大學(xué)三分鐘話題演講稿
大學(xué)三分鐘話題演講稿
撰寫(xiě)一篇好的演講稿是取得演講成功的關(guān)鍵。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幾篇大學(xué)三分鐘話題演講稿,希望能幫到你喲。
大學(xué)三分鐘話題演講稿篇一
感恩是一種美德,對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),它與自尊、自信、寬容同等重要。如果沒(méi)有感恩,你就會(huì)被時(shí)代淘汰。因此,讓我們懷著感恩的心態(tài)來(lái)面對(duì)所有的人和事吧!
感恩父母,回報(bào)親情
父母是我們的第一任老師,從一個(gè)孩子呱呱落地的那一刻起,他們的生命就傾注了父母的愛(ài)與祝福?;蛟S,父母不能給我們奢華的生活。但是,他們給予了一個(gè)人一生中任何事物都不可替代的——生命。
父母為子女撐起了一片愛(ài)的天空。當(dāng)你受傷時(shí)、哭泣時(shí)、憂郁時(shí)、難過(guò)時(shí),你可以隨時(shí)回到這里,享受父母的愛(ài)。這,便是他們的幸福了。感恩父母,哪怕是一件微不足道的小事,只要讓他們感到一絲欣慰,這就夠了。我記得央視播過(guò)一篇感人的廣告:一個(gè)大眼睛的小男孩,吃力地端著一盆清水,天真地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,洗腳。”就是這樣的一部廣告時(shí)至今日,仍在熱播。動(dòng)人的原因,不是因?yàn)檠輪T當(dāng)紅,而是它的感情動(dòng)人心肺,不止感染了天下多少的有情人,很多人為其感動(dòng)。不止為了可愛(ài)的小男孩,也為了那一份至深的愛(ài)和發(fā)自內(nèi)心的感恩。這樣的事,每個(gè)人都能夠做到,卻又不愿去做。試問(wèn):你們的感恩都到哪里去了呢?
連沒(méi)有思維的生物,都懂得感恩。落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩。連沒(méi)有生命的事物,都懂得感恩,白云在蔚藍(lán)的天空中飄揚(yáng),繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面,那時(shí)白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì);因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。既然這樣,我們又將怎樣做呢?
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō):“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母呢?父母為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片“汪洋大海”。你是否在你父母勞累后遞上一杯暖茶;你是否在他們過(guò)生日時(shí),遞上一張卡片;在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰?他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們有何曾記得他們的生日,體會(huì)他們的勞累,又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲、那絲絲皺紋?記得有這樣一個(gè)故事:有一位老師在母親節(jié)到來(lái)的前一天問(wèn)同學(xué)們;“你們的父母都知道你們各自的生日嗎?同學(xué)門(mén)都異口同聲地說(shuō);“知道。”老師又說(shuō);“那你們的父母都會(huì)送你們禮物嗎?”同學(xué)們說(shuō);“會(huì)。”等老師說(shuō)完第四個(gè)問(wèn)題時(shí),整個(gè)教室里鴉雀無(wú)聲、甚至連一根針掉到地上也能聽(tīng)到。老師又問(wèn)了一句;“有誰(shuí)知道?”還是沒(méi)人說(shuō):一個(gè)個(gè)都低著頭,臉紅紅的。老師又一連問(wèn)了幾遍,還是無(wú)任何回音。老師其實(shí)問(wèn)了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題:你知道你父母的生日嗎?送過(guò)禮物嗎?僅僅這樣一個(gè)小小的問(wèn)題,這樣一個(gè)小小的事情,全班竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)做到。這說(shuō)明了什么?這充分說(shuō)明了我們太自私了,太以自我為中心了。感恩是要靠真心去報(bào)答的、去體會(huì)的。
