即興演講是生活、工作、學(xué)習(xí)中使用非常普遍的口語交際手段．是對眼前的人、事、物、情、理等有所感觸而臨時所做的演講．根據(jù)其選擇的自由度可將其分為生活即興演講和賽場即興演講兩種．不少演講者對于常規(guī)演講?穴有稿演講?雪，認(rèn)為有規(guī)律可循，主要是因為有相當(dāng)長的準(zhǔn)備期，可以事先從容寫好甚至背熟演講稿．而即興演講則往往成為人們?穴演講者?雪的一大心?。畷r間短、對象不明確、材料需臨時搜集．這些不定因素給演講者帶來難度，因為它需要演講者有敏捷的才思、豐富的學(xué)識，所以一般人談“講”色變．其實，即興演講并不那么可怕，筆者通過教學(xué)和自身實踐認(rèn)為它也有規(guī)律可循．

　　在即興演講活動中，演講者如果注重從有備、求精、用實、借“箭”等幾方面去策劃，其演講水平將會明顯提高，并取得良好的效果．

　　有備．即興演講雖然不象有稿演講那樣準(zhǔn)備充分，但還是有一些東西可以事先做好準(zhǔn)備的．一是可以備思路．一般來說，即興演講大多屬議論式，即圍繞一個觀點組織幾則材料進行論證和說明，有的可分成幾個方面橫向說，有的可從現(xiàn)象到實質(zhì)縱向說，有的可正反、古今等對比說．許多賽場即興演講題不外乎這些思路，當(dāng)演講者抽簽抽到一個題時，首先就要看它適合以何種思路或者模式展開．如“年輕，ＯＫ”，這個題目一看抒情味較濃，實際上它是要人們闡明“如何珍惜青春”的話題．它的思路可以是先橫向，后縱向——開頭用幾個排比句道出年青的種種美妙，隨后托出珍惜青春的主旨，然后列舉當(dāng)今種種浪費青春的現(xiàn)象并分析原因，最后回到主旨，照應(yīng)題目，進一步強調(diào)．這樣思路清晰了，語言材料可以在抽題后有限的幾分鐘內(nèi)準(zhǔn)備，甚至可以邊說邊組織都來得及．生活即興演講也可備思路的，如某人被邀請參加一項活動，就得事先根據(jù)自己的身份地位預(yù)料一下是否有可能被要求發(fā)言，如果有，就要有心理準(zhǔn)備．如教師參加學(xué)生的活動，如果被要求講話，一般都是點評式的．這樣的生活即興演講大致在事先可這樣準(zhǔn)備思路：先說自己總的感受?穴以肯定居多?雪，結(jié)合活動實例分條說明，再指出缺憾之處并簡析原因，最后提自己的建議或希望．二是可以備語言．即興演講中如果不失時機地穿插幾句俗語諺語、名人名言、古典詩詞．這類的言語可以分類準(zhǔn)備，如發(fā)奮類的、勉勵類的、警醒類的等，它們往往有凝煉、適用性強的特點．有時它們可作觀點，有時它們可作點綴，恰當(dāng)?shù)厥褂脤寡葜v文采大增．而這些是平時該熟記的，講時可隨意提取的，甚至有些內(nèi)容較明朗的生活即興演講，在事先就可選出幾句針對性較強的句子或作開頭，或作轉(zhuǎn)折，或作結(jié)尾，如當(dāng)要講自勵或勉勵他人之意時，這些句子就可作選擇：梅花香自苦寒來、腹有詩書氣自華、為伊消得人憔悴等．

