演講說(shuō)話中怎么運(yùn)用轉(zhuǎn)折技巧
演講說(shuō)話中怎么運(yùn)用轉(zhuǎn)折技巧
演講,最忌平鋪直敘。鋪地毯似的演講很難激起聽(tīng)眾的情緒,甚至?xí)屓嘶杌栌D敲丛鯓硬拍苁寡葜v波瀾起伏、引人入勝呢?巧用“轉(zhuǎn)折”便是其中的技巧之一。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了演講說(shuō)話中的轉(zhuǎn)折技巧,供你閱讀參考。
演講說(shuō)話中的轉(zhuǎn)折技巧一、開(kāi)篇陡“轉(zhuǎn)”
掀起微瀾這是用轉(zhuǎn)折句式直接開(kāi)頭的一種方法。
如,維克多·雨果在紀(jì)念法國(guó)思想家伏爾泰百年祭日的演說(shuō)中,開(kāi)頭第一句就說(shuō):“一百年前他死了,但他的靈魂卻是不朽的。”用一個(gè)“轉(zhuǎn)折”句抖起旗幟,推出了自己對(duì)伏爾泰的評(píng)價(jià)與頌揚(yáng),輕巧如風(fēng),卻吹皺了聽(tīng)眾心中的一池春水。這夾雜著評(píng)價(jià)的敘述,是直敘卻非平鋪,一抑一揚(yáng),自然地激起了人們對(duì)伏爾泰的懷念和崇敬之情。這樣的演講一拉幕就重錘驚四座,有力地控住了全場(chǎng),為下面的演講鋪平了道路。
演講說(shuō)話中的轉(zhuǎn)折技巧二、緩鋪急“轉(zhuǎn)”
路轉(zhuǎn)峰回這種轉(zhuǎn)折與陡轉(zhuǎn)一樣,都是用在演講開(kāi)頭,所不同的是,它往往要在“拐彎”之前先務(wù)虛鋪一段路,然后再急轉(zhuǎn)彎回到正路上來(lái)。請(qǐng)看愛(ài)因斯坦《要使科學(xué)造福人類》開(kāi)頭的一段演講:“看到你們這一支以應(yīng)用科學(xué)作為自己專業(yè)的青年人的興旺隊(duì)伍,我感到十分高興。“我可以唱一首贊美詩(shī),來(lái)頌揚(yáng)應(yīng)用科學(xué)已經(jīng)取得的進(jìn)步;并且無(wú)疑地,在你們自己的一生中,你們將把它更加推向前進(jìn)……但是我不想這樣來(lái)談。”本來(lái),他是要講科學(xué)技術(shù)給人類進(jìn)步造成的障礙,但他在唱“不吉利的反調(diào)”之前,先用真誠(chéng)肯定的話語(yǔ)把人們的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái),之后卻很巧妙地將話鋒一轉(zhuǎn)說(shuō)“我不想這樣談”。他巧蕩轉(zhuǎn)折的“雙槳”,使“小船”在聽(tīng)眾心里“推開(kāi)波浪”:“他到底想談什么呢?”人們急切地想聽(tīng)聽(tīng)他的“下回分解”。這樣,看似平常其實(shí)奇崛的開(kāi)頭,就為其演講平添了誘人的魅力。
演講說(shuō)話中的轉(zhuǎn)折技巧三、“轉(zhuǎn)”后翻“轉(zhuǎn)”
一波三折演講中,有時(shí)還會(huì)兩個(gè)轉(zhuǎn)折連用,將內(nèi)容翻回到原處,感覺(jué)就像穿梭在波峰與波谷之間的小船,自由而靈活。
在一次演講邀請(qǐng)賽閉幕式的即席講話中,著名語(yǔ)言學(xué)家張志公先生真誠(chéng)評(píng)價(jià)了參賽小演講家“都是李燕杰”之后,說(shuō):“說(shuō)到這個(gè)地方,我很想改變一下稱呼,但又擔(dān)心有倚老賣(mài)老之嫌,可是感情使我不能顧及這個(gè)責(zé)備,我還是要‘親愛(ài)的青年朋友’改稱‘可愛(ài)的孩子們’、‘小李燕杰們’……”他先把自己的真實(shí)想法推出,然后用一個(gè)“但”字一轉(zhuǎn),講出了自己的擔(dān)心,他立即又用“可是”將問(wèn)題拉了回來(lái),一波三折,不僅使聽(tīng)眾心甘情愿地接受了他稱呼的改變,而且頗有興味地聆聽(tīng)下文。試想,如果他不用“翻轉(zhuǎn)”而直接改變稱呼,恐怕還真會(huì)讓人感到他有“賣(mài)老之嫌”呢。
演講說(shuō)話中的轉(zhuǎn)折技巧四、對(duì)舉排“轉(zhuǎn)”
起伏連綿這是指在演講中用偏正復(fù)句或轉(zhuǎn)折短語(yǔ)構(gòu)成的排比。它既有奔騰起伏的氣勢(shì),又有辯證統(tǒng)一的內(nèi)涵。
例如演講家劉吉在一次同青年的對(duì)話中說(shuō),青年成熟的標(biāo)志是“溫柔而不軟弱,成熟而不世故,謹(jǐn)慎而不拘泥,忍讓而不怯懦,剛強(qiáng)而不粗暴,自信而不狂妄,熱情而不蠻干,勇敢而不魯莽,好學(xué)而不盲從,純真而不清高,敏銳而不輕率”。這用11個(gè)轉(zhuǎn)折短語(yǔ)構(gòu)成的正反對(duì)舉的排比句式,像雨打芭蕉,似驚濤拍岸,聲波起伏,高低有序,在聽(tīng)眾心里蕩出了層層漣漪。