仔細(xì)想想,自己在七八歲時(shí),有沒(méi)有路過(guò)一家玩具店,明明家里已經(jīng)有一大堆玩具,但仍要買,父母不買就哇哇大哭、抱著腿撒嬌、不走。但現(xiàn)在想想,可能是因?yàn)楦改笡](méi)帶錢,還有可能是因?yàn)橘|(zhì)量不好;等多種原因,而你卻毫不領(lǐng)會(huì)、毫不替別人考慮,當(dāng)時(shí)父母心里是怎樣的感受,你體會(huì)過(guò)嗎?但父母卻沒(méi)有絲毫怨言。而你呢?只因?yàn)楦改负靡饨o你買了件衣服,你卻挑三揀四,說(shuō)這也不好,那也不好,自己的一個(gè)舉動(dòng)會(huì)給父母造成多少傷害,自己又計(jì)算過(guò)嗎?白天笑臉迎你上學(xué)、放學(xué)。遇到煩心事,還要自己解決。有什么壞事、糟事,都不敢告訴你,怕你學(xué)習(xí)分神,自己扛著。這些事你又都知道嗎?是的,你不知道。你也許有億萬(wàn)個(gè)理由可以不知道,但是你沒(méi)有億萬(wàn)個(gè)理由不必知道啊!在父母笑臉的背后有多少辛酸,你或許永遠(yuǎn)都不會(huì)知道,但我相信你不會(huì)不知道孝、更不會(huì)不知道感恩。父愛(ài)與母愛(ài)不同,母愛(ài)是溫柔的、體貼的、周到的,甚至還有一些溺愛(ài)。而父愛(ài)是嚴(yán)厲的,有時(shí)一點(diǎn)小小的毛病,在父親眼里就是一個(gè)天大的錯(cuò)誤。但無(wú)論是怎樣的愛(ài),都體現(xiàn)了父母對(duì)自己的愛(ài)。以前,在小學(xué)課本上我曾經(jīng)學(xué)過(guò)這樣一篇作文,題目叫“精彩極了和糟糕透了”講的是有一位小男孩精心寫(xiě)了一首詩(shī),拿給他媽媽看,他媽媽說(shuō):“精彩極了。”小男孩得到了很大的鼓勵(lì),滿懷自信地拿給他爸爸看,而他爸爸卻說(shuō):“糟糕透了。”這使小男孩吃了一驚,從懸崖之頂一下子掉到了深谷之底,他失落地跑到床上痛哭起來(lái)。三十年后,這個(gè)小男孩也有了自己的兒子,他無(wú)意識(shí)的發(fā)現(xiàn)了自己小時(shí)侯寫(xiě)的那首詩(shī),不那么好也不那么差,但當(dāng)時(shí)父母為什么要那樣說(shuō)呢?同一首詩(shī)、同一個(gè)人的兩位家長(zhǎng),為什么觀點(diǎn)會(huì)有如此差距呢?差距就是一位是母親一位是父親,兩種截然不同的愛(ài),使作者成長(zhǎng)的小船可以一直平穩(wěn),既不被表?yè)P(yáng)而沖昏頭腦,也不被批評(píng)而消磨信心,一直在父母無(wú)形的愛(ài)中健康成長(zhǎng)。還有一個(gè)故事,名字叫“走一步再走一步”講的是:一個(gè)小男孩爬到山上,卻下不來(lái)了。他的好朋友把他的爸爸叫來(lái),他本以為父親會(huì)把他抱下來(lái),然而父親走到山腳卻停了下來(lái),指揮小男孩自己下來(lái)。”試想:如果是一位母親的話,她一定不會(huì)讓孩子自己走下那么陡的山的。不知你有沒(méi)有看到過(guò)這樣一個(gè)鏡頭:一個(gè)剛剛會(huì)走的小孩摔倒了,母親的第一反映就是趕緊心疼地抱起來(lái),而父親則是引導(dǎo)孩子自己爬起來(lái)。這就是父親和母親最大的區(qū)別。但無(wú)論是哪種愛(ài),都是父母對(duì)你無(wú)限的關(guān)懷;無(wú)論是哪種愛(ài),都是父母對(duì)你永久的期盼。無(wú)論你做出多少回報(bào),只要你快樂(lè)父母就感到無(wú)限的幸福;無(wú)論你做出多少回報(bào),只要你幸福父母就感到無(wú)限的欣慰。
感恩老師,回報(bào)恩情
