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口才訓(xùn)練方法經(jīng)典句子

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  當(dāng)眾演講,沒兩句話就語塞了說不下去;面對應(yīng)試,一陣臉紅,就胡說八道了。這是我們需要的嗎?下面是小編為大家收集關(guān)于口才訓(xùn)練方法經(jīng)典句子,歡迎借鑒參考。

  口而出口才訓(xùn)練計劃

  目的:培養(yǎng)“講話”的興趣和自信

  內(nèi)容和方法:

  1,一周五次以上,每天四十分鐘:

  A,二十分鐘朗讀(最大聲,最清晰,最快速)

  朗讀的內(nèi)容:古今中外的經(jīng)典演說,盡量找點積極豪情的(當(dāng)然這要根據(jù)你希望成為什么樣的人來定)比如馬丁路德“我有一個夢”,聞一多的“最后一次演講”,喬治巴頓的“戰(zhàn)爭造就英雄豪杰”等等。

  B,二十分鐘嘮叨訓(xùn)練。

  1,走到街邊見到什么說什么,比如見到一位老大媽提著籃子走過來,你立刻可以說我現(xiàn)在瞧見一位老大媽走來,她穿著什么樣的衣服,走路的姿勢怎么樣,還有高矮肥瘦,外貌特征以及心理等等。

  2,先指定沒有聯(lián)系的A物和B物,然后盡量拖時間從A物談到B物,其中可以編故事,說道理,反正你的說話就是不能間斷和猶疑。

  要求:

  1,有所成績和體會就上來和大家談?wù)?,一來加強自己的興趣,二來大家討論能夠激勵心態(tài)

  2,如果同意這個教程并愿意執(zhí)行的可以跟貼“我同意跟著此標(biāo)準(zhǔn)教程進(jìn)行訓(xùn)練,愿意和大家一起腳踏實地地訓(xùn)練和探討并接受大家的監(jiān)督”。不同意就跟貼寫出自己給自己的教程(時間是一個月),并注名:“是否愿意和大家訓(xùn)練和探討并接受大家的監(jiān)督”,如果對標(biāo)準(zhǔn)教程有異議的也可以發(fā)表意見,標(biāo)準(zhǔn)教程可以做適當(dāng)?shù)母膭?發(fā)揮腦力激蕩寫出的教程必然比幾個斑竹定的好,而且使得大家有參與感是激發(fā)訓(xùn)練最好不過的事情。)

  3,做完一個月的訓(xùn)練,希望能夠發(fā)表一篇體會。不需要多長,只需要盡興去說,這樣可以強化自己的興趣。當(dāng)然如果遇到什么困難,也不妨講出來大家一起解決。

  耐基經(jīng)典口才訓(xùn)練的8種方法

  (1)口才訓(xùn)練的第一種方法速讀法:

  速讀也就是快速的朗讀,目的是鍛煉口齒伶俐,語音準(zhǔn)確,吐字清晰。方法:一般開始朗讀的時候速度較慢,逐次加快,一次比一次讀得快,最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。要求:讀的過程中不要有停頓,發(fā)音要準(zhǔn)確,吐字要清晰,要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因為如果你不把每個字音都完整的發(fā)出來,那么,如果速度加快以后,就會讓人聽不清楚你在說些什么,快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說,他的解說就很有快的功夫。宋世雄解說的快,是快而不亂,每個字每個音都發(fā)得十分清楚準(zhǔn)確,沒有含混不清的地方。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快,吐字清晰,發(fā)音準(zhǔn)確,而不是為了快而快。速讀法的優(yōu)點是不受時間地點的約束,無論在何時何地都可以練習(xí)。而且還不受人員的限制,不需要別人的配合,一個人就可以獨立完成。當(dāng)然你也可以找一位同學(xué)聽聽你的速讀練習(xí),讓他幫助挑你速讀中出現(xiàn)的毛病。比如哪個字發(fā)音不夠準(zhǔn)確,那個地方吐字還不清晰,等等,這樣就更有利于你有目的地進(jìn)行糾正、學(xué)習(xí)。你還可以用錄音機(jī)把你的速讀錄下來,然后自己聽一聽,從中找出不足,進(jìn)行改進(jìn)。如果有老師指導(dǎo)就更好了。

  (2)口才訓(xùn)練的第二種方法背誦法:

  一是要背,二還要求誦。這種訓(xùn)練的目的有兩個:一是培養(yǎng)記憶能力,二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力,鍛煉我們的口才。誦是對表達(dá)能力的一種訓(xùn)練。這里的誦也就是我們常說的朗誦。它要求在準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行聲情并茂的表達(dá)。背誦法不同于我們前面講的速讀法。速讀法的著眼點在快上,而背誦法的著眼點在準(zhǔn)上。也就是你背的文章一定要準(zhǔn)確,不能有遺漏或錯誤的地方,而且在吐字、發(fā)音上也一定要準(zhǔn)確無誤。其方法是:第一步,對選定的材料進(jìn)行分析、理解,體會作者的思想感情。這是要花點工夫的,需要我們逐句逐段地進(jìn)行分析,推敲每一個詞句,從中感受作者的思想感情,并激發(fā)自己的感情;第二步,對所選的演講文進(jìn)行一些藝術(shù)處理,比如找出重音、劃分停頓等,這些都有利于準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)容;第三步,在以上幾步工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。在背誦的過程中,也可分步進(jìn)行。首先,進(jìn)行背的訓(xùn)練,也就是先將文章背下來。在這個階段不要求聲情并茂,只要能達(dá)到熟練記憶就行。并在背的過程中,自己進(jìn)一步領(lǐng)會作品的格調(diào)、節(jié)奏,為準(zhǔn)確把握作品打下更堅實的基礎(chǔ)。第二,是在背熟文章的基礎(chǔ)上進(jìn)行大聲朗誦。將你背熟的文章大聲地背誦出來,并隨時注意發(fā)聲的正確與否,而且要帶有一定的感情。第三,是這個訓(xùn)練的最后一步,用飽滿的情感,準(zhǔn)確的語言、語調(diào)進(jìn)行背誦。這里的要求是準(zhǔn)確無誤地記憶文章,準(zhǔn)確地表達(dá)作品的思想感情。當(dāng)然僅僅抓住作品的基調(diào)還是不夠的。我們還要對作品進(jìn)行一些技巧上的處理,比如劃分段落、確定重音、停頓等等。平平淡淡,沒有波瀾,沒有起伏,一調(diào)到底的朗誦是不會成功的。請別人聽自己背誦,然后指出不足,使我們在改進(jìn)時有所依據(jù),這對練口才很有好處。

  口才訓(xùn)練方法

  經(jīng)有位美國政界要人曾說過,個性和口才的能力比起外語知識和哈佛大學(xué)的文憑更為重要。

  崇高的思想、淵博的知識、遠(yuǎn)見卓識以及一定的記憶能力、較強的應(yīng)變能力、持之以恒的毅力,這些都是我們培育“口才之花”的“養(yǎng)料”,離開了這些,練口才只能是一句空話。

  一份調(diào)查結(jié)果顯示,缺乏語言訓(xùn)練與受過良好語言訓(xùn)練,具有天壤之別的關(guān)系。面對同一件事,沒受過語言訓(xùn)練者的表述,有可能是語無倫次的、雜亂無章的,即使說上一大堆話,也只會是廢話一堆,若是受過良好語言訓(xùn)練的人,他可能只須很少的語句,就會十分簡煉、完整且合乎邏輯地抓住主要情節(jié)和情節(jié)之間的關(guān)系,將事件表述出來。兩者之間,差別之大,不由得不引起我們對口才訓(xùn)練的重視。

  【首先得知道好口才的標(biāo)準(zhǔn)】

  好口才的標(biāo)準(zhǔn)——文若河培訓(xùn)經(jīng)驗談

  有一副好口才,首先要敢講,不管在什么場合,講話都不緊張,能把自己想說的,或準(zhǔn)備好的講出來;

  其次要做到講話有內(nèi)容不空洞,邏輯清晰,有說服力、有感染力、有文采; 再次是要會傾聽,中國有句話叫作會說的不如會聽的,可見聽在人際交往中非常重要;

  第四,好的口才還要有一個好的記憶力,平時看到一個小故事,一句好詩,一句名人名言,我們必須有一個好的記憶力,把它們記下來,以后在講話時加以運用,使講話有水平;

  第五,好的口才還必須有一個好的思維,因為語言是思維的外殼,想到的才能說到。所以,練口才還要練思維。

  【口才是一門技能,不是學(xué)會的,而是練會的】

  口才這玩意兒不是看會的吧,知識的儲備,說話的方式方法,條理性,邏輯性……都是需要練習(xí)的。理論文章可以看看中國口才網(wǎng),視頻可以多看看主持人節(jié)目,訪談類節(jié)目,善于總結(jié)分析,吸納養(yǎng)分。。

  書籍:《我最想要的口才指導(dǎo)》這本書主要是知識的積累,堅持說話用到的名言,流行語,古詩詞,笑話,小故事。只要掌握了這本書內(nèi)容,任何情況都會有話要說。

  顏永平《會說話得天下》:這本書是很多口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教材,理論性強,很多實用的方法:講話的框架,如何構(gòu)建主題,三點論,如何開場,如何結(jié)尾,言之有序,言之有文,言之有情,言之有理,言之有趣……

  【簡單的口才訓(xùn)練方法】

  每天讀報1-2小時. 要求:

  1、嗓音宏亮、吐字清晰;——此為鍛煉語音、口齒,要大聲讀出來。時間久了,就會有人夸你說話有磁性了!

  2、記住所讀內(nèi)容的大概;——此為豐富知識,與人聊天時就體現(xiàn)出來了,知識豐富,什么都能聊!

  3、分析內(nèi)容中的語句,記住經(jīng)典句子。——這個最關(guān)鍵,日后出言詞語出眾的就是你!


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