溝通作文題目
溝通作文題目
溝通是一首可以反復(fù)循環(huán)的歌謠。下面是小編精心挑選的溝通作文題目,歡迎大家閱讀。
溝通作文題目1:
每個(gè)人的心情,只有自己知道;每個(gè)人的思考,只有自己了解,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,個(gè)性、想法、見(jiàn)解也有所不同,在生活周遭,時(shí)常與人的意見(jiàn)不同,這時(shí)就必須溝通,才能讓雙方得到最好的辦法。
一天,為了上課還是看影片,班上同學(xué)七嘴八舌的討論著,大部分的同學(xué)選擇看影片,但我卻是覺(jué)得上課比較有價(jià)值,因?yàn)榭从捌梢缘瓤纪暝囋倏匆矡o(wú)妨,現(xiàn)在學(xué)生的工作不就是讀書(shū)嗎?我知道同學(xué)們的想法,想放松一下心情,不想整天一直上課,使自己無(wú)心求學(xué),為了讀更多的書(shū),他們想轉(zhuǎn)換心情,讓自己不處于煩躁的心,但對(duì)我來(lái)說(shuō),同學(xué)都想得太簡(jiǎn)單,只要一放松,就有人開(kāi)始怠惰,若能利用此時(shí)加強(qiáng)自己的弱科,我想全班成績(jī)將提升。
當(dāng)我和別人意見(jiàn)不同的時(shí)候,我只能在心中表達(dá)不滿,默默的接受別人的意見(jiàn),將自己的想法掩埋,若是向全班訴說(shuō)不滿,只會(huì)招來(lái)群眾的紛爭(zhēng),但說(shuō)雖說(shuō),正當(dāng)要執(zhí)行時(shí),我還是做自己,按照自己的思考方向動(dòng)作,不理會(huì)別人的感受。
但現(xiàn)在回想起那段回憶,我覺(jué)得我應(yīng)該需要和同學(xué)溝通,聽(tīng)聽(tīng)別人的想法,不要一直與眾不同,這樣就能將事情圓滿落幕。
溝通作文題目2:
溝通——是人與人之間架起信任友誼的橋梁。因?yàn)橛辛藴贤ㄎ覀儾艜?huì)有這么多情深義重的好朋友;因?yàn)橛辛藴贤?,我們才?huì)有負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng);因?yàn)橛辛藴贤?,我們才?huì)懂得感恩!
小時(shí)候,我家里很早很早就購(gòu)進(jìn)了一臺(tái)電腦,而且還上了寬帶網(wǎng)。那時(shí)候,爸爸、媽媽上班時(shí),他們就把我鎖在家里,我就像只籠中雞。漸漸地,我開(kāi)始注意起家里的那臺(tái)“鐵家伙”——因?yàn)樗?,爸爸遠(yuǎn)隔千里卻能知道外國(guó)發(fā)生了什么驚天動(dòng)地的大事;因?yàn)樗?,爸爸隨時(shí)都可以看電影、玩游戲;因?yàn)樗瑡寢尳涣四敲炊嗟木W(wǎng)友。慢慢的,我在其他同學(xué)的“指導(dǎo)”下,也玩起了一款叫“傳奇”的網(wǎng)絡(luò)游戲,因?yàn)槲业募夹g(shù)好,所以,我的級(jí)別越來(lái)越高。由剛開(kāi)始的殺雞為生的人變成了一個(gè)武林高手。我的技術(shù)好,裝備也好,因此在網(wǎng)絡(luò)里許多人都想“拜我為師”。我小小的虛榮心和自尊心得到了滿足。有時(shí)候我輸了一場(chǎng)比賽后,就不斷的買更好的裝備,尋找那個(gè)人“報(bào)仇”。這樣惡性循環(huán)下去,我便對(duì)游戲的癡迷度也越來(lái)越高。即使小伙伴在外面玩十分精彩的游戲我也無(wú)動(dòng)于衷。因此,我便使自己陷入了一種寂寞的狀態(tài),使我變成了一個(gè)只會(huì)玩游戲的人。
幸虧爸爸、媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我這一情況,便主動(dòng)找我談心,鼓勵(lì)我說(shuō)出心里話,這時(shí),我心里的寂寞再也忍不住了,便主動(dòng)說(shuō):“我很孤獨(dú),我想玩電腦游戲。”爸爸、媽媽聽(tīng)到我說(shuō)的這些話后,主動(dòng)為我做思想工作。通過(guò)這次談話,我終于明白了——現(xiàn)實(shí)生活里的事物也很精彩,依賴這個(gè)虛擬世界是弱者的表現(xiàn)。同時(shí),我也明白了爸爸、媽媽的一片苦心。
通過(guò)這件事,我明白了溝通是打開(kāi)心結(jié)的密碼,溝通是人生道路的鋪墊者,因?yàn)橛袦贤ú艜?huì)有我們精彩的今天!希望大家多多溝通,共同創(chuàng)建美好的未來(lái)。
溝通作文題目3:
在閑暇之中,翻開(kāi)散著墨香的書(shū)頁(yè),端一杯水,營(yíng)造出淡淡的書(shū)香味,細(xì)細(xì)地回顧過(guò)去,其實(shí)與書(shū)溝通,樂(lè)趣也是妙不可言的。
沒(méi)次放學(xué)回家,我都會(huì)細(xì)細(xì)地品味媽媽給我準(zhǔn)備的‘大餐’。俗話說(shuō)得好‘書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉’。激發(fā)了我對(duì)讀書(shū)的興趣,書(shū)陪伴我成長(zhǎng)。它教我認(rèn)字,教我成功,教我面對(duì)困難與挫折……它是一默默無(wú)聞的導(dǎo)師,它默默無(wú)聞地貢獻(xiàn)它的一切。
習(xí)慣了人與人之間的溝通,就想擁有一份寧?kù)o的交流,你可以與書(shū)交流。讓它點(diǎn)亮你心中的那燈吧!
