你懂得如何跟孩子溝通嗎
很多大人，根本不懂得什么是跟小朋友聊天，他跟小孩之間的對(duì)話永遠(yuǎn)都是“功課寫完了沒?”“琴練了沒?”“今天考多少分?”。這種狀況比較像是質(zhì)問，很難稱作是聊天，因?yàn)橥ǔ６际且詥柧涫?，以斥?zé)終。那么如何聊天，才能讓孩子敞開心扉，與你進(jìn)行良好溝通呢?下面是小編為大家收集關(guān)于你懂得如何跟孩子溝通嗎?歡迎借鑒參考。
1、問“小”不問“大”
孩子跟大人不一樣，他們很難理解抽象的問題，也很難回答。因此，想要了解孩子在學(xué)校的概況，要盡量避開“抽象”、“大范圍”的問題。不妨改問一些很簡(jiǎn)單、一定有答案的問題，從細(xì)節(jié)開始。
不要問：“你今天在學(xué)校過得如何?”“你今天在學(xué)校做了什么?”這種問題，孩子很難回答，或是只會(huì)簡(jiǎn)單回答：“還好。”“沒做什么!”這樣會(huì)讓聊天很難持續(xù)下去。
你可以改問：“今天在學(xué)校上了哪些課?”當(dāng)孩子說出自然、音樂、國(guó)語的時(shí)候，你就有機(jī)會(huì)接著說：“喔!那自然課今天教什么?”孩子就會(huì)接著回答你的問題：“教氣象啊!什么氣溫、風(fēng)向的，無聊死了!”“喔!那音樂課有沒有好一點(diǎn)兒?……”你就可以借機(jī)了解他今天做了些什么，并持續(xù)交談下去。
藉由一些生活小事打開話匣子比較容易，這些問題簡(jiǎn)單易懂，孩子通常都會(huì)爭(zhēng)先恐后地回答，不會(huì)感覺到壓力。
2、從別人的事談起
如果你想了解孩子在學(xué)校的狀況，可以用一點(diǎn)迂回手法。在聊天過程中，可以這樣問孩子：
“你們班上最調(diào)皮的是誰?”
“他做了些什么事惹老師生氣呢?”
這樣，從跟孩子的交流中約略得知她對(duì)老師的觀感、上課的情形，以及老師對(duì)于孩子的調(diào)皮行為如何處置等等。從“別人談起”是一個(gè)很好的聊天方法，比方說，孩子會(huì)告訴家長(zhǎng)班上誰吃飯吃得最慢、誰最常被罰、誰功課最棒、誰今天又打了誰等等。
同時(shí)，在聊天過程中我們也能窺見他處于什么樣的位置、對(duì)同學(xué)的行為有什么樣的看法，然后了解孩子在我們看不見的時(shí)候，是用什么樣的身心狀態(tài)去處事。
3、不要“否定”，只要“同理”
大人跟孩子聊天，常常喜歡否定孩子的感受。比方說，當(dāng)孩子說：“自然課無聊死了”的時(shí)候，家長(zhǎng)就會(huì)接著說：“自然課不無聊啊!天氣、氣象是一件很有趣的東西……”
但這話一說，當(dāng)孩子覺得你并不認(rèn)同他說的話時(shí)，他后面的話很容易就咽了回去。比較好的方式是回答：“喔，自然課很無聊啊，你可以告訴我是什么讓你覺得很無聊嗎?”
“因?yàn)槲冶緛硪詾樽匀徽n可以做實(shí)驗(yàn)、看酒精燈之類的，結(jié)果都是坐在教室里上課!無聊死了!”
保持中立的語調(diào)、同理感受他的感受，往往可以讓你知道孩子更多的想法，了解他的需求，進(jìn)而幫助他解決困境。
4、只要“傾聽”、不要“說教”
很多時(shí)候，聊天只是一種發(fā)泄。讓聊天回到聊天，想要孩子誠(chéng)實(shí)地說出感受，很重要的一個(gè)步驟，就是只要“傾聽”，不要“說教”。
聊天時(shí)可以對(duì)對(duì)方、對(duì)話題保持高度的興趣，多詢問、少評(píng)論，多說“你”，少說“我”，就很容易讓話題源源不絕地繼續(xù)下去。
比如，孩子說：“媽，XXX今天打我。”
“你怎么不告訴老師呢?我不是教過你，人家欺侮你就去告訴老師嗎?媽媽不是跟你說過嗎?”
如果是采取這樣的聊天方式，那么肯定話題就此戛然而止。孩子最后一定是緊閉雙唇，不再多說一句。此時(shí)不妨繼續(xù)詢問：
“喔，那你心里有沒有覺得很不舒服?”或者“那你還想玩恐龍的話怎么辦呢?”
這時(shí)，你就會(huì)聽到他真正的想法：“還好啦!我想他先玩也沒關(guān)系，等他玩完了，我再玩就好了啊!”或是“我很生氣啊!所以我就跟他說：‘我不跟你玩了!’”
要讓孩子放心地說出心里話，輕松地聊天，一定要練習(xí)“不評(píng)價(jià)、不說教”，只要你做到這兩點(diǎn)，孩子通常都愿意說出心里話。
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