養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣即興演講
人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。”講文明講禮儀是中國(guó)的良好傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣即興演講稿，快來(lái)收藏吧。
養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣即興演講稿篇一
那微笑改變了我
真奇怪，不知從什么時(shí)間開(kāi)始，我只喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往：很少會(huì)幫助別人，也不祈求別人的幫助?？v然得到別人的相助，也會(huì)像還債似的報(bào)答于人。大有我不負(fù)天下人，也莫讓天下人負(fù)我之勢(shì)。然而，這多年支配著我的思想，卻在那一次微笑的光芒中，瞬間變得如同一粒塵埃，飄散的無(wú)影無(wú)蹤……
那是一場(chǎng)連續(xù)兩天的大雨過(guò)后，那條我每天上學(xué)必過(guò)的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋;平時(shí)我空著兩手走過(guò)也要膽顫心驚的橋。
面對(duì)著那橋我猶豫著，還差10分鐘就要上課了。我猛的扛起我的自行車(chē)，做了一個(gè)連我自己也不敢相信的決定：扛著車(chē)從木橋上走過(guò)去。開(kāi)頭的十幾米，是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進(jìn)著，沒(méi)感到什么。漸漸地，腳下的木頭在拼命地抖著，木頭下面湍急的河水使我頭暈，腿越來(lái)越軟，好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開(kāi)腳步。曾想著一點(diǎn)點(diǎn)挪回去，可我連轉(zhuǎn)身都困難，耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了，幾次想把自行車(chē)扔進(jìn)河里。
正在我前進(jìn)不能。后退不得的時(shí)候。突然，肩上的車(chē)子一下子輕了起來(lái)，繼而漸漸離開(kāi)了我的肩。是一只大手從我的手中取下自行車(chē)。那一刻，我真無(wú)法說(shuō)出心里的感激。我慢慢扭過(guò)頭：是一張陌生的臉，臉上充滿了微笑。時(shí)間沒(méi)有容我仔細(xì)看，但只那一瞬間，卻使我感到那微笑是那么真誠(chéng)、可愛(ài)!
車(chē)子和我終于安全到達(dá)了對(duì)岸，滿心的感激使我仔細(xì)地看了看那微笑的臉：不算黑的皮膚，瞇細(xì)的雙眼掩不住真誠(chéng)的目光。細(xì)碎的皺紋爬滿眼角，干裂的嘴唇微微張開(kāi)。啊，是一位40多歲樸實(shí)無(wú)華農(nóng)民。
這是何等普通的一笑呵!普通得不能再普通了，卻讓我始終不能忘卻，它使我第一次體會(huì)到人與人之間最美好的東西，盡管那只是淡淡的一笑。許多年以來(lái)，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾學(xué)著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童，幫著推一把艱難行走的貨車(chē)或是一把雨傘給同學(xué)。而每一次當(dāng)你不求回報(bào)幫助別人并與之真誠(chéng)的一笑時(shí)，你才會(huì)真正體會(huì)到那埋于心底的微笑的真正含義與價(jià)值。那是一種稱不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑，寄予著美好的情感，我實(shí)在找不出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)形容它，或許，這句詩(shī)會(huì)表達(dá)它的含義吧：
“與人玫瑰，留有余香!”
謂之然否?