　　求精．一是即興演講一般要求一事一議，短小精悍．這就要求結(jié)構(gòu)精要，主干突出，不枝不蔓．如筆者在參加一位八十歲的老醫(yī)生的生日慶祝會時，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷和真情實感作了這樣的即興發(fā)言：開頭，“我一直對奶奶有一種崇敬感，她醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚．”主體，用我兒時向奶奶求醫(yī)時的見聞，分別從醫(yī)術(shù)與醫(yī)德兩方面舉一兩個典型事例予以說明，并強調(diào)她的奉獻精神對我成長所起的潛移默化的作用．結(jié)尾祝愿，“祝奶奶壽比南山．”整個發(fā)言言簡意賅，切合氣氛，贏得熱烈掌聲．二是即興演講的材料運用要精當(dāng)．如筆者在訓(xùn)練學(xué)生進行即興演講時演講者抽到的題目是《環(huán)境與成才》．演講者是一位大三學(xué)生，這位同學(xué)稍做準(zhǔn)備就登臺演講，從申奧成功、中國入世到西部大開發(fā)，社會大環(huán)境說了一大堆，但具體落實到成才時則草草收場．其實該演講題目中的環(huán)境主要指成才的環(huán)境，只有與成才相吻合的環(huán)境才是我們所要突出的環(huán)境．而這種“成才環(huán)境”的事例隨處可見．如我校農(nóng)學(xué)院動科系一寢室七位女生同時考上研究生?穴此消息已在媒體報道?雪，如果演講者以此生發(fā)，來闡述環(huán)境的重要，那就比上述所說的大環(huán)境要恰當(dāng)?shù)枚啵盏搅己玫男Ч@樣的演講既生動活潑，又真實典型，有很強的可信度與說服力．當(dāng)然那位同學(xué)也講了環(huán)境，其環(huán)境也很好，只是此環(huán)境與成才不能直接發(fā)生關(guān)系．

　　用實．一是即興演講的觀點要實事求是，持論公允．如有些學(xué)生在講“大學(xué)生戀愛之我見”這一題時，有的同學(xué)給予充分肯定，有的卻持否定態(tài)度，這未免都有些偏頗，而有一同學(xué)認(rèn)為有利有弊，如果那個“度”把握不好，一定是弊大于利，并舉周圍同學(xué)大量的例子予以證明分析，并勸誡同學(xué)珍惜大學(xué)時光，以學(xué)業(yè)為重．這樣的觀點就較符合客觀事實．二是采用材料要么結(jié)合自身實際，要么結(jié)合現(xiàn)場實際．演講者講自身的實際，會更加真實深刻；結(jié)合現(xiàn)場實際，會使聽眾更加關(guān)心和注意，因為每個人最關(guān)注的是自己，當(dāng)演講者的內(nèi)容涉及某一聽眾，尤其是有肯定之意時，此時，演講者會發(fā)現(xiàn)該聽眾目光中透出喜悅和興奮．比如筆者經(jīng)常參加學(xué)生的第二課堂活動，學(xué)生常要求作簡短點評，我就習(xí)慣于聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)場情況．我常用這樣的句子：“在這方面某某同學(xué)做得很好”、“正如某某同學(xué)所說的那樣……”、“某某同學(xué)：你能簡要說說你是如何取得這一成績的?芽”等，這樣學(xué)生就會因為他的被肯定或者被關(guān)注而對演講者產(chǎn)生好感尊敬，還可使演講者與聽眾之間的關(guān)系和諧融洽．

　　借“箭”．這里的箭，一是借名言、警句來開頭；二是借當(dāng)時的場境、主題來發(fā)揮．如在一對青年的婚禮上，主持人便以結(jié)婚青年的所在地名為話頭： “他們這一對，一個在海南，一個在河南，可算是‘南南合作’．各位來賓都知道，國際上有一個‘南南合作’，那是世界經(jīng)濟發(fā)展的共同體．而他倆 ‘南南合作’，可稱為愛情發(fā)展的融合體．他倆南南相望，南南相吸，南南相追．現(xiàn)在他們正式南南合作，結(jié)成秦晉之好．”這種借引很有趣味性．三是選擇聽眾所熟悉，易理解的事物為媒介，以激發(fā)聽眾的共鳴，迅速溝通演講者與聽眾的心靈．即興演講大多數(shù)屬議論性的．一般的即興演講采取的抽簽式進行，臨時準(zhǔn)備時間較短 ?穴幾分鐘?雪，但演講者平時如有較為豐富的準(zhǔn)備，即便沒有現(xiàn)成的與自己的準(zhǔn)備完全吻合的題目，至少也不會覺得太陌生．盡管這樣，要在比較短的時間內(nèi)完整地打腹稿也是非常困難的．于是就必須注意以下幾點：

