如何從小鍛煉孩子的口才

　　每個(gè)父母都希望自己的寶寶口齒伶俐，這不僅關(guān)系到寶寶的語(yǔ)言能力，而且寶寶長(zhǎng)大后，出眾的口才也有利于在社會(huì)上的發(fā)展。語(yǔ)言能力不是天生的，而是培養(yǎng)出來(lái)的。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，10～18歲時(shí)是語(yǔ)言敏感期，在這個(gè)時(shí)期父母如果采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，可以?xùn)練、提高寶寶的語(yǔ)言能力。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的如何從小訓(xùn)練孩子的口才，希望大家喜歡!

　　在現(xiàn)代社會(huì)，口才對(duì)一個(gè)人毫無(wú)疑問(wèn)是重要的，但我們不能簡(jiǎn)單的將其稱之為“全憑一張嘴”。

　　1 首先，口才表示一個(gè)人可以整理好自己的思維和想要表達(dá)的各種或具體或抽象的東西，然后準(zhǔn)確無(wú)誤地傳遞給對(duì)方，并且還得把握對(duì)方的輸入能力。

　　2 其次，如果發(fā)生矛盾爭(zhēng)論，能夠迅速穩(wěn)健地找到對(duì)方可以妥協(xié)的點(diǎn)，最次也讓對(duì)方詞窮，形成一時(shí)的妥協(xié)。

　　3 最后，口才好的人一般情緒上拿捏也得當(dāng)，以自己的或穩(wěn)妥或激昂的情緒，或煽動(dòng)助長(zhǎng)或壓制克服對(duì)方的情緒。如果一個(gè)人的思想愈深厚，接觸的談話對(duì)象愈多，一定意義上的經(jīng)驗(yàn)越豐富，應(yīng)付也越自如。

　　如何鍛煉孩子的口才?

　　8個(gè)方法

　　1 親子早交談——不怕“對(duì)牛彈琴”

　　開(kāi)心很小的時(shí)候，我們就不斷跟他說(shuō)話，不管他聽(tīng)不聽(tīng)得懂。我們看著他的眼睛，表情夸張，有聲有色地與他講這講那，有時(shí)還把嘴巴的發(fā)音方式特夸張地對(duì)著開(kāi)心，給他潛移默化的感知。

　　2 早期閱讀——先口語(yǔ)，再書(shū)面語(yǔ)

　　開(kāi)心4~5個(gè)月時(shí)，我們就和他一起看大書(shū)，每天有計(jì)劃有目的、定時(shí)地閱讀色彩鮮艷、物體醒目、形象美觀的圖片、卡片、圖書(shū)。1歲左右開(kāi)心開(kāi)始閱讀嬰兒畫報(bào)。一周給他講2~3個(gè)故事，反復(fù)、輪流、循環(huán)地講。一個(gè)故事開(kāi)始講時(shí)我們是非?？谡Z(yǔ)化的，盡可能地發(fā)揮想象，拓展講述許多畫面上沒(méi)有直接表現(xiàn)的線索、情節(jié)、對(duì)話、心理活動(dòng)等，為寶寶對(duì)故事的理解作好鋪墊。寶寶慢慢熟悉后，我們講述同一個(gè)故事時(shí)再慢慢提煉較為規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)言，便于開(kāi)心在理解的基礎(chǔ) 上學(xué)習(xí)詞匯、語(yǔ)句，嘗試簡(jiǎn)單的復(fù)述故事。

　　3 聲情并茂——跟寶寶談話

　　在與寶寶交談時(shí)我們總是聲情并茂，甚至有點(diǎn)夸張。生動(dòng)多變的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)給寶寶留下了較為深刻的印象，也激發(fā)出他的模仿欲望。開(kāi)心表達(dá)起來(lái)語(yǔ)匯更豐富，表情更貼切。

　　4 有話必答——積極回應(yīng)寶寶

　　當(dāng)寶寶呼喚，詢問(wèn)、傾訴甚至是自言自語(yǔ)時(shí)，我們都給予積極，及時(shí)的回應(yīng)。因?yàn)檎Z(yǔ)言是在交流與應(yīng)用的過(guò)程中逐漸熟練和掌握的，寶寶在互相交流的環(huán)境中才能經(jīng)常鍛煉語(yǔ)言表述，我們就在交談中及時(shí)糾正、指導(dǎo)、拓展寶寶的語(yǔ)言表述。

　　寶寶想說(shuō)、敢說(shuō)、愿說(shuō)了，語(yǔ)言自然發(fā)展得好了。

　　5 親子交談——多問(wèn)一句，讓想象延伸

　　開(kāi)心平時(shí)說(shuō)什么，指認(rèn)什么，我們通常會(huì)多問(wèn)一句：“像什么?在干什么?”等。有一次開(kāi)心指著我的毛衣領(lǐng)子說(shuō)：“你的衣服是一條一條的!”我就 問(wèn)：“像什么?”開(kāi)心說(shuō)：“像魚(yú)的尾巴!”“那么魚(yú)會(huì)干什么呢?”“在水里游泳!”長(zhǎng)此以往，寶寶漸漸會(huì)在表述時(shí)自然地進(jìn)行想象，他常常會(huì)說(shuō)：“囡囡大便 了，大了個(gè)香蕉”、“紙頭飄起來(lái)了，像樹(shù)葉呢!”他的獨(dú)白語(yǔ)言變得相對(duì)更多、更豐富更有創(chuàng)意。

　　6 看電視——邊看邊說(shuō)

　　開(kāi)心很小就喜歡看電視。他看電視時(shí)，我們從不把他一個(gè)人丟下，趁機(jī)去做其他事情，而是在一旁陪伴他，并針對(duì)電視節(jié)目解說(shuō)，提問(wèn)，討論，幫助他利用電視媒體學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

　　7 角色游戲——鍛煉對(duì)話表演

　　親子時(shí)光，我們常常一起玩角色游戲，如拿被子蒙起頭躲在里面玩“小兔和狼”的游戲，我當(dāng)大灰狼，開(kāi)心當(dāng)兔子。

　　又如用廣告紙做個(gè)小拍子，玩“拍蚊子”游戲。開(kāi)心當(dāng)蚊子來(lái)叮我，我就一拍子“打死它”。我們分角色彼此對(duì)話表演，不同的主題，不斷加入的新情節(jié)，逐步滲透的新對(duì)白，寶寶在有趣的角色游戲中提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　8 家庭表演——提供復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)

　　家里的音響、話筒如今可發(fā)揮了大作用，開(kāi)心本來(lái)不太愿意復(fù)習(xí)幼兒園教過(guò)的兒歌，現(xiàn)在我們只要一插話筒，一開(kāi)音響，開(kāi)心就躍躍欲試，自告奮勇來(lái)表演，從《滑滑梯》到《老師本領(lǐng)大》再到《五門開(kāi)開(kāi)》，每一首兒歌都朗誦得津津有味。復(fù)習(xí)兒歌也是幫助寶寶學(xué)習(xí)、記憶、運(yùn)用語(yǔ)言的好方法。利用家庭表演的方 式既為寶寶提供了復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)，也鍛煉了寶寶的膽量。