養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣即興演講稿篇二
今天，我想跟大家談一談“講禮貌”的話題。我們?nèi)魏稳嗽谶@世界上都是要講禮貌的。你是學(xué)生遇到老師要問(wèn)聲好;你是乘客，在上下車(chē)踩到別人時(shí)一定要道個(gè)歉;你是個(gè)游客，迷了路要問(wèn)路時(shí)一定要彬彬有禮……總之，不論你在做什么，也不論你在何時(shí)何地，都離不開(kāi)“禮貌”這兩個(gè)字。
什么是禮貌呢?顧名思義禮貌就是言語(yǔ)動(dòng)作謙虛恭敬的表現(xiàn)。世界上如果沒(méi)有禮貌，整個(gè)社會(huì)就會(huì)變得混亂不堪。中國(guó)曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)，意思是說(shuō)，有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。怎樣才能做到有禮貌呢?《說(shuō)岳全傳》上給了我們一個(gè)很好的答案：牛皋向一位老者問(wèn)路，他在馬上吼道：“呔，老頭兒!爺問(wèn)你，小校場(chǎng)往哪里去?”老人不但沒(méi)有給他指路，反而生氣地罵他是一個(gè)“冒失鬼”。過(guò)了一會(huì)兒，岳飛也來(lái)到這里。他先離蹬下馬，然后上前施禮：“請(qǐng)問(wèn)老丈，方才可曾見(jiàn)到一個(gè)騎黑馬的?他往哪條路上去了?”老人見(jiàn)到岳飛很有禮貌，便耐心地給他指路。這正如俗語(yǔ)所說(shuō)“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌”。
這里還有一個(gè)小故事也能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。有一天張良閑游到了一座橋上，遇到了一位白發(fā)老翁。那老翁見(jiàn)張良走近，便故意將鞋子扔到橋下，讓張良下橋去撿，張良撿了上來(lái)，老翁又讓張良幫他穿上，張良就跪下來(lái)幫老翁穿鞋。老翁笑咪咪地離開(kāi)了，臨走前留下了一句話：“孺子可教矣!五天后黎明時(shí)分在這里等我。”張良按老翁的指示，在五天后天亮來(lái)到了橋上，不料老翁早呆在那里了，見(jiàn)了張良便怒斥道：“去見(jiàn)老人遲來(lái)，豈有此理，過(guò)五天再來(lái)見(jiàn)我!”說(shuō)完就離去了。又過(guò)了五天后，雞剛打鳴，張良便匆匆來(lái)到了橋上，可還是比老翁來(lái)得晚。老翁這回更不高興了，只是重復(fù)了一遍上回的話就走了。這下張良有點(diǎn)急了，又過(guò)了五天，他索性覺(jué)也不睡了，這次比老翁來(lái)得早。老翁從袖中拿出一本兵書(shū)，送給張良，。張良回去認(rèn)真研讀，當(dāng)上了劉邦的高級(jí)參謀。同學(xué)們，我們生活在這個(gè)社會(huì)上，就總要和別人交往。學(xué)會(huì)禮貌待人，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)就將會(huì)變得更加美好。
養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣即興演講稿篇三
當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過(guò)臉頰，春天已經(jīng)來(lái)了。第30個(gè)“全民文明禮貌月”的春天即將光臨我們的校園。我作為一名中學(xué)生，應(yīng)該先從自己做起。
首先，進(jìn)行自我反思。其實(shí)，我在禮貌這方面也做得不是很好。每次在路上或校園里碰到老師，很少主動(dòng)地叫一聲“老師好”;碰到熟人，也不會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好;家里來(lái)了客人，也不會(huì)說(shuō)一句“叔叔(阿姨)好”。
自我反省之后，做出下一步行動(dòng)：自我改正。
要想改得完美，就必須從小事做起。比如：在上學(xué)或放學(xué)的路上，只要碰見(jiàn)認(rèn)識(shí)的，都應(yīng)該主動(dòng)打招呼;家里來(lái)了客人或去別人家做客親切的說(shuō)一聲“某某好”。然后再端上一杯茶或與客人閑聊;再別人主動(dòng)約你出去或有別的事情，應(yīng)該先經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的同意再出去。如果不行，就用委婉的方式去拒絕。
檢討過(guò)自己之后，就說(shuō)說(shuō)別人吧，發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)有不文明的行為，就及時(shí)指出。
在校園里，也出現(xiàn)了許多不文明的行為。有的同學(xué)亂吐口水;有的同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就張口罵人，還全罵的是臟話;有的同學(xué)收了一點(diǎn)點(diǎn)委屈就去打架;有的同學(xué)上課事不尊重老師，有的同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳……
這種不良行為是不應(yīng)該出現(xiàn)在校園里的，既影響了校風(fēng)還違反了紀(jì)律。但有的同學(xué)是惡意報(bào)復(fù)，明明知道這樣是不對(duì)的，可是他偏偏就是要這樣做。這種惡劣的行為應(yīng)該在學(xué)校及時(shí)制止。
讓我們一起制止不良行為，爭(zhēng)取積極做一個(gè)文明禮貌，健康向上的學(xué)生，迎接第30個(gè)“全民文明禮貌月”吧!
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