讀書明理的演講稿
要想做人,就得先明理,一個(gè)不講道理的人,誰(shuí)會(huì)與他相處,對(duì)吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幾篇讀書明理的演講稿,希望能幫到你喲。
讀書明理的演講稿篇一
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《讀書明理,熱愛集體》。每一個(gè)人都要融入一個(gè)集體,在集體里生存,在集體里成長(zhǎng)。一個(gè)人如果離開集體,如同水滴離開大海,無(wú)法存在。弱小的螞蟻組成的蟻群能夠所向披靡,是因?yàn)樗麄內(nèi)f眾一心,對(duì)集體盡心盡力。同樣,我們每個(gè)人的命運(yùn)與集體息息相關(guān),每一個(gè)人都應(yīng)該為集體做出自己的貢獻(xiàn),集體發(fā)展了,強(qiáng)大了,我們才會(huì)有更大的空間和舞臺(tái)。
集體小到班級(jí)、學(xué)校,大到民族、國(guó)家,無(wú)論怎樣的集體,都蘊(yùn)含著個(gè)人和集體榮辱與共的關(guān)系。只有國(guó)家強(qiáng)大了,民族強(qiáng)盛了,我們才能挺直腰桿,揚(yáng)眉吐氣;只有學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力上來了,班級(jí)勇奪先進(jìn)了,我們才能享受這份榮光。融入集體,我們才能共同發(fā)展;熱愛集體,我們才能充分體味集體的溫暖。
融入集體,熱愛集體,從來都不是一句空話,就我們而言,我們每一個(gè)學(xué)都應(yīng)該具有集體觀念,維護(hù)集體利益和榮譽(yù);要為學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)多做好事,維護(hù)集體利益與榮譽(yù),懂得在集體生活中要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,要養(yǎng)成集體生活中應(yīng)有的習(xí)慣和行為準(zhǔn)則,自覺遵守集體紀(jì)律,培養(yǎng)熱愛集體的感情。
七個(gè)簡(jiǎn)單靈動(dòng)的音符,卻能譜寫出華麗曼妙的樂章;橫豎撇捺幾個(gè)筆畫,竟流傳出華夏大地五千年的輝煌文明。一滴水是卑微的,然而大海是廣博的;一個(gè)人的力量是渺小的,而集體力量是巨大的。同學(xué)們,熱愛我們的集體吧,只有集體肥沃的土壤,才能孕育出個(gè)人香遠(yuǎn)益清的花朵;只有集體湛藍(lán)的天穹,才能映襯出個(gè)人絢麗奪目的彩虹。
讀書明理的演講稿篇二
我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),禮儀之邦,歷來以禮儀多,道德高,教養(yǎng)好,聞名于世。我校也歷經(jīng)百年蠶桑,有著深厚的文化底蘊(yùn),沉淀出無(wú)數(shù)精神美德。生活在這樣一個(gè)擁有百年文化、人才輩出的校園當(dāng)中,大家應(yīng)傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),提高自身的文明素質(zhì),明理守法,共建和諧校園。
“明理守法”一詞,對(duì)于我們來說應(yīng)該不會(huì)陌生。
在當(dāng)今物質(zhì)文明、精神文明飛速發(fā)展的時(shí)代,對(duì)于我們中學(xué)生來說,講做一個(gè)明理守法的中學(xué)生,這是新時(shí)期對(duì)中學(xué)生的要求,也是學(xué)校教育的宗旨。
明理守法,首先要樹立正確的榮辱觀念。明白:要以明理守法為榮,違法亂紀(jì)是恥;認(rèn)識(shí)什么是合法、什么是違法,懂得什么是真善美。二、要自覺抵制不良文化和違法亂紀(jì)行為。中學(xué)國(guó)旗下講話、明理守法建和諧校園。遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,俗話說得好,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”我們不能以為覺得犯小錯(cuò)誤沒關(guān)系而故意違反校規(guī)校紀(jì),無(wú)視它的存在。相反,更應(yīng)以它為中心,規(guī)范自己的行為。要樹立遠(yuǎn)大理想,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀
要明理守法更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)可以明理,學(xué)可以立德,學(xué)可以勵(lì)志。我們中學(xué)生要把學(xué)習(xí)作為自己的基本道德觀念,作為追求精神境界升華的過程,把“好好學(xué)習(xí),天天向上”作為永恒的課題,就一定能做到遵紀(jì)守法。
可能一些同學(xué)認(rèn)為是個(gè)人小節(jié),無(wú)關(guān)緊要,何必小題大作。同學(xué)們,我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(zhǎng)期。這個(gè)時(shí)期的所作所為,將會(huì)潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì),“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ),而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)來彌補(bǔ)。”集小惡則成大惡,集小善則成大善。這就是行為習(xí)慣養(yǎng)成的規(guī)律。我們知道“德才兼?zhèn)渲^之圣人,德才兼無(wú)謂之愚人,德勝才謂之君子,才勝德謂之小人;我們應(yīng)該嚴(yán)于律己,不要去做才勝德的小人,而要努力成為一個(gè)德才兼?zhèn)涿骼硎胤ǖ氖ト恕?/p>
