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少年口才訓練

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少年口才訓練

  口才訓練是一項長期而漫長的過程,需要父母的耐心和青少兒的恒心。少年口才訓練法有哪些?下面學習啦小編整理了少年口才訓練方法,供你閱讀參考。

  少年口才訓練方法:基本訓練技巧

  1.良好心態(tài)的訓練

  1)心理暗示:每次做事情和遇到困難時就舉起拳頭默念或大聲說“我一定要大膽發(fā)言,我一定要大聲說話,我一定要流暢地交流。我一定行!我一定會成為最好的自己,我的每一天都是幸福和快樂的!”

  2)想象訓練:每天至少用5分鐘時間讓青少兒想象自己在班級講故事的情景,想象自己與喜歡的老師、同學或親友進行交流的情景。

  3)每天至少用5分鐘時間在鏡子前學習微笑,展示自己的表情、身形以及手勢,并且要使自己滿意。

  2.講話技巧訓練

  讓青少兒在進行語言技巧訓練時進行至少10分鐘的深呼吸訓練,并且要讓青少兒提醒自己,要抓住一切機會練習自己的口才。

  1)讓青少兒每天有意識地至少與5個人進行語言交流。

  2)每天大聲朗誦或背誦至少5分鐘。

  3)每天給父母或小朋友至少講一個小故事,并且要求故事內(nèi)容要完整。

  4)要求青少兒注意說話技巧:講話前要深呼吸,使自己平靜,并且要面帶微笑。聲音要大,語速要勻。發(fā)現(xiàn)卡殼時要有意識地停下來深呼吸,然后再講話。如果發(fā)現(xiàn)自己表現(xiàn)不好,要進行自我安慰,在心里暗想:我一定可以的。緊張時也要做深呼吸,使自己放松,還可以用力握緊拳頭,然后再迅速放松。

  3.口才訓練的鋪助練習

  1)每天讓青少兒以積極的心態(tài)去看數(shù)做作業(yè),并且把部分內(nèi)容用自己的語言講出來。

  2)每天放聲大笑10次,樂觀面對生活,使自己的心情放松。

  3)訓練接受他人的視線和目光,不回避,不懼怕。

  4)訓練青少兒微笑的習慣,要笑得真誠,笑得燦爛,笑得有親合力。

  5)讓青少兒每天總結自己一天的行為和語言方式,講出自己哪些方面表現(xiàn)得好,哪些地方還有不足,還需要改進。

  少年口才訓練方法:口才訓練技巧

  1.速讀法

  當青少兒能夠認識一些字后,就要讓他練習快速閱讀,并且要讀出聲來。這種方法主要是為了鍛煉青少兒伶俐的口齒、準確的讀音和清晰的吐字。

  2.背誦法

  背誦是訓練好口才最直接、最有效的練習方式。青少兒可以背誦詩歌、課文,可以背誦名人名言、流行語錄、小短文等。背誦的要求,第一是要背下來,第二是要誦讀出來。這項練習有兩個目的,第一是培養(yǎng)青少兒的記憶能力,第二是鍛煉青少兒的口頭表達能力。

  背誦的目的不只是鍛煉青少兒的口才,最主要的還是要讓青少兒有內(nèi)涵,有素養(yǎng)。只會伶牙俐齒,而頭腦一片空白的青少兒是不會有好口才的。

  3.練聲法

  練聲就是練習聲音。并不是說學聲樂才練聲,說話也需要練聲。要想使青少兒的聲音飽滿圓潤、悅耳動聽,并且具有吸引力,就要經(jīng)常練聲,使青少兒的聲音不再干癟無力、沙啞難聽。具體方法是首先學會練氣,用足量的氣息進行說話,所發(fā)出的聲音肯定飽滿圓潤。

  1)吸氣:吸氣要深,小腹要收縮,胸部要撐開,盡量把更多的氣吸進去。

  2)呼氣:呼氣時要慢慢進行,要讓青少兒有較長的氣息,才可以一口氣說出較長的語句,這樣顯得底氣實足。具體方法為:呼氣時可以把上下齒基本合上,留一條小縫讓氣息慢慢地通過。

  3)學會正確的吸氣呼氣后,再進行深吸氣,然后有節(jié)奏地數(shù)數(shù),看一口氣能數(shù)多少。

  4)跑20米后背誦詩文,背誦時要盡量避免喘氣聲。

  5)字正腔圓地讀一些抑揚頓挫感比較強的成語,例如:英雄好漢、別開生面、兵強馬壯、爭先恐后、源遠流長、光明磊落。

  6)讀繞口令

  八面標兵奔北坡,炮兵并排北坡炮;炮兵怕把標兵碰,標兵怕碰炮兵炮。

  哥挎瓜筐過寬溝,趕快過溝看怪狗;光看怪狗瓜筐扣,瓜滾筐空怪看狗。

  洪小波收了一筐白蘿卜,白小果收了一筐紅蘿卜。不知是洪小波收的白蘿卜多,還是白小果收的紅蘿卜多。

  4.復述法

  練習讓青少兒復述別人的說話??梢詮褪鰟e人講過的故事,也可復述老師的講話,還可以復述動畫片里的人物對話。這種訓練方法既鍛煉口才,又鍛煉青少兒的記憶力和說話的連貫性。復述的要求是:只講主要意思,不需要逐字逐句照搬。

  5.描述法

  讓青少兒觀察周圍的事物、人物和景物,然后進行描述,還可以讓他們看完繪本后進行描述,以此來鍛煉青少兒的敘述、歸納、總結能力。

  實戰(zhàn)訓練

  1.讓青少兒積極參加文藝表演活動

  讓青少兒積極參加各種文藝表演活動,讓青少兒見見世面,鍛煉一下膽識,提升青少兒說話時的心理素質。

  2.家庭角色扮演法

  如果無法讓青少兒參與到合適的表演活動中,也可以在家庭中舉行角色扮演法,讓青少兒與家庭成員分別扮演故事角色練習語言表達能力。

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