如何和自閉大學生溝通

　　21%的大學生感到“人際交往”有困難，從而引發(fā)自閉癥心理。正因如此，深入了解人際交往藝術、迅速掌握各種交往技巧成為大學生的迫切需要。下面學習啦小編整理了和自閉大學生溝通的方法，供你閱讀參考。

　　和自閉大學生溝通的方法

　　首先，家長們應學會多鼓勵自閉癥患者用言語來表達自己的心情。因為大多數(shù)自閉癥兒童在語言交流方面都有著很大的障礙，甚至有失語癥，所以大人一定要善于鼓勵孩子，讓孩子嘗試用語言來表達內(nèi)心的喜與悲。

　　當你發(fā)現(xiàn)自閉癥孩子用了一種很棒的方法解決了他所面臨的某一問題或困難，一定要在這時用心地鼓勵他、表揚他，讓他知道這樣做是正確的。要善于發(fā)現(xiàn)自閉癥孩子身上的閃光點，善于找出他行為中的細節(jié)，如果是正確的，一定要大力表揚他。當孩子有了自己的興趣愛好，一定要好好培養(yǎng)。

　　千千萬萬不可以與自閉癥的孩子發(fā)生正面激烈沖突!當自閉癥的孩子心情沮喪或惱怒時，千萬不可以與他發(fā)生爭執(zhí)，這會讓他再也不
想與你交流溝通，從而會加重他的自閉現(xiàn)象!一定要等到他心情恢復平靜后再與他溝通這件事情。

　　在與自閉癥孩子溝通時，一定要有足夠的耐心和愛心，家長應該為自閉癥孩子營造出一個和諧、溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子感受到溫暖。千萬不要奪走他喜歡的東西，要用溫和的方式嘗試與他交流溝通。

　　自閉大學生的表現(xiàn)

　　1.社交發(fā)展方面

　　對外界事物不感興趣，自閉癥患兒不大察覺別人的存在;與人缺乏目光接觸，未能主動與人交往，分享或參與活動;在群處方面，模仿力較弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性;想象力較弱，極少通過玩具進行象征性的游戲活動。

　　2.語言和溝通有所障礙

　　約有50%自閉癥患者沒有溝通性的語言;有語言溝通的自閉癥患者，也常表現(xiàn)出鸚鵡式的仿說、代名詞反轉(zhuǎn)、聲調(diào)缺乏變化、答非所問的情形。

　　3.病態(tài)依戀某些特殊物品

　　自閉癥患者通常會對某些物品發(fā)生特殊的興趣，如積木、收音機、球等，以至于達到依戀的程度。他們對這些東西愛不釋手，且能在玩耍中感到滿足，如將這些物品拿走，則會引起哭鬧、驚慌。此外，自閉癥患者很少參加周圍其他人的游戲，在他們的世界里，一個人玩耍反而高興，常常自得其樂。

　　4.有刻板重復動作

　　自閉癥患者常堅持重復刻板的游戲模式和生活活動模式，抵抗改變，缺乏變化和想象力。如自閉癥患者常常反復玩弄一樣東西;坐的位置不能改變;東西放的地方不能改變;生活內(nèi)容的順序必須保持原樣等。頑固地保持原樣不變是孤獨癥的重要癥狀之一。

　　5.人際交往障礙

　　自閉癥患者常常感到特別孤獨，與人缺乏交往，缺乏情感的聯(lián)系。例如很多患有自閉癥的新生兒被抱起時不與母親貼身;7-8個月時被親人或其他人抱起時反應無差異;患兒對父母的歸來和離去無動于衷，沒有依戀之情;對親人和對生人一樣，與生人在一起時，他們也不感到畏懼。通常來說，患有自閉癥的患兒缺乏與人眼對眼的凝視，常?；乇芘c人的對視，與周圍人缺乏情感的交流。

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