老師是我們的第二任父母,從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童到一個(gè)初出茅廬的成年,這一期間除了父母的關(guān)心、照顧,還離不開(kāi)老師的教育、培養(yǎng)。當(dāng)看著幾年前淘氣的小男孩長(zhǎng)成英姿颯爽的小伙子,老師的心里會(huì)有多么的幸福與欣慰,當(dāng)向別人介紹自己的學(xué)生時(shí),心里又會(huì)有多么的自豪與光榮,心理會(huì)想:這就是我一手培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)生。
從選擇了這樣一個(gè)職業(yè)起,就決定永遠(yuǎn)的奉獻(xiàn)。老師就像一支紅燭,一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心中的冰川,走進(jìn)我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài),輕輕的、柔柔的,像茉莉一般,散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài),無(wú)私中透露著平凡,卻又暗含著偉大。它像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。當(dāng)你畢業(yè)了,你是否還能記起老師;是否還能記起她的樣子;是否還能記得她的名字;再教師節(jié)的那天,你會(huì)給老師打個(gè)電話、給老師發(fā)個(gè)短信;在老師生日那天,你會(huì)送上一張卡片、送出一句祝福?或許你早已忘了,也許你從來(lái)就不知道。但是感恩老師,有沒(méi)有在畢業(yè)時(shí)連一聲再見(jiàn)都沒(méi)說(shuō),就急忙奔向下一個(gè)階段,連最后的一點(diǎn)回憶也變得模糊。
學(xué)會(huì)感恩,回報(bào)真情
感恩老師,給我們前進(jìn)的動(dòng)力;感恩父母,給我們寶貴的生命;感恩老師,給我們飛翔的翅膀;感恩父母,給我們無(wú)限的關(guān)懷;感恩老師,給我們指明人生的方向;感恩父母,給我們永久的期盼;感恩老師,給我們放眼世界的慧眼;感恩父母,給我們自由的天空;感恩老師,給我們不怕挫折的勇氣;感恩父母,給我們頑強(qiáng)奮斗的決心;感恩老師,給我們陽(yáng)光明的春天;感恩父母,給我們嶄新的未來(lái);感恩老師,給我們無(wú)比亮麗的明天。
讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧!因?yàn)?,感恩是沙漠中的綠洲,是黑暗中的燈塔,感恩可以消解內(nèi)心所有的積怨,感恩可以滌蕩世間一切塵埃,感恩是一種歌唱方式,感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩,學(xué)會(huì)了感恩,每個(gè)人便都會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)與幸福!
大學(xué)三分鐘話題演講稿篇二
“從那時(shí)起,凡是在海岸上徘徊的人,
在那淺淺的小船和空曠的黃沙之間,
借著心、目光和耳朵他會(huì)聽(tīng)到,
普希金詩(shī)句像金屑那樣洋洋灑灑……”
——題記
相信嗎,在十七歲前,長(zhǎng)在上海這個(gè)海納百川的沿海城市的我,還從沒(méi)有看過(guò)大海。于是在讀到普希金的這首詩(shī)歌時(shí),我無(wú)法體會(huì)那種閃閃耀眼的美,無(wú)法體會(huì)那憂郁的喧響,無(wú)法體會(huì)海風(fēng)鼓進(jìn)雙耳時(shí)回旋的沉郁與激蕩。
在十七歲的夏天,來(lái)到奉賢看流星雨。那個(gè)晚上風(fēng)緩云厚,是觀星相的大忌。失望之余,和幾個(gè)朋友相約去看奉賢的東海。
沿著布著暗黃色燈光的公路走了一個(gè)多小時(shí),來(lái)到海岸邊。這里鮮有燈光,看不真切。只能見(jiàn)到一片深邃的藍(lán)。于是只能用耳朵聽(tīng),聽(tīng)想象中海的洶涌??沙龊跻饬系氖牵故裁绰曧懸猜?tīng)不到。大海真的到了么,我問(wèn)身旁的人。他肯定的回答更增添了我的疑慮。
這里豈是一潭死水嗎?怎么這百川灌海呈現(xiàn)出來(lái)的竟是這樣的無(wú)聲無(wú)息?這般可怎能坐鎮(zhèn)百川之王,豈不成了默默無(wú)聞的無(wú)名小卒了?
