小學生學習經驗演講稿
學習是通過教授或體驗而獲得知識、技術、態(tài)度或價值的過程,從而導致可量度的穩(wěn)定的行為變化,更準確一點來說是建立新的精神結構或審視過去的精神結構。今天學習啦小編給大家分享一些小學生學習經驗演講稿,希望對大家有所幫助。
小學生學習經驗演講稿一
親愛的老師、家長:
大家好!我是xx,很高興能和大家分享我的學習經驗。
在剛剛過去的期中考試中,我取得了較大進步,這源于我在學習過程的刻苦與勤奮。記得剛進班時,我的名次并不是那么靠前,但是班主任周老師說的“進班成績不代表以后的成績”卻給了我極大信心與動力,讓我看到了充滿光明的未來。于是我開始努力地學習,在挫折中尋找成功的方向。這一次考試,我終于“一雪前恥”,取得了較大進步。“勤不勤奮看英語,聰不聰明看數學”,英語是一門需要深刻理解與記憶的學科。我學好英語的秘訣就是多記單詞,多讀課文,因為記單詞是我們學好英語的基礎,而課文是考試中老師們考察的重點。只有將這兩點做到完美,才會在考試中取得優(yōu)異的成績。
再比如說數學,以前我的數學成績一直不算理想,但是現在卻有了明顯的進步。一是由于我的努力,二是來源于老師的幫助。數學是一門邏輯性很強的學科,它需要腦筋的飛速轉動和敏銳的思維。它常??简災愕哪托呐c理性,因此,上課時我們需要認真地聽老師講解而不能只是埋頭做作業(yè),否則就會“揀了芝麻丟了西瓜”,影響對知識的理解與熟悉程度。
總之,我相信“勤能補拙”,只要你付出汗水與艱辛,就會得到回報。我的演講完畢。謝謝大家!
小學生學習經驗演講稿二
大家好:
我是龍瑞小學四(4)班的馮英杰同學,出生在人杰地靈的沙溪沃土上,正是沙溪濃郁 的文化氛圍,我們學校優(yōu)良的校風熏陶了我,讓我對學好文化知識充滿自信。 我從小的夢想就是當一名科學家。有一次,我如饑似渴地閱讀一本課外書,名叫《科學家的故事》。里面介紹了許多關于科學家的事跡,其中,我最敬佩的就是華羅庚教授,他十分熱愛學習,而且發(fā)明了許多原理。我從小就立志要向他學習。
我覺得學習就是一種享受,只要你明確學習目的,認真學習,用心去鉆研,你就可以獲得成功。但是你如果不努力,抱著僥幸的心理,想獲得好成績,你只能以失敗告終。“一分耕耘,一分收獲。” 我認為學習首先要有學習目標,有了目標才會有學習的動力,才會為自己的夢想去拼搏。這樣不僅能提高學習的積極性,還能培養(yǎng)自己的自信心。其次,上課的四十分鐘要認真聽講,開動腦筋,跟著老師的思維去思考。積極回答問題也是非常重要的。一節(jié)課四十分鐘,只有充分利用起來,不浪費每分每秒的寶貴時間,才能提高學習效率。當然把這四十分鐘牢牢把握住,也不是件容易的事,要通過不懈的努力,逐步培養(yǎng)耐心、恒心、信心。自從我上了小學以來,我的成績名列前茅。在語數英三科當中,我學得最好的是數學科,要學好數學,關鍵是課堂上要掌握數學規(guī)律,及解題思路,認真計算。其次就是老師布置的作業(yè),我都是一絲不茍地去完成,以鞏固當天所學到的知識。當學習上遇到困難,我從不退縮, 我會和同學一起思考,如果實在解決不了就去請教老師,這樣不僅能提高思考能力和分析能力,還能培養(yǎng)學習的毅力。深后認真復習和提前預習書本,也是不可缺少的重要一環(huán)。把學過的知識復習幾遍,這樣在腦海中加深記憶,對以后的學習就會有很大的幫助,積極預習是學習新知識的關鍵,預習到位了等到學習的時候,老師一點就明白了。
千里之行,始于足下。目前雖然我取得了較好的成績,但不能驕傲。我還要繼續(xù)努力,為實現夢想,迎接新的挑戰(zhàn)。我相信,終有一天,我的夢想一定能夠實現。
小學生學習經驗演講稿三
尊敬的叔叔、阿姨,敬愛的老師:
大家晚上好!
