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鍛煉口才的文章范文

時(shí)間: 楊杰1209 分享

  一般認(rèn)為自己口才不好的人,大都為性格內(nèi)向,沉默寡言的人。他們聽得多,說得少,關(guān)鍵是不敢說。所以本人認(rèn)為練好口才,首先要練自己敢說的膽識(shí)。下面是小編為大家收集關(guān)于鍛煉口才的文章,希望能幫到你。

  鍛煉口才

  生活和社交場合中如何作自我介紹

  自我介紹一直困擾著許多人,很多人害怕作自我介紹,覺得不知道自己介紹什么,除了名字之外還能講什么。其實(shí)自我介紹在我們?nèi)松衅鹬浅V匾淖饔?,一個(gè)良好的自我介紹,可以給他人留下深刻的印象,無論是從積累人脈也好還是工作生活也好,都給起到很好的作用。很多學(xué)員經(jīng)常跑來問我如何去設(shè)計(jì)自我介紹,今天就整理下思路,簡單寫幾點(diǎn),分析分析,希望對(duì)大家能有一定的幫助。

  自我介紹分不同場合,不同環(huán)境,我們平時(shí)應(yīng)該為不同場合準(zhǔn)備好所需要的自我介紹,花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間用心準(zhǔn)備下還是有必要的,一般你設(shè)計(jì)好的自我介紹至少可以用好幾年,到用時(shí)拿來就用,也不再會(huì)為不知道怎么介紹而發(fā)愁了。

  生活中和社交場合中的自我介紹要講究簡潔明了,一般在10秒鐘左右,有時(shí)伴隨的是握手。

  舉例:你好!我叫張文魁,弓長張,文武雙全的文,一舉奪魁的魁,來自思賢教育(很高興認(rèn)識(shí)你)。

  這種自我介紹分為三部分:第一部分:姓名;第二部分:姓名簡單解釋(方便他人記憶);第三部分:來自哪里。作為生活和社交場合,這樣的自我介紹已經(jīng)足夠了,有時(shí)候也可以根據(jù)情景,把第二部分也去掉,直接就是你叫什么名字,來自哪里就可以了。

  在公眾前如何作自我介紹

  在公眾前作自我介紹和在生活社交中的自我介紹就不一樣了,不能像生活中的自我介紹那么簡單,畢竟你站在一個(gè)舞臺(tái)上,既然站上去了,就讓大家對(duì)你多了解點(diǎn),你也把握機(jī)會(huì)宣傳下自己。

  自我宣傳其實(shí)是一件非常重要的事,就像馬云走到哪都會(huì)講他的阿里巴巴,牛根生走到哪都會(huì)講他的蒙牛,俞敏洪走到哪都會(huì)講他的新東方一樣,我們要學(xué)會(huì)不斷去宣傳自己,讓更多人知道你,并對(duì)你留下深刻印象。

  舉例:親愛的朋友們,大家下午好!我叫張文魁,弓長張,文武雙全的文,一舉奪魁的魁,來自思賢教育,今天很高興能在這里認(rèn)識(shí)這么多優(yōu)秀的朋友,那么祝福在座的每一位朋友,自從認(rèn)識(shí)文魁這一刻起,家庭更幸福,事業(yè)更成功,文武雙全,一舉奪魁!謝謝!(時(shí)間:30秒左右)

  自我介紹最重要的是讓別人記住你的名字,我看到過很多人上臺(tái)去自我介紹時(shí),講了很多,當(dāng)他講完后正要下臺(tái)時(shí),臺(tái)下的人就急了,問道:“朋友,你還沒講你叫什么名字呢!”公眾前短短的30秒鐘時(shí)間,就不要去講太多的興趣愛好什么了,(如果時(shí)間是三分鐘,就可講興趣愛好),30秒鐘你只有一個(gè)目的,就是讓別人記住你的名字就行了。

  怎樣鍛煉孩子的口才

  1、鍛煉孩子的膽量和家人達(dá)成共識(shí),首先引導(dǎo)孩子說話的興趣。如告訴孩子:「大家都很喜歡你,想看你表演的節(jié)目喲!」通過這樣的方式鼓勵(lì)孩子唱歌或朗誦短詩,或定期舉行家庭表演會(huì),讓孩子在親友面前講笑話或與他人分享個(gè)人的特殊生活經(jīng)歷,如度假、旅游等。以此訓(xùn)練孩子的膽量。

  2、讓孩子學(xué)會(huì)敘述父母要反復(fù)強(qiáng)調(diào)當(dāng)眾說話能得到鍛煉的機(jī)會(huì),以此鼓勵(lì)孩子說話的勇氣,讓孩子重述小說或電視電影的故事,說明孩子將長故事濃縮成「短劇」,鍛煉孩子的敘述能力和記憶能力。