對(duì)于與大海的第一次照面,不免有些失望,在我看來(lái),海怎能是如此平靜的呢?同行的朋友大約是看出了我的失落,約定明天白天再來(lái)看一回,說(shuō)不定會(huì)有不同的景致。
第二天吃過(guò)午飯,一行人又來(lái)到了東海岸邊。還沒(méi)走近,我便聽(tīng)見(jiàn)一聲浪打在岸邊的巨響。不禁被震住了,一晚不見(jiàn),難道大海又變得奔放不羈了?順著小路走去,落在眼下的是帶著淺棕的海水,雖不是我想象中的蔚藍(lán)色,東海卻用自己的波濤向我證明了他的波峰浪谷。
我們坐在岸邊的大石上,我把鞋子脫下,讓雙腳接觸到這被海水打濕的灘涂上。
突然間,一個(gè)聲音從遠(yuǎn)處飄渺而來(lái)“再見(jiàn)了,奔放不羈的元素!你碧藍(lán)的波浪在我面前。最后一次地翻騰起伏,你的高傲的美閃閃耀眼。”
這聲音帶著渾厚的男音,在耳邊回旋,伴著海浪的伴奏悠揚(yáng)地飄蕩在這片海灘。
“多少次在你的岸邊漫步,我獨(dú)自靜靜地沉思,彷徨,為夙愿難償而滿懷愁苦!”
東海,也許和我心目中的海大相徑庭,可正因?yàn)槿绱耍粚儆趬?mèng)境!他不同于歐洲的海,如同一位金發(fā)碧眼的少女,英姿綽約地走過(guò)你的身旁。而東海,是一位有夢(mèng)想的勇士!這緊挨上海的海,竟也把這拼搏的精神傳給了上海!
多少次,上海曾為美夢(mèng)難圓而失落,然而失望并沒(méi)有絕望。在不斷自我更新的發(fā)展中,上海每天都在發(fā)生著變化,日新月異的新面貌讓世界為之驚嘆。上海和東海有著同樣的夢(mèng)想和勇氣!
你聽(tīng),他又在唱著:“他身上凝結(jié)著你的精神,像你一樣,磅礴、憂郁、深遠(yuǎn),像你一樣,頑強(qiáng)而又堅(jiān)韌。”
我沉浸在這種難言的激情中,任憑沖上岸的海水被沙石沖刷去力量,溫柔地拂過(guò)腳趾。
耳邊輕聲地低語(yǔ)著:“打魚(yú)人的溫順的風(fēng)帆,全憑著你的意旨保護(hù),大膽地掠過(guò)你波濤的峰巒,”
腦中翩然浮現(xiàn)出昨晚見(jiàn)到的海,那樣平靜無(wú)語(yǔ),而現(xiàn)在與白天的洶涌比起,夜晚的海卻又平添了一份安寧和睿智。就像一個(gè)沉著的智者,在月光下寧神思考。任憑旁人的猜疑和指點(diǎn),悄無(wú)聲息地蛻變著,這不正是作為王者廣闊的胸懷么?
我想如果只有疾呼,只有喧響,是不足以令大海成為大海的。唯有能沉靜下來(lái),令萬(wàn)物歸息的,才足以坐上王者之位。
大學(xué)三分鐘話題演講稿篇三
聞名遐爾的秦皇島,一直是我心向往的旅游勝地,在二零零三年這驕陽(yáng)似火的八月,我終于如愿以償?shù)亟议_(kāi)了它的面紗,看清了它的廬山真面目。 秦皇島有五光十色的沙漠。在翡翠島上,就有幾座手牽著手的沙山,它們有京東大沙漠的美稱。沙山高而廣闊,是天然形成的。上面的沙很軟,踩在上面特別舒服,而且沙是彩色的,有紅、粉、黃、紫、黑、白等色,就像嵌在藍(lán)天碧海之間的彩色寶地。爬上了這高高的沙山,卻沒(méi)有絲毫的累意,躺在沙山頂上仰望天空,天上飛著幾只燕子,它們自由自在,好像在對(duì)游人們說(shuō):快來(lái)翡翠島游玩吧,這兒有連綿起伏的沙山。沙山的西北邊是一片叢林,可見(jiàn)是沙漠綠洲了。我沿反方向下了沙山,來(lái)到了那片叢林,叢林旁邊還有一個(gè)小小的湖,湖水清澈見(jiàn)底,可以看見(jiàn)湖底的沙石和落葉。翡翠島真像仙境一般啊!
