口才訓(xùn)練、需要口才的20個(gè)生活場(chǎng)景：有一個(gè)謎語，這個(gè)謎語是高爾基講的，一個(gè)俄羅斯謎語：不是蜜，卻可以粘住一切。謎底是語言。我們這門課，講的就是語言的問題和如何說話的問題。也許有的同學(xué)說，誰還不會(huì)說話，但是，會(huì)說話和善于說話卻是兩碼事，人人都能說話，但不是人人都善于說話。在當(dāng)今社會(huì)或在校園里，不善于說話的人大有人在，他們?cè)趲讉€(gè)知心朋友之間可以侃侃而談，但一遇到人多的場(chǎng)合或有生人在場(chǎng)，就面紅耳赤、手足無措、詞不達(dá)意。同學(xué)之間，因言語不當(dāng)，造成誤解、矛盾甚至引發(fā)激烈沖突的事也不在少數(shù)。社會(huì)越來越文明、進(jìn)步，人際交流更頻繁，口才也就越來越顯示出它的重要作用，可以說現(xiàn)在社會(huì)是處處用得著口才。

　　走在路上遇到熟人，要打招呼問候?qū)Ψ?，需要口?向別人請(qǐng)求一件事，總希望達(dá)到目地，拒絕別人總不免叫人難堪，需要口才;在陌生人之間，人們需要進(jìn)行介紹，需要口才;主持一個(gè)成功的宴會(huì)，或做一個(gè)有威信的會(huì)議主持人，需要口才;向別人提出問題或是回答別人的問題，需要口才;勸說別人、安慰別人，稱贊別人、批評(píng)別人，需要口才;試圖消除同別人產(chǎn)生的分歧和誤會(huì)，需要口才;就連說笑話，開玩笑也需要口才;至于當(dāng)別人用語言傷害了你，就更需要用口才來保護(hù)自己。有時(shí)，你需要長(zhǎng)篇大論地向別人解釋一個(gè)計(jì)劃，說明一個(gè)復(fù)雜的問題;有時(shí)你需要三言兩語去揭穿一個(gè)表面上冠冕堂皇的陰謀;有時(shí)，你需要去挽救一個(gè)無辜嫌疑犯的生命;有時(shí)，你必須向大家駁斥無中生有的謠言……

　　第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，西方人認(rèn)為人們賴以生存和競(jìng)爭(zhēng)的三大戰(zhàn)略武器是：原子、金錢和演說;當(dāng)今，他們認(rèn)為這三戰(zhàn)略武器干脆就是舌頭、美元和電腦。美國(guó)從60年代起，說學(xué)盛行，全國(guó)有近百所大學(xué)設(shè)有說學(xué)或現(xiàn)代演說學(xué)系，足見口才在現(xiàn)實(shí)中的作用?，F(xiàn)代社會(huì)口語表達(dá)能力、演講能力已經(jīng)成為對(duì)一個(gè)人的能力、才干、活力、人格的檢驗(yàn)——要成為現(xiàn)代社會(huì)高質(zhì)量的人才，必須具備這種能力。

　　不妨舉個(gè)例子：說的是深圳大學(xué)的一位畢業(yè)生，憑出色的口才順利通過嚴(yán)格的面試，擔(dān)任了中國(guó)社會(huì)調(diào)查研究所所長(zhǎng)助理;后來所長(zhǎng)調(diào)出，他以深厚的學(xué)識(shí)積累和出色的競(jìng)選演說擊敗眾多對(duì)手，二十多歲就出任中國(guó)社會(huì)調(diào)查研究所所長(zhǎng)!

　　這說明，現(xiàn)代社會(huì)“人才觀”正在改變;衡量人才要看“口才”。

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的文化視野、交際視野開闊了，人們有越來越多的場(chǎng)合需要公開地發(fā)表意見、展現(xiàn)自己的才華，笨嘴拙舌、言不逮意會(huì)讓你坐失良機(jī);用語精當(dāng)、善于辭令會(huì)使你贏得主動(dòng)、左右逢源，而出言不當(dāng)立刻會(huì)讓你“四面楚歌”。

　　因此，我們說：口才可以代表一個(gè)人的力量，可以顯示一個(gè)人的價(jià)值。這種力量和價(jià)值投入到現(xiàn)實(shí)中，便可以創(chuàng)造多彩多姿的社會(huì)財(cái)富。口才，對(duì)我們少年兒童尤其顯得重要。