演講說(shuō)話中的轉(zhuǎn)折技巧五、轉(zhuǎn)折點(diǎn)睛
哲理興波富有哲理的演講往往更引人沉思。而演講的高手往往擅長(zhǎng)用轉(zhuǎn)折句式來(lái)“點(diǎn)睛”,以此串起全文,掀起一個(gè)個(gè)情感波瀾。
演講家李燕杰在同青年講愛(ài)情時(shí),在每一層中都使用了這樣哲理化的警句:“青年有愛(ài)和被愛(ài)的權(quán)利,但是,青年人卻沒(méi)有濫用的權(quán)利。”當(dāng)他講述了自己的看法以后,又用一句“人的生存需要愛(ài),但又并非為了愛(ài)才生存”引起下文。接著又以“愛(ài)情是美好的,但誰(shuí)也難保愛(ài)情沒(méi)有挫折”的警句自然引出了事例。這些言簡(jiǎn)意賅閃耀著演講者真知灼見(jiàn)的哲理佳句,如星星點(diǎn)燈,照亮了演講的每一段路程;又如蜿蜒群山的主峰,茫茫夜海中的燈塔,給人以智慧和啟迪。
演講說(shuō)話中的轉(zhuǎn)折技巧六、直言婉“轉(zhuǎn)”
濺起漩渦這種轉(zhuǎn)折沒(méi)有明顯的轉(zhuǎn)折詞語(yǔ),而是在直言了主旨以后,又用“當(dāng)然”“不過(guò)”等詞來(lái)代替“但是”進(jìn)行婉“轉(zhuǎn)”來(lái)補(bǔ)充前面的內(nèi)容。
這樣的好處是,避免了生硬,而富有打出去又拉回來(lái)的幽默感。鄧小平同志1985年在軍委擴(kuò)大會(huì)議上,講到改革干部制度時(shí),先以不容置疑的口氣說(shuō):“一個(gè)部,頂多4個(gè)部長(zhǎng)就夠了嘛,更不要說(shuō)司局了……我們嚴(yán)重的官僚主義與現(xiàn)在機(jī)構(gòu)的臃腫是分不開(kāi)的。”正當(dāng)聽(tīng)眾的情緒異常緊張時(shí),他卻輕松一轉(zhuǎn)說(shuō):“當(dāng)然,前5年有個(gè)交替的問(wèn)題,有5年到10年的過(guò)渡時(shí)間。”接著又詼諧地講道:“老實(shí)說(shuō),就我們自己來(lái)說(shuō),現(xiàn)在叫我們退,我們實(shí)在是心里非常愉快的。”就在大家為此露出會(huì)心的微笑時(shí),他又來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)彎:“當(dāng)然,現(xiàn)在還不行。”他把人們的思維蕩出去,而后又拉回來(lái),放得開(kāi)收得攏,使聽(tīng)眾的情感波瀾隨之起伏。他用“婉轉(zhuǎn)”的方式在輕松的氛圍中使人們明白了問(wèn)題的嚴(yán)肅性。這充分表現(xiàn)出了一位卓越領(lǐng)導(dǎo)人高屋建瓴的戰(zhàn)略眼光和嫻熟自如的運(yùn)用語(yǔ)言的技巧。
演講說(shuō)話中的轉(zhuǎn)折技巧七、收篇逆“轉(zhuǎn)”
挽起高潮在演講“卒章顯其志”時(shí)用轉(zhuǎn)折句收束,可收到征服和鼓舞聽(tīng)眾的最佳效果。
這樣的例子很多,有的是用一個(gè)轉(zhuǎn)折句,有的是用多個(gè)轉(zhuǎn)折句。黑人演說(shuō)家約翰·羅克在反奴隸制協(xié)會(huì)年會(huì)上發(fā)表了《奴隸制就是戰(zhàn)爭(zhēng)本身》的演講,結(jié)尾時(shí)他這樣講道:“我們的事業(yè)正在前進(jìn),正如太陽(yáng)一樣,它常常會(huì)被烏云擋住,但我們發(fā)現(xiàn)烏云最終是要被驅(qū)散的。(掌聲)誠(chéng)然,在反對(duì)奴隸制方面,政府現(xiàn)在的表現(xiàn),比戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始時(shí)并未前進(jìn)很多;但是,在為它本身生存的斗爭(zhēng)中,它已經(jīng)不得不扼住奴隸制的咽喉,并早晚必定要將它卡死!(熱烈的掌聲)”兩個(gè)轉(zhuǎn)折句式卷起兩個(gè)沖天的巨柱,將演講推向頂峰,產(chǎn)生了一種撼人心魄的力量。
由以上不難看出,用好“轉(zhuǎn)折”則可掀起“波折”,抓住聽(tīng)眾的審美情感。但值得注意的是,轉(zhuǎn)折不能濫用,一定要為其主旨服務(wù),否則不僅不會(huì)使演講興波增色,還會(huì)把聽(tīng)眾帶入迷途。
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