下面是學習啦小編總結的一些關于口吃矯正的資料，供你參考。

　　一、名人口吃案例：

　　我小時性格內向，說話還口吃，越急越結巴，有時漲得臉通紅也說不出話來┈”曲嘯練口才也吃了不少辛苦。

　　比如為開闊心胸，訓練心理素質，他常常早晨迎著寒風跑到沙灘高聲背誦高爾基的散文詩《海燕》。他不放過一切“說”的機會，積極參加辯論會、演講比賽、朗誦會、話劇演出，終于在高中階段嶄露頭角。一次在“奧斯特洛夫斯基誕辰紀念會”上，他拿著一份簡單的提綱，一口氣竟作了兩個小時的精彩演講。經(jīng)歷了20多年的人生磨難，生活的錘煉使他的口才達到爐火純青的地步了。

　　古代希臘著名演說家德莫斯梯尼從小口吃，但立志演說。為矯正口吃，使口齒清晰，他將小石子含在嘴里不斷地練說。據(jù)說他曾把自己關在屋里練習，為鍛煉臉皮竟將頭發(fā)剃去一半，成了“陰陽頭”，“逼”自己專心一意地練口才。經(jīng)過12年刻苦磨練，終于走上成功之路。

　　演講家是怎樣練習口才的 ：英國戲劇大師，批評家和社會活動家蕭伯納的口才是有口皆碑的。但是，他年輕時卻膽小而木訥 ，拜訪朋友都不敢敲門，常常“在門口徘徊20分鐘”。后來他鼓起勇氣參加了一個“辯論學會”。不放過一切機會同對手爭辯。練膽量，練機智，練語言，千錘百煉終成口才家。

　　他的演說，他的妙對，傳誦至今仍膾炙人口。有人問他是怎么練口才的，他說：“我是以自己學溜冰的辦法來做的----我固執(zhí)地、一味地讓自己出丑，到我習以為常。” 美國總統(tǒng)林肯出身于農民家庭，當過雇工、石匠、店員、舵手、伐木者等，社會地位卑微，但從不放松口才訓練。

　　17歲時他常徒步30多英里到鎮(zhèn)上，聽法院里的律師慷慨陳詞的辯護，聽傳教士高亢悠揚的布道，聽政界人士振振有詞的演說，回來后就尋一無人處精心模仿演練，終于口才日日進步。1930年夏，他為準備在伊利諾斯一次集合上的演講，面對光禿禿的樹樁和成片的玉米，一遍又一遍地試講。后來他又連任兩屆總統(tǒng)，也成了著名的演說家。

　　二、言語流暢性訓練

　　言語流暢性訓練，旨在調整說話的方式，以防止發(fā)生口吃，或發(fā)生口吃時控制口吃以便使言語交際能夠進行下去。比如發(fā)音法，包括放慢語速、誘導發(fā)音、輕柔發(fā)音、運用氣流以及形成說話的節(jié)律和韻律等技術。在掌握好這些發(fā)音技術后，口吃者可先以很慢的速度說話，循序漸進最后過渡到接近正常的語速。此外，將長句子分斷，改變說話方式，跟讀訓練等也是言語流暢性訓練的重要內容。言語流暢性訓練雖不能消除導致口吃的體質因素，也不能完全解決心理障礙問題，但確是一項可行的、治標的輔助療法。

　　1.“哼”歌。盡量讓喉部放松，以“哼哼”音唱歌。共鳴訓練方法 ⑵學鴨叫聲。調整喉部使軟腭挺起，將口腔張開成圓筒狀，邊發(fā)“gaga”音，邊仔細體會聲帶的感覺。共鳴運用得好的時候，“gaga”音會悅耳;共鳴運用得不好時，發(fā)出的“gaga”音會干澀、刺耳。共鳴訓練方法

　　2　吊嗓子法：早晨起床后，選擇空氣清新的安靜之處，以較放松的立姿站好，先深吸一口氣，然后張開雙唇，由最低音向最高音發(fā)出“啊”或“咿”的連續(xù)音，反復做幾次，然后做高低音連續(xù)變化起伏的練習。共鳴訓練方法 ⑷練習“啊”音。牙關大開合，同時發(fā)出“啊”音。

　　3.模擬汽笛長鳴聲“di”。即可平行發(fā)音，也可由高到低或由低到高地變化發(fā)音。共鳴訓練方法 ⑹做高低音練習。做擴胸運動，一邊擴胸一邊盡量發(fā)出高亢或低沉

　　4.做“氣泡音”練習。先吸一口氣，然后閉合嘴唇，讓輕而勻的氣流通過聲帶，使之因受到?jīng)_擊而發(fā)出細小的抖動聲，猶如一串氣泡冒出來。 