社交口才學

　　每個人都不喜歡被強迫，與人溝通也是如此，如果你說教味太濃，則勢必會激起對方的逆反情緒。下面是學習啦小編與你講一些社交口才學中的溝通，供你參考。

　　與人溝通，切忌說教味濃

　　在2009年9月剛剛舉行的上海市中學生“進華杯”金口才邀請賽決賽中，某女生在回答評委“該如何巧妙拒絕異性的追求”時，卻說：“我們現(xiàn)在正處于學習進步的最寶貴時期，你怎么能有這樣的想法呢!你難道不怕一時糊涂，而耽誤了將來的高考嗎……”根據(jù)媒體的報道，這個女生扮演起“師長”角色，“義正詞嚴”地對同學展開“說教”的談話方式，讓在場的同學無不大為驚詫!

　　其實，我倒是認為，我們的同學不必“莫名驚詫”，在我們的校園生活中，很多同學動不動就居高臨下，對他人說教一番的情況，難道不是很多嗎?“作為課代表，你應該搞好老師和同學們之間的關系，不能……”“這個公式，老師不是講過多次了啊，它不適用于這種情況的，你上課都干什么去了啊!”不管是上例回答問題的女生，還是后面例子中喜歡對他人說教的同學，完全沒有認識到的就是，這樣的溝通是無效的，更是別人不喜歡接受的談話方式!

　　我們的部分同學喜歡充當“師長”說教他人，其主要原因是說話時總是脫離自己的身份，一副高高在上的樣子，也沒能充分的認識到平等溝通，真誠講話是對待他人最起碼的禮貌和尊重，這只會讓自己的話成為蒼白無力和別人厭惡的“大話”“套話”!

　　不具有真誠待人、平等溝通的理念，可以說是部分同學與人溝通，說教味濃的內(nèi)因，那么，它的外因又是什么呢?那就是，我們很多同學的說話能力過于薄弱了!只有掌握說話的方法和技巧，才能在具體情境中靈活應變，把話說到點子上，入耳入心。

　　同學們，與人溝通，脫離身份的無謂說教，只會讓人對你這個“小大人”哭笑不得!

　　沈括巧勸宋神宗

　　北宋熙寧年間，邊關告急，說是遼國兵馬即將入侵，請求皇帝下詔，征調(diào)民間的車輛作為戰(zhàn)車來御敵。關心邊城安危的宋神宗同意了這一請求，卻引起老百姓的一致抗議，大臣們也紛紛上書，認為這樣做會騷擾百姓。

　　奏折上多了，宋神宗有些生氣，這天早朝，宋神宗使勁拍著龍椅的扶手，發(fā)火道：“這大宋江山雖然說姓趙，可也與眾卿有關系吧?朕征調(diào)民間的車輛，又不是游山玩水，是為了抵抗遼軍入侵，以后誰要再胡言亂語，朕就免了他的職，罷了他的官。”

　　大臣們不敢再提這件事了，宋神宗又感到了寂寞。這天，宋神宗處理完公務，看到旁邊站立的“記注”(負責記錄帝王日常生活和言談的官員)是沈括，就隨意問起來：“前幾天決定征調(diào)百姓車輛的事，沈卿聽說過嗎?”

　　沈括前幾天雖生病在家，但朝廷的事他卻了如指掌?？缮蚶▍s裝出一副驚訝的表情：“沒聽說過，征調(diào)百姓的車輛干什么用?”

　　神宗喝了口茶，說：“遼國人真是無理，又想來入侵我大宋疆土。他們打仗，總騎著高頭大馬，邊關守將說，跟他們交戰(zhàn)，只有使用戰(zhàn)車才有勝算，所以，朕才下了這道旨。”

　　沈括回答道：“要是遼兵入侵，百姓恐怕連祖墳都保不住，哪里還有工夫去管車輛?再說，皇上下旨只是統(tǒng)計一下車輛的數(shù)字，這對他們有什么傷害呢?”

　　神宗高興了：“沈卿啊，你說的有道理，可朝中大臣們?yōu)槭裁捶磳δ?”

　　沈括沉思了一會，說道：“戰(zhàn)車的好處，歷史上有好多例子。比如吳王夫差，聽了孫武的建議使用戰(zhàn)車，很快成為春秋一霸;唐朝李靖用偏箱鹿角戰(zhàn)車，活捉了頡利可汗。不過，臣有一事不明白。”

　　“什么事?”神宗很感興趣。

　　“皇上知道，古時的兵車是輕車，體形不是很大，用材結實輕便，速度快，進退自如。民間的車輛大都用來拉貨載物，體形龐大且用牛來拉，一天也走不了多遠，百姓叫這車為‘太平車’。天下太平，這樣的車拉點東西，倒不至于出什么問題，如果打仗用它，只怕會成為軍隊的累贅。”

　　神宗連連點頭：“沈卿說得很有道理?？赡切┐蟪紴槭裁礇]有這么說呢?他們一個個總是擺出一副為民請命的樣子，好像朕是個昏君似的。”

　　沈括連忙回答道：“各位大臣的想法也是好的，他們心中裝著天下百姓，正是陛下的福氣呀。要是有想法卻不說，還跟著起哄，這樣的大臣不要也罷。”

　　神宗點頭：“朕這就下旨，把征調(diào)百姓車輛的事停了吧。”事情的另外結果是：沈括還沒出皇宮，官職就連升兩級。