　　首先是審題．比如前面提到的學(xué)校準(zhǔn)備的一次演講訓(xùn)練，演講者抽到的題目是《環(huán)境與成才》．演講者瀟灑自如，侃侃而談，從申奧成功、中國入世到西部大開發(fā)，社會大環(huán)境說了一大堆，但具體落實到與成才時則草草收場，不能不使評委們感到遺憾．如果選用“動科系一寢室七位女生同時考上研究生”的事例，并由此而生發(fā)，來闡述環(huán)境的重要，那樣可能是另一番境況．這樣的演講既生動活潑，材料鮮活而典型，在完成演講內(nèi)容的同時，又同時宣傳了自己學(xué)校，可謂一箭雙雕，何樂而不為呢?芽值得注意的是，審題是演講的第一步，同時也是最為關(guān)鍵的一步．

　　審好題后接下來就是結(jié)構(gòu)布局、層次安排．為了獲得好成績，演講者應(yīng)該突出演講的層次感．不管是競賽型演講還是實用型演講，演講具有層次感都會給聽眾留下深刻的印象．于是筆者認(rèn)為可以使用一些實用寫作的結(jié)構(gòu)方法．諸如首先、其次、另外、最后；第一、第二、第三、第四；一、二、三、四等等層次結(jié)構(gòu)方法．這種層次結(jié)構(gòu)方法讓演講者心里有數(shù)，同時聽眾?穴評委?雪對其內(nèi)容有一個結(jié)構(gòu)輪廓，演講者講了幾個問題，它們之間如何的邏輯關(guān)系．如果這樣，演講者在同等條件下可能被給予較高的分?jǐn)?shù)、較好的評價．一般聽眾聽后也會有一種印象，他講了幾個問題．

　　第三，設(shè)計好開頭和結(jié)尾．好的開頭是成功的一半．對于演講，有好的開頭尤為重要．怎樣才是好的開頭呢?芽猶如文章的寫作那樣：文無定法．但大體要求就是新穎、開門見山．這是由即興演講本身的特點決定的．開頭要新穎，要抓住聽眾?穴評委?雪，要積極向上，給人鼓舞，給人力量，給人感召力．其實演講主要功能就是一種宣傳鼓動，一種個人對社會對人生對理想對事物的看法評價．當(dāng)然即興演講不可千篇一律，應(yīng)該是靈活多樣．可以是先哲怎么說、文學(xué)家怎么講、領(lǐng)袖人物如何論述，也可以是一個歷史故事一段神話傳說一則身邊典型案例，但必須亮出你自己的觀點，切記：勿忘我?選具體的表現(xiàn)形式就是演講中的“我們認(rèn)為”“我認(rèn)為”．如前面的《環(huán)境與成才》，就可以從身邊的人和事切入，把“一女生寢室七位同學(xué)同時考上研究生”的事件，用凝練的語言結(jié)構(gòu)成一個小故事，以這個故事來作為開頭．發(fā)生在身邊的典型事例更能吸引住聽眾的目光．演講的開頭所引用的名人名言最忌諱的是“俗”、“人云亦云”．演講結(jié)尾也是很講究的，或給人以力量，或提出問題讓人深思，或展示自己的觀點，或指出奮進方向．總之，結(jié)尾應(yīng)余音杳杳，留下回味的余地．讓聽眾有一種“言已盡而義無窮”之感．

　　第四，充分運用好支撐觀點的材料，即事實論據(jù)與理論論據(jù)．對材料的要求是新穎、典型、得體．演講重在說理，而支撐觀點的佐證材料非常重要．它直接影響演講是否具有說服力，是否讓聽眾?穴評委?雪信服．材料可以是大的，見諸報刊等媒體的國內(nèi)外大事件，也可以是自己身邊平凡瑣事，但一定要典型，通常所說的“以小見大”是也．材料也可以撤舊改新，關(guān)鍵是得體．