我是xx班的xxx。今天,我有幸站在這里代表發(fā)言,離不開父母的嚴格要求,離不開同學的熱情幫助,更離不開老師的辛勤教導。其實,每位同學都想自己學習成績好,也都有自己的學習方法。我談不上有什么經驗和訣竅,只能在此說點體會。我認為:好習慣成就好成績。
一、要養(yǎng)成合理安排時間的好習慣。我們除了在校學習外,還會參加一些課外興趣班的學習。第一天睡覺前就要對第二天的學習作個大致的安排。比如,早上到校至上課前進行朗讀、背誦課文或閱讀課外書籍等,上午的作業(yè)在中午時完成,下午的作業(yè)盡量在晚飯前完成,晚上的時間安排復習、預習和興趣班學習內容的練習。上學后根據老師的安排再補充、修改并定下來,做到心中有數,并且一件一件按時完成。這樣,就不會覺得時間不夠用,不會顧了這門學科就顧不了那門學科。高爾基也曾經說過說:“不知明天該做什么的人是不幸的。”恰當、合理安排時間,完成各項學習任務,使學習有秩序地進行,可以把自己的學習管理好。
二、要養(yǎng)成上課認真聽講的好習慣。大家都知道,課堂是我們小學生學習知識的主要場所。在課堂上,老師能為我們講解知識、解開迷惑和指導方法等,走進課堂就不要去想其它的事,排除一切干擾;
集中精力,不東張西望;聽不懂的做個標記,向老師或同學請教;多舉手,多發(fā)言;及時記下老師的板書和自己預習中不懂的內容。在課堂上認真聽講,也意味著在課后少花些功夫。所以上課認真聽講是學習好的關鍵一步,在課堂上快樂地聽講,是提高學習成績的根本方法。如果我們上課不認真聽講,就等于“抓了芝麻丟了西瓜”。
三、要養(yǎng)成課后及時復習的好習慣。課堂上認真聽課對學生來說至關重要,其實課后及時復習也同樣重要。課后把老師講的內容、解題方法步驟、容易錯的地方像“過電影”一樣在頭腦中進行“再現”一遍,及時回顧,減少遺忘,從而鞏固所學知識??梢栽谙抡n后花兩至三分鐘,對課堂上學習的內容及時回顧;可以在做作業(yè)前先用一段時間對當天學習的內容進行一次回顧;可以在學完一個單元或一個章節(jié)內容之后,抽時間對所學的內容進行一次較為完整的回顧;還可以翻一翻課本、整理課堂筆記,對于已經理解和記住的內容不用再多花時間,而要把時間花在想不起來或記不清楚、印象模糊的內容。
課后作業(yè)不僅是檢驗我們掌握并學會運用知識的一個手段,而且是一種有效的復習方法,一定要獨立并及時完成課后作業(yè)。
復習除了進行必要的記憶、閱讀和理解之外,應著重抓住每個知識點重點、難點和易錯點,并整理好學習筆記。有了這樣的復習做基礎,到了測試或考試時就會心中有底、從容不迫。
四、要養(yǎng)成講究學習效率的好習慣。有的同學不專心,一邊看電視一邊做作業(yè),結果是既沒能好好看電視,也沒能好好的做作業(yè);還有有的同學玩爽了、電視看夠了、上網上足了才開始做作業(yè),不是忘了作業(yè)就是要開“夜車”,又影響第二天的學習。這樣,浪費了大量時間不說,還可能產生對學習的畏懼情緒。其實集中精神做一件事情,做好后再去做另一件,處理好先學后玩、先緊后松的關系,不但不會浪費時間,而且還會因為效率的提高獲得意料之外的驚喜呢。
在我們的日常學習生活中,有許多零星、片斷的時間,可以在這些零碎的時間里做下面這些事情:處理學習中的雜事;讀篇文章或看報刊;整理資料;憶公式、背誦課文或英語單詞等。時間往往不是一小時一小時浪費掉的,而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的。“用零散的時間記憶零散的知識”,也會提高我們的學習效率。
法國學者培根曾經說過:“習慣是人生的主宰,人們應該努力地追求好習慣。”的確,行為習慣就像我們身上的指南針,指引著每一個人的行動。大凡獲得成功的人,都有一些良好行為長期堅持,養(yǎng)成習慣,形成自然。養(yǎng)成良好的習慣,不僅有利于我們的學習,還會使我們終生受益。
最后,祝叔叔、阿姨和老師們工作順利,身體健康!愿所有同學都能得到滿意的成績!
謝謝大家!
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