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觸摸心靈,溝通你我范文

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觸摸心靈,溝通你我范文

  人與人的交流是必不可少的,心與心的溝通也是必需的,但人不是生下來就會與他人關(guān)系甚密,這就需要我們共同搭建心靈之橋。 學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了一些觸摸心靈,溝通你我的范文,希望大家喜歡。

  觸摸心靈,溝通你我范文篇一

  觸摸心靈的橋人與人之間最強烈的交流是心靈之間的溝通,則搭建心靈之間的橋卻需要真正的感情和堅定的信念去創(chuàng)造,就像雨后的彩虹,他所劃過的弧線,正如天地間心靈的交融。——題記她,我初中的語文老師——劉老師,從剛邁入初中生活的那一刻,他的樸質(zhì)美就像磁鐵一樣牢牢的吸引了我。隨著時間的流逝,那些記憶也成了我心中永遠抹不掉的美好的回憶。她,既是我的老師,卻又像一位和藹的母親,更像我的一位知心朋友!那是多年來一場罕見的大雪,雖然正值十一月份,但北京的天卻冷得讓人窒息。幾天的連續(xù)不斷、紛紛揚揚的小雪,讓人感到無奈。終于那天晚上,上帝被激怒了:整整一夜漫天飛舞的雪花覆蓋了整個北京城,整個城市陷入了一片潔白。早晨,樹枝上,房屋上,車頂上劃過了一條優(yōu)美的風(fēng)景線。只是雪后的地面,讓人無法涉足,足足五厘米厚的雪,一直延伸著,延伸著……盡管天氣不容樂觀,但我們欣然的接受了自然地挑戰(zhàn)——按時到校。下午放學(xué)后,雖說雪已經(jīng)融化了,但經(jīng)太陽照射過得“雪兒”們卻又凝結(jié)成了冰,依附在大地母親的懷抱中,說實話,如果走路不小心,真的會展現(xiàn)出四腳朝天的“表演”,沒有辦法,我只能在這艱苦的考驗下重新踏上回家的路,剛走出學(xué)校幾步,身后便想起了一陣鳴笛聲,緊接著,一輛車便停在了我的旁邊,這時劉老師從車里探出頭對我說:“我送你回去吧,天這么冷,路又不好走,你自己走要費很多時間的。”面對這春天般的溫暖,我輕輕的搖了搖頭:”您回去吧,我自己走可以的,反正也沒什么事。走走還熱乎……”我知道劉老師的孩子還小,作為一位母親,她怎能不急著回家照顧孩子呢?我又一次對老師搖了搖頭,經(jīng)過一番爭執(zhí),我依舊決定走著回去,劉老師看著我那“倔脾氣”也只好笑了笑,然后消失在了淡淡的夜幕中,看著劉老師的車越來越遠,突然有一股暖流涌上心頭,我不再感到那么冷,因為心靈的橋融化了我腳下的雪。雖然,現(xiàn)在我轉(zhuǎn)到了別的學(xué)校,但我和劉老師之間的心靈溝通依然通過不同的方式進行著。如今,我已經(jīng)不再是那個童心未泯的小孩子了,面對初三,迎接中考的到來,沉重的學(xué)業(yè),競爭的壓力,堆積的作業(yè),緊緊地包圍了我的每一天,時間被安排的滿滿的,盡管我也很努力的去追趕,但是理想的成績卻總是與我擦肩而過。正當(dāng)我感到彷徨時,我慶幸,因為有劉老師的鼓勵,我又一次重新呼喚出了心底的信心。我告訴劉老師:此時的初三已經(jīng)無法用疲倦和勞累來形容了,這種生活真的像被囚禁了一樣。“是的,畢竟是初三,是很關(guān)鍵的一年,所有的初三都是一樣的。”“面對現(xiàn)在的初三壓力,有時我甚至想到放棄,現(xiàn)在連喘氣的機會都沒有,一放松,就會被甩下來的。”“你可以為自己樹立一個目標(biāo),向著那個方向去努力”“是有目標(biāo),可是每次都離目標(biāo)差的太遠”“只有這樣才能激勵你向前奮進啊,其實你真的很優(yōu)秀,你不應(yīng)該對自己喪失信心,你是我最優(yōu)秀的學(xué)生,曾經(jīng)你對困難視而不見的那種精神是多么讓人敬佩,現(xiàn)在,你同樣也應(yīng)該拿出勇氣與膽量去面對自己,說服自己……”聽著一句句鼓勵的話語,我怎能有理由再去放縱自己呢?又一次,那條無形的繩線悄悄地搭建在我和劉老師的心靈之間。停下手中的筆,放下手中的活兒,用內(nèi)心的深處去體會心靈的交流,讓彼此的心靈搭建成連綿的長城,用無盡的愛去構(gòu)筑心靈的橋!

