提高孩子口才表達(dá)能力

　　口才就是一個人駕馭語言的能力，良好的口才是多種素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。下面學(xué)習(xí)啦小編來告訴你如何提高孩子口才表達(dá)能力吧。

　　一、口才好的標(biāo)準(zhǔn)是什么

　　成功學(xué)大師卡耐基曾說過：“一個成功的人，15%取決于技術(shù)知識，85%取決于口才藝術(shù)。”我們都羨慕口才好的牛人，但怎么才算是好口才呢?

　　先澄清兩個關(guān)于口才的誤區(qū)。

　　第一，話癆≠口才好。很多人很愛說，什么都說卻沒什么條理，而且說起來就嘚啵嘚沒完，給他人造成很大困擾，這可算不上口才好。

　　第二，文采好不一定口才好。文采好的人通常閱讀量很大，但是肚里有貨卻倒不出來的人多的是，他們?nèi)钡氖?ldquo;開口”這方面的訓(xùn)練和實踐。

　　好口才滿足以下四個標(biāo)準(zhǔn)。

　　敢講。不管在什么場合，能把自己想說的，或準(zhǔn)備好的講出來。

　　會講。講話有內(nèi)容不空洞，邏輯清晰，有說服力、有感染力，不大不空。

　　會聽。不會輕易打斷別人說話，能夠很好理解對方的說話內(nèi)容。

　　會思考。語言只是思維的外殼，一個口才好的人必須具備獨立思考、深度思考的能力。

　　要想口才好，既需要足夠的知識積淀，又需要長期且方法得當(dāng)?shù)膶嵺`。從小有意識地培養(yǎng)孩子的口才，是非常必要的。

　　二、提高孩子口才表達(dá)能力的6個方法

　　口才就是一個人駕馭語言的能力，良好的口才是多種素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。同樣的意思，不同的孩子會用不同的表達(dá)方式。有時候孩子的一句話可以說樂一個人;也可以說惱一個人。等他長大一些，就可以說成一件事，也可以說敗一件事。在社會快速發(fā)展的今天，鍛煉孩子的好口才已經(jīng)變得刻不容緩。好口才是訓(xùn)練出來的，好的訓(xùn)練是有方法和技巧的。我們家長不妨用生活體驗最深的形式對孩子進(jìn)行口才培養(yǎng)，從語音肢體、語言思維等方面對孩子進(jìn)行全方位地激發(fā)。可以從以下六個方面對孩子進(jìn)行引導(dǎo)訓(xùn)練。

　　1. 廣播電臺。有時間多陪孩子玩“廣播電臺”的游戲，讓孩子扮演電臺的DJ，家長扮演熱心觀眾，通過打電話的方式，讓孩子得到更多的鍛煉機(jī)會，使孩子的語言表達(dá)能力得到提高。

　　2. 鼓勵孩子講故事。家長可以在孩子講完故事后，鼓勵孩子把故事再講一遍，或者講一個孩子自己編的故事。如此不僅激發(fā)了孩子的想象力，更讓孩子的記憶力和語言表達(dá)能力得到了提高。

　　3. 扮演主持人。家長平時可以讓孩子扮演主持人，帶領(lǐng)孩子大方、熱情地講述或者朗誦。有時間讓孩子多聽聽“抑揚(yáng)頓挫”的朗誦，潛移默化地影響孩子。

　　4. 練習(xí)用量詞組詞和即興說話。可以和孩子做這樣的游戲，兩手握空拳、兩拳上下交錯，邊繞圈邊念“咕嚕咕嚕1，一塊糖”，教孩子說“咕嚕咕嚕2,兩個碗”，啟發(fā)孩子說3、4、5并且任意組詞，培養(yǎng)孩子思維的準(zhǔn)確性和敏捷性。

　　5. 讓孩子介紹商品。在過家家游戲中，家長可以扮演顧客，孩子可以扮演售貨員，鼓勵孩子介紹商品，比如指著玩具車說：“這是一輛小汽車，有四個輪子，黑色的，它能載著全家人去旅游，你喜歡它嗎?想買它嗎?”教會孩子運用口語進(jìn)行連貫講述，鞏固對物品特征的認(rèn)識。

　　6. 繞口令。這個游戲?qū)⒆拥恼Z言及思維發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用，不僅能有效鍛煉孩子的口才、增強(qiáng)孩子的記憶力，還能培養(yǎng)孩子的反應(yīng)能力。但是教孩子繞口令的時候，要注意以下三個方面。

　?、?發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰。孩子的唇、舌、口等功能尚未發(fā)育完全，很容易出現(xiàn)氣息不均勻的情況，家長應(yīng)該對不同部位分類練習(xí)，努力促進(jìn)不同部位的靈活性。

　　② 速度慢一些。在孩子小的時候，不能操之過急，要知道讓孩子練習(xí)繞口令主要練習(xí)的是語言、記憶、思維，剛幵始慢一些，讓孩子把每一個字音都讀準(zhǔn)確，等每一句話都說得清楚連貫了，再逐漸加快速度。

　?、?勤于練習(xí)。家長要陪著孩子勤加聯(lián)系，通過互相糾錯的方式，激發(fā)孩子的興趣。等孩子練到一定程度的時候，要公開演練一番，增強(qiáng)孩子的自信心。此外，還要在平時多鼓勵孩子在各種場合大膽講話，和老師、小朋友交流，鍛煉孩子的膽量，全面提升孩子在當(dāng)眾講話及一對一交流過程中駕馭語言的能力，讓孩子口腦協(xié)調(diào)發(fā)展、語言邏輯增強(qiáng)，充滿自信與活力。

