練口才背誦故事
練口才背誦故事
練習口才的方法有很多，選擇適合自己的去練習，才能事半功倍。以下是學習啦小編為大家整理的可以練口才的故事，希望大家喜歡。
口才故事篇一：薩校長力駁英教授
30 年代后期，廈門大學從英國請來一位教授講學，校長薩本棟以禮相待，以謝其萬里跋涉之勞。但在一次送別酒會上，該教授目視破舊的會議室，和土藤扎制的椅子，聯(lián)想?yún)⒂^時所見簡陋的實驗設備，一時大不列顛民族的 “自豪感”大熾，竟得意忘形，大放厥詞：
“此之謂'東南最佳大學’?竟居此蕞爾小縣!這等設備，真不抵我英倫三島之中小學校!”
薩校長出于尊重“友鄰”，盡量克制著怒意，禮貌地回答道：“抗戰(zhàn)期間，因陋就簡，但教學質(zhì)量，廈大一向從嚴。”
英教授一發(fā)而不可收，說：“歐美開風氣之先導，執(zhí)科學之牛耳。敝國有詩圣拜倫、雪萊，劇圣莎士比亞，現(xiàn)代生物學之父達爾文，力學之父牛頓，可嘆泱泱中華，國運蹇促，豈可侈稱'物華天寶，人杰地靈’之邦乎?” 薩校長慍怒地打斷道：“教授先生，您別忘了，中國的李白、杜甫如彗星經(jīng)天之日，英倫還是中世紀蒙昧蠻荒之時;中國李時珍寫下《本草綱目》之際，達爾文之乃父乃祖不知竟在何處!”
放肆慣了的英教授，不堪“弱國”的責難，極不文雅地咆哮道：“校長閣下，請記住，是美利堅合眾國的伍斯特工學院和斯坦福大學造就了您的學 識和才能!”
薩本棟校長微笑地回答：“博士先生，我提醒您，中華文明曾經(jīng)震驚世界，沒有中國遠古的三大發(fā)明，也決不會有不列顛帝國的近代產(chǎn)業(yè)革命!
英教授陡然想起在西方被譽為物理學巨著的《交流電機》、《并矢線路分析》和膾炙人口的“亞棟定律”，深感在貧困中仍然給人以威壓，迫人以景仰的中國高大形象，也就啞口無言了。
口才故事篇二：孫叔敖喻諫楚王
楚國芊叔當官時，向老百姓征收了很多賦稅，供楚王享用，因此很得楚王的寵愛。一天，楚王又一次在臣子面前夸獎芊叔能干，使楚國增加了許多財富。大家聽了都皺眉頭，默不作聲。只有孫叔敖卻哈哈大笑起來。楚王很不高興地問他：
“你為什么發(fā)笑，難道我說錯了嗎?”孫叔敖并不正面回答，而是先講了一個故事給楚王聽：“我的家鄉(xiāng)有個姓張的人，家里有個很大的池塘，養(yǎng)了許多魚，全家靠賣魚維持生活。有一個吳國人從池塘旁邊經(jīng)過，看到這么多魚，就對姓張的說，他捕魚本領(lǐng)是全國數(shù)一數(shù)二的，每網(wǎng)下去，都能捕到 很多魚。姓張的信以為真，就請他到自己家里住下，給他準備了捕魚的工具，請他替自己捕魚，好增加一些收入。一天，吳人要出去捕魚了，可是，他不到江河里去，而是到姓張的池塘邊，說他就在這里撒網(wǎng)。姓張的聽了很氣憤 地說：'這是我專門養(yǎng)魚的池塘，何必請你來捕呢?你這個吳人，真是禍人 啊!”吳人丑態(tài)百出地逃走了。”
孫叔敖講完這個故事，接著說：“芊叔當了官不去設法讓老百姓發(fā)展生產(chǎn)，增加產(chǎn)量，只是竭力在收賦稅，將分散在各地的財物集中到你大王手里。這樣，不但實際上沒有增加財富，反而增加了民間的負擔。既然如此，芊叔跟那個到池塘捕魚的吳人有什么兩樣呢?我真不明白，這樣的人為什么還受到重用呢?”
楚王聽了，感到孫叔敖的話很有道理，于是免去了芊叔的官職。
口才故事篇三：熊向暉巧答英元帥
1960 年 5 月，退出現(xiàn)役的英國陸軍元帥蒙哥馬利訪華，先后訪問了幾個城市，其中包括訪問古城洛陽。
一天晚飯后，我國陪同人員和蒙哥馬利到街上散步。當走到一個劇場門外時，他突然向里走去。陪同人員立即跟了進去。劇場正在演出豫劇《穆桂 英掛帥》。陪同人員急忙和劇場聯(lián)系，給他安排了座位，翻譯一邊向他簡介劇情和唱詞。中間休息時，他離開了劇場，回到賓館，和陪同人員談起自己的觀后感。他說：“這出戲不好，怎么讓女人當元帥?”
陪同人員熊向暉解釋說：“這是中國的民間傳奇，群眾很愛看。”
蒙哥馬利說：“愛看女人當元帥的男人不是真正的男人;愛看女人當元 帥的女人不是真正的女人。”
熊向暉答說：“中國紅軍就有女戰(zhàn)士?，F(xiàn)在解放軍中就有女少將。”
蒙哥馬利說：“我對紅軍、對解放軍一向很敬佩，不知道還有女將，這有損解放軍的聲譽。”
熊向暉立即反駁說：“英國的女王也是女的。按照你們的體制，女王是英國國家元首和全國武裝部隊總司令。” 蒙哥馬利一怔，不吭聲了。
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