明理守法貴在自覺。作為正中的一分子,我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)自己自己嚴(yán)格要求自己,變被動(dòng)為主動(dòng),自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,拿它來約束自己的一言一行。生活上我們一定要自覺,自覺做好自己該做的事情,自覺規(guī)范自己的言行舉止,考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠(chéng)信和實(shí)力給自己和師長(zhǎng)交上一份滿意的答卷。
同學(xué)們,我們是家之學(xué)子,國(guó)之棟梁。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園的文明直接折射出社會(huì)的文明。著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊?jīng)說過:“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富。”毛澤東主席也講過:你們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),世界是你們的。是啊!祖國(guó)的未來等著你們?nèi)ソ影?,社?huì)主義的大廈等著你們?nèi)ソㄔO(shè)。
為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活,我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。讓我們攜起手來,讓明理守法不再是一句口號(hào),而是每個(gè)學(xué)子的自覺言行!讓明理守法不再是外在強(qiáng)加的約束,而是內(nèi)化的集體自律!讓我們從小事做起,從現(xiàn)在做起,時(shí)刻以正中人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺愛護(hù)我們生活的校園,告別有損于學(xué)校形象的言行,爭(zhēng)做明理守法建設(shè)的先行者和傳播者,讓明理守法成為習(xí)慣,用我們的青春,用我們的行動(dòng),譜寫文明的樂章,努力做好明理守法,積極參與到創(chuàng)建文明校園活動(dòng)中來,用我們的智慧和力量譜寫我校文明建設(shè)的新篇章。
讀書明理的演講稿篇三
什么是“明理”?“理存在于宇宙萬(wàn)物之中”,明理就是“明白道理”。
大家可能聽說過這樣一件事:在94年的廣島亞運(yùn)會(huì)上,由于在日本比賽,現(xiàn)場(chǎng)大部分是日本觀眾,全場(chǎng)結(jié)束后觀眾退場(chǎng),驚人的一幕出現(xiàn)了:日本觀眾席上竟然一絲紙屑都沒有!就跟剛清掃過的一樣!賽后國(guó)際官員都贊嘆說,對(duì)日本人的高文明素質(zhì)感到吃驚,相反,我們中國(guó)的觀眾席上一片塑料瓶啊,食品袋啊,還沒吃了的食品飲料等涂了一地,“慘不忍睹”為什么日本人對(duì)我們很反感?因?yàn)槿毡救嗣靼?ldquo;保護(hù)環(huán)境是為了人類的道理”。而我們做不到。(中國(guó)作文網(wǎng)-t262.com)
在日本的一所小學(xué)里,校長(zhǎng)正在散步,這時(shí)有個(gè)學(xué)生在地上發(fā)現(xiàn)一張廢紙,把他撿起來,跑到校長(zhǎng)面前說:“我知道這是誰(shuí)扔的?”大家覺得這個(gè)校長(zhǎng)會(huì)怎么回答?這位校長(zhǎng)會(huì)狠狠地批評(píng)他,然后對(duì)他說:“這也是你的學(xué)校,保持學(xué)校的整潔是你的責(zé)任”。原來在日本的很多學(xué)校都有這樣一條規(guī)定:學(xué)生做錯(cuò)了事,只許說四個(gè)字,“我的責(zé)任”。日本國(guó)民素質(zhì)之高可想而知。這個(gè)道理大家懂嗎?
就在期中考試之后,我把這個(gè)故事講給五(2)班同學(xué),他們就馬上行動(dòng)起來,每個(gè)晚自習(xí)上課之前的二十分鐘,一定有幾個(gè)同學(xué)會(huì)在黑板上寫下“閱讀時(shí)間”,然后自己拿一本書在講臺(tái)前坐著默看,給大家做榜樣,提醒大家,這里面不一定有班干部,其他同學(xué)也能自覺地做到這一點(diǎn),頭一次我走進(jìn)教室,嚇了一大跳,靜得出奇,我掃描了教室里的每一個(gè)角落,沒有一個(gè)老師,三個(gè)小老師:馮子純、周昊陽(yáng)、何希銳,三個(gè)人一起坐在講臺(tái)前,全班同學(xué)非常認(rèn)真地看課外書,連翻書的聲音都很輕,幾乎聽不見,班長(zhǎng)馮子純開學(xué)初就提出了競(jìng)選口號(hào)“班興我榮,班衰我恥”,大家正在她的帶領(lǐng)下努力做到最好,以后你會(huì)發(fā)現(xiàn),講臺(tái)上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不同的面孔。
有一次看到我班朱湃和趙明睿同學(xué)吃完早餐回教室的路上,兩個(gè)一邊走一邊撿起地上的垃圾,絲毫不像故意表現(xiàn)給老師看的意思,我也沒有說給他們倆加分的獎(jiǎng)勵(lì),但是他們能堅(jiān)持做,因?yàn)樗麄兠靼琢?ldquo;學(xué)校因?yàn)槲叶用篮?rdquo;的道理。
更要值得表?yè)P(yáng)就是剛才演講何希銳同學(xué),他從開學(xué)以來就一直堅(jiān)持每天把沒有擺好的自行車整理得有序,沒有任何的獎(jiǎng)勵(lì),沒有表?yè)P(yáng),沒有加分,到今天為止他堅(jiān)持了近三個(gè)月,這是何等可貴的品質(zhì)?因?yàn)樗靼?ldquo;學(xué)校因?yàn)槲叶用篮?rdquo;的道理。謝謝!
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