孩子幾歲學(xué)口才比較好
孩子幾歲學(xué)口才比較好
下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些孩子學(xué)習(xí)口才的資料,供你參考。
孩子學(xué)習(xí)口才的黃金階段:
孩子是獨(dú)立的個體,有自己的伙伴和朋友,他也需要表現(xiàn)、展示自己。孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng),最基本的需要就是有說話與人交流的能力。0~3歲,我們曾欣喜于孩子們的牙牙學(xué)語吐出一個個并不標(biāo)準(zhǔn)清晰的字和詞,那么在3歲~12歲,口才能力培養(yǎng)的黃金期。
有位偉大的詩人說過:“語言是人的力量的統(tǒng)帥。”而今,說話、演講的能力已經(jīng)成為現(xiàn)代人材必須具備的重要能力,面試、求職、開會、報告、演講、銷售等等學(xué)習(xí)、工作、生活經(jīng)常會碰到的情況,哪一樣要做好不需要口才做基礎(chǔ)?如果您想讓孩子有個成功的未來,一定要從小培養(yǎng)他的口才與表達(dá)能力。
培養(yǎng)孩子口語表達(dá)能力的小訣竅:
1、鍛煉孩子的膽量
和家人達(dá)成共識,首先引導(dǎo)孩子說話的興趣,如告訴孩子:“大家都很喜歡你,想看你表演的節(jié)目喲!”通過這樣的方式鼓勵孩子唱歌或朗誦短詩,或定期舉行家庭表演會,讓孩子在親友面前講笑話或與他人分享個人的特殊生活經(jīng)歷,如度假、旅游等。以此訓(xùn)練孩子的膽量。
2、讓孩子學(xué)會敘述
父母要反復(fù)強(qiáng)調(diào)當(dāng)眾說話能得到鍛煉的機(jī)會,以此鼓勵孩子說話的勇氣,讓孩子重述小說或電視電影的故事,幫助孩子將長故事濃縮成“短劇”,鍛煉孩子的敘述能力和記憶能力。
3、多給孩子鼓勵
當(dāng)孩子的口才訓(xùn)練有了提高和進(jìn)步時,父母要對他們的努力進(jìn)行表揚(yáng),當(dāng)孩子遇到困難時,父母要鼓勵孩子克服困難。
4、讓孩子學(xué)會速讀和背誦
速讀也就是快速地朗讀。這種訓(xùn)練方法的目的,在于鍛煉人口齒伶俐,語音準(zhǔn)確,吐字清晰。速讀的方法:找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來詞典把文章中不認(rèn)識或
弄不懂的字詞查出來,搞清楚,弄明白,然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢,逐次加快,一次比一次讀得快,最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。而背誦,并不僅僅要求把某篇演講詞、散文背下來就算完成了任務(wù),既要“背”,還要“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個:一是培養(yǎng)記憶能力,二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。
5、多與別人交流
父母要鼓勵孩子多與別人交流,特別是與有思想、語言表達(dá)熟練的人交流,久了自然會受到對方潛在的感染;還有,要有內(nèi)容可說,良好的口才和淵博的知識是必然分不開的,所謂巧婦難為無米之炊,大家想想,肚子里沒墨水的人老是講一些空洞的話,大家聽了自然感覺沒意思。所以,練就好口才的前提是要培養(yǎng)孩子廣博的知識。
6、教孩子練聲
練聲也就是練聲音,練嗓子。在生活中,我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音,而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以教孩子鍛煉出一副好嗓子,練就一腔悅耳動聽的聲音,是父母必做的工作。平時可帶孩子多做一些這樣的練習(xí):①深吸一口氣,數(shù)數(shù),看能數(shù)多少個數(shù)字。②跑20米左右,然后朗讀一段課文,盡量避免喘氣聲。③字正腔圓的讀成語。④念繞口令。
這些方法也只是簡單的皮毛訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子口才還得從細(xì)節(jié)做起,根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件量身定作適合其發(fā)展的口才課程。北京金口才國際教育研究院精心設(shè)計研發(fā)的適合少年兒童學(xué)習(xí)特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、語言特點(diǎn)的《金口才》少兒課程體系,結(jié)合科學(xué)有效地安排,能夠使孩子的口才表達(dá)能力的提升達(dá)到立竿見影的效果。
興趣是最好的老師,少兒口才教育不等同于成人口才培訓(xùn),必須要針對3~12歲兒童的心理特點(diǎn)有針對性的教育,太枯燥的成人口才培訓(xùn)方法不會起到好的效果。金口才主張通過一些兒童特別喜歡的手段,在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)口才,例如兒歌、故事表演、快板、三句半、繞口令、童話劇、即興思考、相聲、小品、小主持、小記者、口頭作文等形式豐富的藝術(shù)手段訓(xùn)練孩子的表達(dá)能力,讓孩子真正達(dá)到想說、敢說、愛說、能說、會說的目的。 金口才祝愿您的孩子自信、快樂、健康的成長!將來成為對國家