我喜歡與書(shū)溝通,它讓我明白‘一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。’的習(xí)慣,讓我品味到‘問(wèn)渠哪得清如許,唯有源頭活水來(lái)’。的讀書(shū)之樂(lè)。
有一次,我邊吃飯,邊看書(shū),看得十分投入,仿佛自己也身臨其境了,天意弄人,我陰差陽(yáng)錯(cuò)地夾起一片姜,把我辣得滿頭大汗。但從此以后我變得更加愛(ài)看書(shū)了。
書(shū)給予我的,不單單是體會(huì),更多是人生的啟迪。
我失敗時(shí),書(shū)教我勇敢地面對(duì),勇往直前,把失敗看作成功的起點(diǎn),它把我?guī)У匠晒Φ谋税?。?dāng)我成功時(shí),他叫我再接再厲。與書(shū)溝通,你的生活會(huì)更美好。書(shū)像一個(gè)無(wú)聲的世界,讓我辨清善,惡,美,丑。
與書(shū)交流,在我迷茫時(shí)為我點(diǎn)明方向。在我無(wú)助時(shí),他毫不猶豫地伸出援助之手。他是:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”的無(wú)私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師,給你處事的道理。傳授你無(wú)限的知識(shí),能使你縱觀歷史,橫看天下,從古至今,一覽無(wú)余,一切都奉獻(xiàn)給你。
與書(shū)架起溝通的橋梁,會(huì)讓我們的生活更美好。
溝通作文題目4:
科技的發(fā)展給人們帶來(lái)了很多的方便,但如果它讓人類變得自我封閉,不愿溝通,那么等待有人類的只有末日。
隨著科技的發(fā)展,路上車水馬龍,海中船笛不息,冰冷的鋼鐵令人類的距離越拉越遠(yuǎn),讓人類心的溫度降入冰點(diǎn)。仿佛社會(huì)只有鋼鐵給人意志,給人安全,卻忽略了與人的交流。
指尖飛快敲打著鍵盤,發(fā)出一聲聲“天籟”旁邊父親噓寒問(wèn)暖早已不再令人感到溫暖,而聲音則成了魔鬼的咒語(yǔ)令人煩躁。我雙手一揮,轟父母出門,情景出現(xiàn)了一道裂縫,若不填補(bǔ),終會(huì)斷裂。再看QQ上,人們談天說(shuō)地聊得熱情無(wú)比,仿佛個(gè)個(gè)都成了知己,沒(méi)有一絲冷漠、冰冷。
車上,一位老人摔倒,仿佛沒(méi)人看見(jiàn);有人看見(jiàn)了,也個(gè)個(gè)投去憐憫的目光,卻不愿也不想出于幫助。我欲上去幫助老人,可旁投來(lái)的淡漠的一瞥令我望而生畏,不由縮回了手。
鄰家,鄰家小孩拼命敲門,原來(lái)家中沒(méi)人。朝夕相處的鄰居卻無(wú)人相助,更沒(méi)有人開(kāi)門幫助小孩,哪怕給他一句鼓勵(lì)。因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn)不是自家孩子,有人見(jiàn)了搖了搖頭嘆道:“真可憐”便回身走了。
這一幕幕的場(chǎng)景令人心寒,在科技發(fā)展的今天,人們物質(zhì)上富有了,但內(nèi)心越發(fā)貧窮,已不在熱情、單純。防盜門不僅護(hù)住了家,也封閉人們的心。難道他們不知道只有把門打開(kāi),與人溝通,才是正確的方法,生活才能更和諧。
學(xué)會(huì)溝通,人與人之間才更親近;學(xué)會(huì)溝通,人和人之間才會(huì)不再冷落;學(xué)會(huì)溝通,他人才會(huì)在你困難時(shí)伸出援手。
學(xué)會(huì)與人溝通吧,它是一筆財(cái)富,含著無(wú)窮能量;它是一支膠水,能粘合人與人之間的縫隙;它是一輪太陽(yáng),能驅(qū)散人們生活的陰霾。
與人溝通吧,跟上科技發(fā)展的步伐,心靈無(wú)距離,世界會(huì)更加美麗,社會(huì)會(huì)更和諧,未來(lái)也會(huì)更加美好!