對事實(shí)問題的勸說演講
對于事實(shí)問題我們可能不是特別清楚，在法律上，事實(shí)問題就是指完全由事實(shí)為根據(jù)，與法律無關(guān)，須經(jīng)由法庭所判決。面對事實(shí)問題，我們該怎樣進(jìn)行勸說演講呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集關(guān)于對事實(shí)問題的勸說演講，歡迎借鑒參考。
什么是事實(shí)問題?
自1990年以來，哪支大學(xué)棒球隊贏的場數(shù)最多?誰是坐在美國最高法院的第一位非裔美國人?從紐約到倫敦有多遠(yuǎn)?這些事實(shí)問題可以絕對地回答。你可以在參考書中找到答案，任何一位有理性的人都不會跟你發(fā)生爭執(zhí)。這樣的答案要么是正確的，要么是不正確的。
但是，許多事實(shí)問題并不能絕對地回答。是有一個正確的答案，但我們并沒有足夠多的信息來說明它是什么。有些問題涉及做一些預(yù)測：明年的經(jīng)濟(jì)會轉(zhuǎn)好還是變壞?誰會贏得本賽季的超級杯?2025年前加利福尼亞州會有另一次地震嗎?
另外一些問題處理事實(shí)混淆不清或不能總結(jié)的一些議題。什么是慢性疲勞縱使癥的起因?性偏向是基因決定的嗎?每天大量服用維生素有益于人的健康嗎?威廉·莎士比亞真的編寫了安在他名上的那些劇本?沒有人知道這些問題的最終答案，但是，這并不能阻止人們猜測答案所在，也不能阻止人們說服另外一些人，讓別人相信自己的答案才是最準(zhǔn)確的。
分析事實(shí)問題
在某些方面，就事實(shí)問題而進(jìn)行的說服型演講，跟告知型演講很類似。但是，兩種演講在不同的情形當(dāng)中為不同的目標(biāo)而進(jìn)行。告知型演講的情形是不偏倚的。演講人只是一個講師或教師。目的是盡量公正地傳達(dá)信息，而不是支持某一個特別的觀點(diǎn)。另外一方面，就事實(shí)問題進(jìn)行的說服型演講是有偏重的。演講人是要當(dāng)一個倡導(dǎo)者。他或她的目標(biāo)不是公正的，而是要盡量有說服力地表現(xiàn)對事實(shí)的某個觀點(diǎn)。演講人也許提到事實(shí)的對立觀點(diǎn)，但提出來只是為了進(jìn)行反駁。
例如，考慮約翰·肯尼迪的謀殺案。在差不多四十年后，對1963年11月22日達(dá)拉斯到底發(fā)生了什么事情，一直都還有無休止的公眾辯論。李·哈維·奧斯瓦爾德是一個人行動的，還是只是一個陰謀當(dāng)中的一分子?肯尼迪共中了多少彈，從哪個地方打中的?如果有陰謀存在，誰涉及其中?告知型演講人僅僅會重述兩邊已經(jīng)知道的事實(shí)，而不會就哪一方正確做出結(jié)論。但是，說服型演講人就會根據(jù)已知的事實(shí)做出結(jié)論，并希望聽眾接受自己的觀點(diǎn)。
如果不可能就事實(shí)問題進(jìn)行爭辯，那就不需要法庭審判了。在刑事審判中，一般至少總會有一個已知的事實(shí)——已經(jīng)發(fā)生了一樁犯罪行為。但是，被告真的犯下了這樁罪行嗎?如果是這樣，因?yàn)槭裁蠢碛?起訴官希望說服陪審團(tuán)，讓他們相信被告有罪。被告律師努力說服陪審團(tuán)，說明被告無罪。對事實(shí)的哪一種看法更有說服力，這取決于陪審團(tuán)。
美國現(xiàn)代歷史上最重要的公眾演講人之一西塞·查維茨經(jīng)常處理事實(shí)問題。在這里，人們看見他在跟聽眾演講加利福尼亞葡萄產(chǎn)品中包含的有害殺蟲劑。
組織關(guān)于事實(shí)問題的演講
就事實(shí)問題進(jìn)行的說服型演講，一般是按主題來組織的。例如，考慮一下美國航空航天局的科學(xué)家1996年8月做的一份報告，這份報告支持他們的一項宣稱，說火星生命在數(shù)十億年前就已經(jīng)存在了。這些科學(xué)家在一次新聞發(fā)布會上演講，并在CNN上進(jìn)行了現(xiàn)場轉(zhuǎn)播。他們在演講中把每一個要點(diǎn)安排成一個大家必須同意的理由。如果這個案例以演講提綱的形式表達(dá)出來，大致就是這么一個樣子：
具體目標(biāo)：說服聽眾，讓他們相信火星生命在三十億年前就已經(jīng)存在著。
中心思想：對在南極洲發(fā)現(xiàn)的火星隕石的科學(xué)分析顯示，生命在三十億年前就存在于火星上了。
要點(diǎn)：
I. 隕石中包含的一種分子，可能是活體有機(jī)物分解的結(jié)果。
II. 隕石中的結(jié)晶體跟地球上的細(xì)菌形成的結(jié)晶體有同樣的形狀。
III. 隕石中的結(jié)晶體跟在地球上有三十億年歷史的化石中發(fā)現(xiàn)的結(jié)晶體還有其他關(guān)鍵的類似處。
再舉一例，假定你想說服同學(xué)，讓他們相信經(jīng)過基因改良的作物會對環(huán)境和人體健康造成嚴(yán)重威脅，你的具體目標(biāo)、中心思想和要點(diǎn)可能是這樣的：
具體目標(biāo)：說服聽眾，讓他們相信，經(jīng)過基因改良的作物會對環(huán)境和人體健康造成嚴(yán)重威脅。
中心思想：基因改良的作物有造成環(huán)境和健康危險的潛在可能。
要點(diǎn)：
I. 基因改良作物會傷害益蟲，同時生成很難控制的超級昆蟲和超級雜草，因此造成環(huán)境大破壞。
II. 基因改良作物會帶來有害毒素，并在食物中制造新的過敏物質(zhì)，而消費(fèi)者卻一無所知，因此會造成健康問題。
有時候，你不妨按照空間順序來安排就事實(shí)問題進(jìn)行的說服型演講。例如：
具體目標(biāo)：說服聽眾，讓他們相信偷獵野生動物是一個嚴(yán)重的國際性問題。
中心思想：偷獵正在威脅全世界動物物種的生存。
要點(diǎn)：
I. 在非洲，偷獵者獵取數(shù)以千計的豹子、獵豹、犀牛和大象。
II. 在亞洲，偷獵者使孟加拉虎、雪豹和麝香鹿大批消失。
III. 在南美洲，偷獵使美洲虎和沼澤鹿到了絕種邊緣。
IV. 在北美洲，偷獵使禿鷹、灰熊、大灰狼和巨型水獺數(shù)量急劇下降。
請注意，在上述例子當(dāng)中，演講人的目標(biāo)僅限于說服聽眾接受關(guān)于事實(shí)的觀點(diǎn)。但有時候，引起說服型演講的爭論會超過事實(shí)問題而發(fā)展到價值問題上。
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