  3、多給孩子鼓勵(lì)當(dāng)孩子的口才訓(xùn)練有了提高和進(jìn)步時(shí),父母要對(duì)他們的努力進(jìn)行表揚(yáng),當(dāng)孩子遇到困難時(shí),父母要鼓勵(lì)孩子克服困難。

  4、讓孩子學(xué)會(huì)速讀和背誦速讀也就是快速地朗讀。這種訓(xùn)練方法的目的,在于鍛煉人口齒伶俐,語音準(zhǔn)確,吐字清晰。速讀的方法:找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字詞查出來,搞清楚,弄明白,然后開始朗讀。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢,逐次加快,一次比一次讀得快,最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。而背誦,并不僅僅要求把某篇演講詞、散文背下來就算完成了任務(wù),既要「背」,還要「誦」。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè):一是培養(yǎng)記憶能力,二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

  鍛煉口才的故事

  故事一:抉擇

  一個(gè)農(nóng)民從洪水中救起了他的妻子,他的孩子卻被淹死了。事后,人們議論紛紛。有的說他做得對(duì),因?yàn)楹⒆涌梢栽偕粋€(gè),妻子卻不能死而復(fù)活。有的說他做錯(cuò)了,因?yàn)槠拮涌梢粤砣⒁粋€(gè),孩子卻不能死而復(fù)活。我聽了人們的議論,也感到疑惑難決:如果只能救活一人,究竟應(yīng)該救妻子呢,還是救孩子?

  于是我去拜訪那個(gè)農(nóng)民,問他當(dāng)時(shí)是怎么想的。他答道:“我什么也沒想。洪水襲來,妻子在我身過,我抓住她就往附近的山坡游。當(dāng)我返回時(shí),孩子已經(jīng)被洪水沖走了”。

  歸途上,我琢磨著農(nóng)民的話,對(duì)自己說:所謂人生的抉擇不少便是如此。

  故事二:愛人之心

  這是發(fā)生在英國的一個(gè)真實(shí)故事。有位孤獨(dú)的老人,無兒無女,又體弱多病。他決定搬到養(yǎng)老院去。老人宣布出售他漂亮的住宅。購買者聞?dòng)嵎鋼矶?。住宅底價(jià)8萬英鎊,但人們很快就將它炒到了10萬英鎊。價(jià)錢還在不斷攀升。老人深陷在沙發(fā)里,滿目憂郁,是的,要不是健康情形不行,他是不會(huì)賣掉這棟陪他度過大半生的住宅的。

  一個(gè)衣著樸素的青年來到老人眼前,彎下腰,低聲說:“先生,我也好想買這棟住宅,可我只有1萬英鎊??墒?,如果您把住宅賣給我,我保證會(huì)讓您依舊生活在這里,和我一起喝茶,讀報(bào),散步,天天都快快樂樂的——相信我,我會(huì)用整顆心來照顧您”!老人頷首微笑,把住宅以1萬英鎊的價(jià)錢賣給了他。

  完成夢想,不一定非得要冷酷地廝殺和欺詐,有時(shí),只要你擁有一顆愛人之心就可以了。

  故事三:博士

  有一個(gè)博士分到一家研究所,成為學(xué)歷最高的一個(gè)人。

  有一天他到單位后面的小池塘去釣魚,正好正副所長在他的一左一右,也在釣魚。他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭,這兩個(gè)本科生,有啥好聊的呢?不一會(huì)兒,正所長放下釣竿,伸伸懶腰,蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對(duì)面上廁所。博士眼睛睜得都快掉下來了。水上飄?不會(huì)吧?這可是一個(gè)池塘啊。正所長上完廁所回來的時(shí)候,同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了。怎么回事?博士生又不好去問,自己是博士生哪!

  過一陣,副所長也站起來,走幾步,蹭蹭蹭地飄過水面上廁所。這下子博士更是差點(diǎn)昏倒:不會(huì)吧,到了一個(gè)江湖高手集中的地方?

  博士生也內(nèi)急了。這個(gè)池塘兩邊有圍墻,要到對(duì)面廁所非得繞十分鐘的路,而回單位上又太遠(yuǎn),怎么辦?博士生也不愿意去問兩位所長,憋了半天后,也起身往水里跨:我就不信本科生能過的水面,我博士生不能過。只聽咚的一聲,博士生栽到了水里。

  兩位所長將他拉了出來,問他為什么要下水,他問:“為什么你們可以走過去呢?”兩所長相視一笑:“這池塘里有兩排木樁子,由于這兩天下雨漲水正好在水面下。我們都知道這木樁的位置,所以可以踩著樁子過去。你怎么不問一聲呢”?

  學(xué)歷代表過去,只有學(xué)習(xí)力才能代表將來。尊重經(jīng)驗(yàn)的人,才能少走彎路。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),也應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。

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