發(fā)現(xiàn)美的眼睛演講稿
我們都知道，一般情況下，演講時(shí)需要寫一份演講稿。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幾篇發(fā)現(xiàn)美的眼睛演講稿，希望能幫到你喲。
發(fā)現(xiàn)美的眼睛演講稿篇一
老師、同學(xué)們：
大家好!
假期大家一定過得開心吧，我和大家一樣，過得很開心。今天開學(xué)典禮，我給大家講點(diǎn)什么呢?就講假期我去玩的事情吧。
假期里，我到四川成都開會(huì)學(xué)習(xí)，x月x號(hào)，我們一行四人想到XX年5、12地震中心老北川看看，叫了一輛車，我們就出發(fā)，一路上馬路是平坦的瀝青四車道，兩旁的房子，山峰沒有開裂的痕跡，我們心里不免納悶，地震在我們想象中應(yīng)該是山崩地裂，房摧屋開……
來到了老北川，我們被眼前的情景嚇住了：房子?xùn)|倒西歪，有的是全部粉碎性塌方，有的是下面一層或兩層被深埋，有的是下面一層還好，上面全部塌方。更讓人感到可怕的是老北川縣城有一條小河，把縣城一分為二，老城區(qū)大部分被埋!如果不是對照地圖，是發(fā)現(xiàn)不了的，因?yàn)橐呀?jīng)過去五年了，山坡上已經(jīng)一片綠色!新城區(qū)原來有一所曲山小學(xué)，邊上是糧油廠，也是整體被山體滑坡所埋，上面都是幾十噸甚至上百噸的石頭。在那里見到最多的牌子是“親人安息了，我們還忍心驚擾他們嗎?”我們買了菊花，默默地致哀。生命是多么脆弱，活著是多么幸福，遠(yuǎn)離災(zāi)難，熱愛生命啊!
一路無語，我們有些壓抑，出了北川縣城，我們還是無法從地震的陰影中走出來，怎么辦呢?我叫司機(jī)停車，我提議下到小河里撿奇石，大家都知道我的想法：一來是調(diào)節(jié)一下心情，走出那悲傷。二來是撿塊石頭，表示紀(jì)念。三來說不定能撿到寶貝，發(fā)財(cái)呢。呵呵!
溪攤上的石頭真多啊，我們一直低著頭，像一個(gè)個(gè)地質(zhì)學(xué)家，敲敲這塊，摸摸那塊，不時(shí)地沖洗，對比著哪塊石頭造型奇，紋路美，色彩多。我們請來的駕駛員也好奇地問我們，你們在找什么啊?我大聲地說，我們找美麗!
世界是美麗的，我們都有一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛!
同學(xué)們，今天開學(xué)了，我們一起大聲地告訴同學(xué)和自己--“開學(xué)了!開學(xué)了”!不睡懶覺了，而是按時(shí)起床來學(xué)習(xí);不再只是爸媽的小寶貝，而是小主人了。我們身邊的世界很美麗，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)吧。
祝新學(xué)年學(xué)習(xí)進(jìn)步，一切安好!
發(fā)現(xiàn)美的眼睛演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家下午好!
在這春風(fēng)蕩漾、春韻迷人的季節(jié)，能夠參和大家一起開懷暢談，倍感榮幸;我將與大家分享的是《班主任要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛》。
教育家陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。一句話道出了教育的真諦，那就是教師要讓學(xué)生遠(yuǎn)離鄙視和譏笑，在教師的心靈天平上，給每個(gè)學(xué)生同樣重量的砝碼。特別是班主任，不僅要多給學(xué)生一些關(guān)愛，更要長一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我班的劉一凡同學(xué)，上學(xué)期剛從河南轉(zhuǎn)來，因父母常年流動(dòng)打工，居無定所，所以當(dāng)時(shí)的他上課基本不聽，作業(yè)基本不做，學(xué)習(xí)基本不會(huì)，壞事基本不落。對一次次嚴(yán)厲的批評(píng)無動(dòng)于衷;對一次一次耐心談話，如云煙過耳;甚至在科學(xué)課上與老師頂了起來，忍無可忍的我撥通了家長的電話，暴怒的家長當(dāng)著我的面，在孩子的臉上打出了兩個(gè)紅紅的掌印，孩子噴火的眼睛透出了委屈和怨恨。
失敗的教育方式讓我反思：假如我是孩子，我希望老師怎么辦?假如是我的孩子，我又會(huì)怎么辦呢?公交車上兩位家長的談話又縈繞在我的耳邊;“現(xiàn)在的教師，見面沒別的事，就知道挑孩子的毛病。”一語驚醒夢中人，我為什么不能長出一雙發(fā)現(xiàn)學(xué)生美的眼睛呢?