  觸摸心靈,溝通你我范文篇二

  我所見過的橋不多,只有屈指可數(shù)的那么幾座。我所定義的橋,也僅僅是架在空中的路。在這個飛速發(fā)展的信息化社會中,立交橋隨處可見,互聯(lián)網(wǎng)的誕生也在世界各地的人們之間架起了一座無形的橋。城市的快節(jié)奏生活仿佛讓人們忘記了季節(jié),忘記了意義。每天只是穿梭于出發(fā)地與目的地之間,也許他們只記得自己,而忘記了一切。

  其實不必故作清高,我何嘗又不是這樣呢?我也是在這個城市中生存的動物,我同樣也習(xí)慣于遺忘。在忙碌的學(xué)習(xí)中,我從來不曾去欣賞過路旁的野花今日是否開得鮮艷;從來不曾觀察過昨天的樹葉是否和今天的相同;從來不曾關(guān)心過今天小X的心情是否不錯……也許我們在麻木的生活中忽視了最重要的一點:我們不是為了生存而生活著,而是為了享受生活而生活著。

  通往心靈的路,被麻木堵住了,該怎么辦呢?路斷了還有橋,對,修一座通往心靈的橋,可是用什么修呢?

  用感動來修吧!人生豐富,是由于感動。不知不覺中,我與父母之間只剩下”作業(yè)做完了嗎?”的問候語。當(dāng)某一天,無意中對上了父母那雙關(guān)切的眼神,世界頓時萬籟俱靜,心靈深處的感動之花悄然綻放。感動不需尋覓,發(fā)自內(nèi)心即可擁有。

  用好奇來修吧!人們求知,是因為好奇。小時候,我們對什么都好奇,覺得這個世界真奇妙,漸漸地,我們只對聞名天下的勝景,令人驚嘆的奇觀才有感觸。像孩子一樣好奇,足夠讓你發(fā)現(xiàn)世界的美麗。

  用樂觀來修吧!當(dāng)滿天烏云遮住心扉的時候,我就開懷大笑,笑散心頭的陰影,郁結(jié)的不快,傷神的往事。打開夢想的天窗,窗外依舊是晴朗的天空。挺起胸膛來面對人生,樂觀會讓你像戰(zhàn)士一樣前進。

  ……

  用感動.好奇.樂觀……作為橋墩,在心靈架起一座通往心靈的橋梁,它會讓你品嘗到季節(jié)的詩意,領(lǐng)略到山花的爛漫,體會到溝通的樂趣,發(fā)現(xiàn)世界的五彩斑斕,你的生活也會變得豐富多彩.享受生活,就是如此簡單。

  觸摸心靈,溝通你我范文篇三

  架起溝通心靈的橋昌圖第一高中二年A班盧忠超我獨自坐在窗前,靜靜地回憶著我與父母之間發(fā)生的一些事,終于我明白了:人與人之間不能相互理解,是因為缺少相互溝通的橋。以前,我很少與父母交談,“家庭”一詞在我心里留下了一種朦朧的印象,致使我有些難忘的事難過的事只好告訴那永遠都不會背叛我的知己——日記。因為我只相信日記,并不相信我的父母,我認為父母只會訓(xùn)斥我,并不會給我安慰和鼓勵,父母也由于工作非常忙而無暇顧及我。直到有一天,是一次月考成績發(fā)布的那一天,那次我的月考成績很糟,晚上放學(xué)后,我拖著兩條足有幾千斤重的腿向家走去,心里想著:為什么老天對我這樣不公平,月考成績不好,回家還要面對兩張冷清的面孔。就在那時,一陣涼風(fēng)吹過使我倍感無奈和悲傷。但是到家后,父母并不在家,我只在我的寫字臺上發(fā)現(xiàn)了一張紙,上面寫著陌生的文字:“小A(我的小名),爸媽知道你的成績不理想,但不要灰心,下次要努力,冰箱里有吃的,自己吃吧,今天我們可能回來得很晚,你先睡吧。”我細細地咀嚼著這幾十個字,頓時我熱淚盈眶。那一天父母回來的的確有晚,但是我記得我一直等到父母回來,并與父母談了許多,直到深夜?,F(xiàn)在,“家庭”一詞對我來說不再暗淡,幾乎每天我都與父母談心。我把學(xué)習(xí)上的樂趣傾訴給父母聽,父母告訴我工作上的煩惱,我知道我們之間已經(jīng)架起了一座心靈的橋。架起溝通心靈的橋梁,可以使人與人之間減少誤解,增進諒解,懂得理解,在你與別人之間可能有一條無形的河,別人不能夠走近你,你用友好友愛或理解在心靈之間架起一座橋,走入你的內(nèi)心世界。讓我們共同架起溝通心靈的橋,努力把美好的世界變得更加燦爛。

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