秦皇島有一望無(wú)際的大海,戲水樂(lè)園是最好的觀海地點(diǎn)。那兒有金色的沙灘,沙灘上有一些貝和螺,不過(guò)這兒的人們見(jiàn)多了,都不去理睬那些貝和螺,這些貝和螺只好寂寞的躺在沙灘上。站在沙灘上遠(yuǎn)眺,海天一色,分不清何為海,何為天。在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海天一色中飄著幾朵白云,還飛著和云一樣顏色的海鷗。海水不停地拍打著沙灘和礁石,像是溫情的母親用她那細(xì)膩柔軟的手拍著將睡未睡的孩子。她一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累,永不停息,永遠(yuǎn)那么純潔,永遠(yuǎn)那么深情,永遠(yuǎn)那么鮮明,只有自然才有這樣的力量!赤腳走在海灘,任海水撫摸,任海風(fēng)吹拂,腳下軟軟的,臉上柔柔的,心里爽爽的,沒(méi)有一絲夏日的炎熱。
秦皇島有蜿蜒陡峭的山峰。聯(lián)峰山是由三座松林覆蓋的山峰組成的,除了山頂?shù)囊恍┩づ_(tái)樓閣外,這里沒(méi)有多少人工的點(diǎn)綴,只有峭拔的山巖,繽紛的花木,一望無(wú)際的林海。而它并不單調(diào),四周峰巒疊起,百鳥(niǎo)啼囀,讓你為大自然的鬼斧神工驚奇不已。站在山頂,海濱的秀麗風(fēng)光,盡收眼底。
秦皇島有干靜漂亮的公園。今年的荷花展就在中華荷園展出。中華荷園的荷花非常美麗,有紅荷花、粉荷花、白荷花,我最喜歡的是粉荷花,它有五片花瓣,每一片都由淡紅過(guò)度到白,顏色溫柔,花瓣中有嫩黃的花蕊,最中間還有一個(gè)金色的小蓮蓬。有的荷花還是一個(gè)花苞呢,飽脹得快要破裂了;有的荷花藏在荷葉底下,看她,臉兒都紅了,還在害羞呢?
秦皇島有刺激的娛樂(lè)項(xiàng)目。娛樂(lè)中心有滑沙和滑草,這兩項(xiàng)是秦皇島的特產(chǎn)游戲。滑沙地點(diǎn)高四十四米,滑沙的速度較慢,在滑的過(guò)程中,會(huì)濺起很多細(xì)沙,真是好玩極了?;菥筒灰粯恿?,速度很快,僅僅幾秒鐘,滑板風(fēng)馳電掣地滑下來(lái),心里頭除了害怕還是害怕,只覺(jué)得滑板快要翻了。滑板已經(jīng)平安地滑了下來(lái),有驚無(wú)險(xiǎn),心還在突突地跳,真是又刺激又好玩。
秦皇島也有歷史。秦皇島因秦始皇來(lái)老龍頭拜海求仙而得名,老龍頭是舉世聞名的長(zhǎng)城入海處,萬(wàn)里長(zhǎng)城的東部起點(diǎn)。老龍頭氣勢(shì)恢弘,清朝康熙、乾隆、嘉慶、道光等皇帝均多次來(lái)老龍頭觀海、賦詩(shī)。 秦皇島的景物美不勝收,在秦皇島的兩個(gè)星期里,我每天都仿佛在夢(mèng)幻之中,秦皇島的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都感染著我的心田,我醉了,被秦皇島的沙漠、碧海、山峰、公園、娛樂(lè)、歷史而陶醉了。
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