于是我開始關(guān)注并收集劉一凡身上的優(yōu)點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子非常愛勞動(dòng)，不怕臟，不怕累。我再一次懷著欣喜的心情給家長打了電話，說了孩子在學(xué)校愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。贈(zèng)人以言，重于珠玉!第二天我被驚呆了，我看見這孩子一下課就在班里到處撿學(xué)生不小心掉的碎紙片，特別認(rèn)真，我及時(shí)表揚(yáng)了他，要求大家跟他學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)，這孩子的臉都紅了，特別高興，眼中露出了久違的感激和信任。如今的劉一凡同學(xué)各方面進(jìn)展神速，課堂上多了一只舉起的小手，課間多了一個(gè)愛勞動(dòng)的身影，我的身邊又多了一只歡快的小鳥。
班主任是班級(jí)的管理者、教育者、指導(dǎo)者。要做好班主任工作，一定要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是多姿多彩的，每個(gè)孩子都是百花園中的一朵鮮花。我們既要發(fā)現(xiàn)鮮花的美麗，又要精心呵護(hù)和培育，給學(xué)生自信和希望，在構(gòu)建和諧班級(jí)中，讓學(xué)生擁有一個(gè)最美麗的世界!
謝謝!
發(fā)現(xiàn)美的眼睛演講稿篇三
大家好，我是初三九班的xx，今天我演講的題目是《發(fā)現(xiàn)美的眼睛》。
耳邊常充斥著這樣的抱怨，現(xiàn)在的生活學(xué)校家里兩點(diǎn)一線，既無趣又枯燥，完全缺少美的存在。在這樣的生活中，寫作文又哪會(huì)有什么素材?只能是干干癟癟、平平淡淡的。聽了我不禁莞爾一笑，真的缺少美嗎?我暫且賣個(gè)關(guān)子，先帶大家到我們熟悉的校園走走。
每逢春暖花開之時(shí)，在校園的西南角總會(huì)有一片緋紅，沒錯(cuò)，就是那顆櫻花樹。當(dāng)盛開時(shí)，朵朵纖薄精巧的花兒密密匝匝，團(tuán)團(tuán)簇簇，近看如紗如絮，遠(yuǎn)看如云如霞。當(dāng)花期將盡，落英滿地之時(shí)，便如下了場櫻花雨，宛如童話中、夢境里。此情此景，難道稱不上美嗎?大自然造出這般美麗的花兒，若我們沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這一切不可惜了嗎?現(xiàn)在已然入春，過不了多久，櫻花便會(huì)盛開，同學(xué)們到時(shí)不妨邀一兩好友去賞花，讓這美不僅存在于校園中，也定格在大家的腦海里。
忽的，耳邊傳來陣陣歡呼聲，循聲望去，紅綠相間的球場上，一群群熱血男兒正在揮灑汗水。一個(gè)靈巧的轉(zhuǎn)身，一個(gè)精準(zhǔn)的投籃，一張張被汗水浸過的臉上洋溢著青春的活力，這不也是美嗎?生命律動(dòng)之美。突然，有兩個(gè)男生相撞在了一起，各摔了個(gè)人仰馬翻，出乎意料的是他們并未爭吵，而是扶持著同時(shí)站起，互拍肩膀道歉。這也是美，寬容之美，諒解之美，擔(dān)當(dāng)之美。
那棟紅樓里，有沒有美呢?讓我們進(jìn)去瞧瞧。打掃衛(wèi)生的阿姨正在拖地，見我們疾步走過，和藹地提醒我們:“地還沒干，有點(diǎn)滑，慢點(diǎn)走。”那溫暖的話語好美，那個(gè)時(shí)刻心掛他人的阿姨好美。走廊里，走來一個(gè)課代表，手捧一大疊本子，似乎有點(diǎn)不堪重負(fù)。果真，一個(gè)踉蹌，本子撒了一地，還不等他彎腰去撿，幾個(gè)同學(xué)已圍上來，你一本我一本的摞好，還有同學(xué)提出和他一起搬。又是一幅美麗的畫面，同學(xué)們互幫互助之美。
一轉(zhuǎn)眼，放學(xué)時(shí)間到了，站在樓上向下眺望，門前熙熙攘攘地站著很多家長，他們各自伸長了脖子，眼神炯炯地盯著向外走來的同學(xué)們，眼眸中充滿的是對兒孫的關(guān)愛和牽掛，那一雙雙專注的眼睛是那么的美。
這一圈走下來，你還會(huì)認(rèn)為我們的校園生活缺少美嗎?
這一切，還僅僅是在我們小小的校園里。若走出去，那美麗更是數(shù)不勝數(shù)。遍地開放的迎春花，報(bào)告著春的消息;路口無論寒暑都忠于職守的協(xié)警默訴著敬業(yè)和負(fù)責(zé);斑馬線前自動(dòng)停下來的轎車演繹著文明與禮讓……這一切，其實(shí)都是美麗。
美好的東西是那樣的多，就憑我一個(gè)人又怎能說得盡、道得完。有一句大家耳熟能詳?shù)脑挘?ldquo;這個(gè)世界不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”這一點(diǎn)都沒錯(cuò)。只愿大家懷著一顆熱愛生活的心，以欣賞的姿態(tài)觀察萬物，這樣便能練就一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園是這般的美，城市是這般的美，世界是這般的美，生命亦是這般美。
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