　　節(jié)選自張兵《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢》，略有刪改

　　三、提高孩子口才表達(dá)能力的童謠

　　《金勾勾》

　　金勾勾，銀勾勾，小小指頭勾一勾，金勾勾，銀勾勾，我們做個好朋友。

　　《早早起》

　　大公雞，喔喔啼，叫我快快把床起，踢踢腿，伸伸臂，早早起床練身體。

　　《碰碰車》

　　碰碰車，真調(diào)皮，他碰我，我碰你，碰著了，不生氣，碰來碰去笑嬉嬉，不用警察來管理，真是一群好司機(jī)。

　　《小司機(jī)》

　　嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!我是一個小司機(jī)，爸爸媽媽上車吧，我送你們上班去。

　　《小猴子》

　　小猴子，樹上爬，拿著香蕉當(dāng)喇叭，吹一下，咬一下，我是小小美食家，嘻嘻嘻，哈哈哈，吃得多了肚子脹，疼得它呀喊媽媽，媽呀，疼死了!媽呀，疼死了!

　　《十只小豬過河》

　　十只小豬過小河，其中一只做大哥。數(shù)來數(shù)去數(shù)不清，請你告訴我為什么?大哥大哥你聽我說，你可真是太糊涂，數(shù)來數(shù)去少一只，還有一只就是你。

　　《烏龜找朋友》

　　小烏龜，找朋友，慢慢悠悠河邊走，它嫌小猴太調(diào)皮，又嫌河馬樣子丑。它嫌青蛙呱呱叫，又嫌螃蟹橫著走，挑來挑去沒朋友，自己縮回殼里去。

　　《貓和狗》

　　小花貓，小花狗，街上見面一起走，狗說貓兒個子矮，貓說狗兒長得丑，他倆難做好朋友。小白鴨，小白鵝，兩個一塊兒來唱歌，你搖尾巴我搖頭，撲通撲通跳下河，好像弟弟和哥哥。

　　《小雞過河》

　　五只小雞真快活，排著隊伍去過河，來到河邊發(fā)了愁，呀!浪又大水又深，不會游泳咋過河?五只小鴨游過來，助人為樂好風(fēng)格，背起小鴨跳下水，踏著浪，唱著歌，高高興興過了河。

　　《河馬》

　　河馬河馬，好說大話：“我的嘴巴又方又大，獅子老虎，一口吞下，鱷魚烏龜，不夠磨牙......”吹到最后,不會說話，你猜為啥?鱷魚來啦，嚇得河馬張大嘴巴。

　　《搖搖船》

　　搖搖搖，一搖搖到外婆橋，外婆夸我好寶寶，糖一包，果一包，還有餅兒還有糕。

　　《小雞一家》

　　公雞爸爸高聲叫，叫醒太陽上班去，母雞媽媽愛美麗，對著鏡子忙梳洗，小雞寶寶真調(diào)皮，追著小蟲做游戲。小雞一家真快樂，喔喔喔，咕咕咕，嘰嘰嘰。

　　《蚊子當(dāng)醫(yī)生》

　　蚊子當(dāng)醫(yī)生，出門去打針，打的什么針，打的害人針。給它一巴掌，讓它醫(yī)生當(dāng)不成。

　　《小小的船》

　　彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星兒藍(lán)藍(lán)的天。

　　《黃豆芽說大話》

　　黃豆芽，扁嘴巴，躺在水盆里說大話。我的脖子細(xì)又長，比起天鵝也不差。我的嘴巴金光閃，賽過明星唐老鴨。等我長出大翅膀，飛到海上安個家。

　　《拉大鋸》

　　拉大鋸，拉大鋸，姥姥家，唱大戲，接閨女，請女婿，小外孫子也要去。

　　《比尾巴》

　　誰的尾巴長?誰的尾巴短?誰的尾巴好像一把傘?猴子尾巴長，兔子尾巴短，松鼠的尾巴像把傘。誰的尾巴彎?誰的尾巴扁?誰的尾巴最呀最好看?公雞尾巴彎，鴨子尾巴扁，孔雀的尾巴最呀好看。

　　《什么彎彎》

　　什么彎彎在天邊，月亮彎彎在天邊;什么彎彎在水邊，船兒彎彎在水邊;什么彎彎頭上過，梳子彎彎頭上邊;什么彎彎在眼前，眉毛彎彎在眼前。

　　《月姥姥》

　　月姥姥，天上掛，對我微笑不說話，還有月餅和香茶。你離這兒有多遠(yuǎn)，月姥姥，臉兒圓?？捎械缆吠慵?光是微笑不說話。月姥姥，請下來?等我將來長大了，請到我家過節(jié)吧!乘上火箭到你家。蘋果梨桃樣樣全，又種菜，又點瓜，到處栽上大紅花。

　　《生肖歌》

　　小老鼠排第一，個頭不大真神氣。老牛第二，虎第三，兔子第四跑得歡。龍第五、蛇第六盤水，馬是第七不落后。羊第八、猴第九，公雞第十跟著走。小狗十一汪汪叫，老豬最后來報到。小朋友們想一想，到底你屬哪一個?爸爸媽媽給你講。

　　《我愛媽媽》

　　我愛媽媽，媽媽愛我，媽媽教我畫畫，我給媽媽唱歌，我愛媽媽，媽媽愛我，媽媽盼我長大，長大建設(shè)祖國。

　　《大?！?/p>

　　大海，大海，搖過來呀，多大多寬，搖呀搖呀，大海呀大海，魚蝦滿船，像只搖籃，多大多寬，搖過去呀，太陽月亮，點點白帆，也睡在里邊。

　　《春雨》

　　轟隆隆，誰這么頑皮，重重的敲門聲，驚得小草從泥里探出腦袋;嚇得小花，頓時紅了臉;吵得夢中的小動物，不情愿地睜開了又眼，噢!原來是春雷在扣響春天的大門。