讓孩子能言善辯的五個時期
語言是人與人之間最好的溝通方式，而說話是人的一項基本技能，每個人都會，但并不是每個人都能說得好。如何讓孩子出口成章，成為一個能言善辯的人呢?培養(yǎng)孩子的語言能力，要抓住這五個關鍵時期。下面是小編為大家收集關于讓孩子能言善辯的五個時期，歡迎借鑒參考。
前語言時期
這是一個重要的準備時期，孩子主要是在注意吸收外界的信息，嘗試著模仿、努力去理解。
正常的孩子2個月左右開始發(fā)出咕咕聲，到4-6個月時，開始發(fā)出咿呀聲，在之后的一年里，孩子會將自己的咿呀聲和聽到的語言音調(diào)特性匹配起來，表達自己的意思和情緒。
雖然不到1歲的孩子對單詞的理解很有限，但是他們已經(jīng)開始知道大人在說話的時候要交替進行，手勢可以用于溝通和表達情感，想法，一旦寶寶開始理解個別單詞，他們的感受性語言就會超過創(chuàng)造性語言。
一次一個單詞：以詞代句時代
這個時期，孩子開始嘗試使用一個個準確的單詞，去描述與表達。這時候詞匯飛速增長，你會發(fā)現(xiàn)孩子時刻用好奇的耳朵去關注著你的每一個詞語。
在一個單詞或以詞代句時期，孩子用單詞講話，表達自己的意思，以一次一個單詞的速度花幾個月的時間擴大詞匯量。孩子談論的大多數(shù)是讓他們感興趣的會移動的或可操作的物體，比如狗狗，小車，小兔子。在18-24個月的時候，正常語言能力的孩子表現(xiàn)出詞匯量的迅速增長，心理學家稱之為詞匯爆炸。
從單詞到簡單句：電報句時期
孩子開始組裝他自己的小句子，用他的詞匯庫，在孩子18-24個月的時候，開始說出包含兩三個單詞的句子。這種句子被稱之為電報式言語。
當孩子開始用電報式的句子表達意思的時候，證明開始進入語言學習的高度敏感時期。在跟孩子交流的時候，當孩子聽到不理解的內(nèi)容，家長要詳細耐心的給予解釋，這個時期還是孩子學習社會語言規(guī)范的黃金時期，教孩子禮貌的提出請求，做個講文明的好孩子，學會用敬語，孩子會比其他時期更容易接納和學習。
學前時期的語言學習
在學前時期(2.5-5歲)，兒童的語言變得和成人非常的相似。這個時期孩子能說出較長的句子，并且能清晰的表達自己的思想和情感。這個時期孩子學習復雜的語法規(guī)則，能使用疑問句，感嘆句，祈使句等多種句式表達自己的想法。
很多孩子在學前不愿意溝通和表達，致使語言能力差，家長應當耐心的引導與溝通，理解孩子的話，讓孩子勇敢的表達自己的想法。
童年中期和青少年時期的語言學習
童年中期和青少年早期是語言改進的時期：兒童學會了語法規(guī)則中精妙的例外情況。開始理解本土語言中最復雜的句法結(jié)構(gòu)。能夠熟練的閱讀文字，詞匯量迅速的增長。學齡兒童還表現(xiàn)出更好的溝通技能。學著開始使用書面語言。
孩子在這個時期能夠注意到詞語所表達的模糊不清的意思。并且可以澄清受到或發(fā)出的不充足的信息。在這個時期，與父母，同學，兄弟姐妹的溝通可以幫助兒童提高語言表達的能力。
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