自我口才訓練
1.背誦法
背誦,并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務(wù),我們要求的背誦,一是要“背”,二還要求“誦”。這種訓練的目的有兩個:一是培養(yǎng)記憶能力,二是培養(yǎng)口頭表達能力。嘗試去背誦一些文章,一篇一篇地去完成。天長日久,那些文章字句自然就轉(zhuǎn)化為自己的詞語了,練到一定時間就能張口就來口出華章。所謂:熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟!
2.復述法
復述法簡單地說,就是把別人的話重復地敘述一遍。可以找一位伙伴一起訓練。首先,請對方隨便講一個話題,或是一個故事。自己先注意傾聽。然后再向?qū)Ψ綇褪鲆槐?。這種練習在于鍛煉語言的連貫性及現(xiàn)場即興構(gòu)思能力,和語言組織能力。如果能面對眾人復述就更好了,它還可以鍛煉你的膽量,克服緊張心理。
3.模仿法
我們每個人從小就會模仿,模仿大人做事,模仿大人說話。其實模仿的過程也是一個學習的過程。我們小時候?qū)W說話是向爸爸、媽媽及周圍的人學習,向周圍的人模仿。那么我們練口才也可以利用模仿法,向這方面有專長的人模仿。這樣天長日久,我們的口語表達能力就能得到提高。