家長(zhǎng)與孩子之間的溝通方法存在的誤區(qū)
家長(zhǎng)與孩子之間的溝通方法存在的誤區(qū)
家長(zhǎng)在與孩子溝通中要怎么避免誤區(qū)呢?誤區(qū)有哪些呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了家長(zhǎng)與孩子之間的溝通方法存在的誤區(qū)，供你閱讀參考。
家長(zhǎng)與孩子之間的溝通方法存在的誤區(qū)1.以自己的生活經(jīng)驗(yàn)作為判斷標(biāo)準(zhǔn)：
我們?nèi)祟悆A向于以自己對(duì)世界的感知作為對(duì)事情的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，這就會(huì)縮小我們的視野，很多的時(shí)候我們會(huì)用自己的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，在家庭中更是常常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，而且，這些要求往往會(huì)出現(xiàn)在“愛”的名義之下。
家長(zhǎng)與孩子之間的溝通方法存在的誤區(qū)2、不敢表達(dá)真實(shí)的情感：
人是很復(fù)雜的情感動(dòng)物，在我們內(nèi)心，愛恨情仇，都會(huì)真實(shí)的存在，父母子女之間，兄弟姐妹之間，恨的情感、憤怒、失望等等讓我們不舒服的情感是一種無(wú)法去除的存在，恰恰是這些情感的存在，才讓我們的生命變得生動(dòng)起來(lái)而這些情感的存在，本身就是在表達(dá)一些未被滿足的，對(duì)愛的渴望，只不過(guò)是用了這樣的一些痛苦的體驗(yàn)來(lái)感受到它們。只有當(dāng)我們對(duì)這些不舒服的情感有能力接納更多時(shí)，我們才有機(jī)會(huì)與之和平共處，并且有機(jī)會(huì)去接近這些情感背后的渴望。
在家庭生活中，因?yàn)閷?duì)這些不舒服的體驗(yàn)缺乏足夠的理解，在想象之中如果真實(shí)的表達(dá)這些情感就會(huì)破壞家人之間的關(guān)系，所以這部分情感會(huì)被隱藏起來(lái)，但是，隱藏不等于影響就不存在，它們總是會(huì)從其他的地方其他的方式冒出來(lái)影響人與人之間關(guān)系的，因?yàn)閭π砸呀?jīng)被隱藏起來(lái)，但對(duì)方又可以清楚的感受到攻擊的存在，但卻沒有機(jī)會(huì)真正去面對(duì)彼此的情感，所以，這種隱藏的攻擊，對(duì)關(guān)系的破壞性可能會(huì)更大。
家長(zhǎng)與孩子之間的溝通方法存在的誤區(qū)3、說(shuō)的太多，聽的太少：
家庭里是會(huì)有很多暗流涌動(dòng)的，家庭成員之間，也會(huì)有權(quán)力的競(jìng)爭(zhēng)。家庭中的層級(jí)天然的賦予了父母更高的權(quán)力，這在孩子小的時(shí)候是沒有問題的，隨著孩子長(zhǎng)大，尤其是到了青春期之后，孩子的獨(dú)立思想越來(lái)越強(qiáng)，父母面對(duì)孩子的獨(dú)立若沒有做好準(zhǔn)備的話，就很難接受孩子的獨(dú)立，于是兩代人之間的沖突就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。有研究顯示，當(dāng)父母有能力放棄對(duì)青春期孩子的掌控沖動(dòng)時(shí)，孩子的青春期就過(guò)去了。這個(gè)放棄掌控，就意味著承認(rèn)孩子的獨(dú)立，接受他作為一個(gè)獨(dú)立的人，有自己獨(dú)特的想法、行為方式、人生觀念等等。放棄掌控的標(biāo)志之一，就是開始愿意聽孩子的想法，而不是努力將自己的想法強(qiáng)加給孩子。
在人際交流中，聽比說(shuō)要重要得多，我們要聽的，不僅僅是字面的內(nèi)容，更重要的，是語(yǔ)言中傳遞的情感，傳遞的期待，等等，所以，聽，是一門大學(xué)問，這也是心理咨詢師在工作中，為什么聽起來(lái)只是說(shuō)了非常普通的話，可是就是有治療的意義，這是因?yàn)樽稍儙煹脑挾际窃谏疃葍A聽的基礎(chǔ)上，加上了基于理論假設(shè)的干預(yù)，若缺少了傾聽和感受作為基礎(chǔ)，咨詢師是很難有效工作的。
在家庭中，同樣如此，家人之間的溝通，聽比說(shuō)重要。但很多時(shí)候，家人是難于傾聽的，因?yàn)楫?dāng)我們努力去聽時(shí)，也意味著我們主動(dòng)放棄了對(duì)事情的控制權(quán)，而這，需要內(nèi)心有非常強(qiáng)的安全感才能做到。在家人的溝通中，越是希望被聽到，越是難于去聽別人，也代表了對(duì)自已的信任感、確定感不足。在這樣的情況下，拼命的去說(shuō)時(shí)，其實(shí)是把內(nèi)心的大量焦慮投射給了別人，接收到這些投射的人也會(huì)被喚醒大量的焦慮，于是也開始用不斷地說(shuō)的方式把焦慮再度扔回來(lái)。在這樣的情況下，說(shuō)，成為了一種處理焦慮的方式，就很難有溝通的意義了。
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