語文課堂演講小故事
玩得酷靠得住的我們，上了演講臺(tái)怎么能慫，不就是即興的課堂演講嗎，今天學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些語文課堂演講小故事，希望對(duì)大家有所幫助。
語文課堂演講小故事篇一
我生活的世界
我是一個(gè)盲人，但我的世界卻是多姿多彩的。
每天早上起來，母親都會(huì)不厭其煩的為我穿衣，幫我梳頭，15年來一直如此。天氣晴朗的時(shí)候，母親還會(huì)用她那粗糙的手拉著我去河邊散步。走在小石子路上，陽光照在我身上暖暖的。我問母親，陽光是什么顏色的?母親總會(huì)輕柔的撫摸著我的頭說，陽光啊，是黃色的，金燦燦的。哦，我知道了。于是，獨(dú)自在心中立下誓言：我要讓我生活的小小世界變成了金黃色的，讓每一個(gè)生活在這個(gè)世界的人都能感受到暖暖的陽光。從此以后，孤獨(dú)的小朋友身邊，有我為他唱兒歌的身影;勞累的父母身邊，有我為他們捶背的身影;寂寞的老人身邊，有我和他們聊天的身影…。。
每天中午坐在屋門前，父親都會(huì)給我講歷史名人。“項(xiàng)羽是中國古代著名將領(lǐng)，歷史上說的西楚霸王就是他……”通過父親，我的知識(shí)面更廣了。到12點(diǎn)了，小學(xué)生們都放學(xué)了，他們經(jīng)過我家門前，一陣陣談笑的聲傳到了我的耳朵。我問父親，孩子們的談笑聲是什么顏色的?父親停頓了一下說，紅色的，對(duì)，就是紅色。我有點(diǎn)兒不解，紅色?紅色什么樣的啊?父親笑了幾聲說道，紅色是充滿朝氣的顏色，是剛毅的代表，我給你講的項(xiàng)羽還記得么?我們就能說他是紅色的。哦，我明白了。是紅色給予了我們快樂的生活;是紅色讓我們充滿活力;是紅色讓我生活的世界更加美好。
吃完晚飯，傍晚的時(shí)候，我會(huì)陪著奶奶在河邊乘涼，聽奶奶和一些老人討論今天一天他們的世界所發(fā)生的一些有趣的事情。因?yàn)槭敲と?，所以我的聽覺比較靈敏。耳邊隱隱約約會(huì)傳來細(xì)細(xì)簌簌的聲音，于是問奶奶：“那是什么聲音?”奶奶告訴我說“那是清澈的河水拍打石頭的響聲。”“清澈?那是什么顏色的?是黃的還是紅的呢?”“呵呵，都不是的，是藍(lán)色，淡淡的藍(lán)色，就和你穿的衣服一樣的顏色。”我的世界里又多了一種顏色。
通過我的親人、朋友，我的世界才會(huì)有那么多的顏色，才會(huì)變得五彩繽紛。純潔的白，熱情的紅，暖暖的黃，清澈的藍(lán)……每一種顏色在我的小世界都有屬于自己的一個(gè)小角落。
“愛是什么顏色?”
“愛沒有固定的顏色，每一種顏色中都飽含親人對(duì)你的愛。”
語文課堂演講小故事篇二
草長鶯飛的季節(jié)，淙淙流水傍勢而下，撫摸過我的腳丫?；仡^看看她，陽光把溫柔慈祥傾斜在她折有皺紋的臉上，銀色的白發(fā)在光下閃閃發(fā)亮。我飛奔過去，濺起一片浪花。她卻微笑著擺手，離去。醒來，夢(mèng)中的記憶和幻覺，讓我禁不住淚如雨下。
這位離開的老人，是我的奶奶，在離開我的一年后的今天，我心中的思念，同與她在一起的記憶一樣，像泉眼出涌的泉水一樣連續(xù)不斷。記憶是風(fēng)，揮之不去，一直在我的腦海中盤旋。
冬天的早晨寒冷，盡管陽光射進(jìn)院子，卻依舊融化不了鐵桶內(nèi)的寒冰。我在堂屋的板凳上，乖乖地等著奶奶把我“放進(jìn)手心”。六歲的孩童，對(duì)于奶奶的信任和依賴，山重海深。我的奶奶，穿著深灰色的大棉襖，慈愛地?fù)崦^我的腦袋。她的手大而厚，被時(shí)間打下了艱辛生活的烙印，一道道，卻是她的自豪與驕傲。奶奶說到做到，用紅線套住我的耳洞，從此把我放進(jìn)了她的手心。我快樂時(shí)，她知道;我難過時(shí)，她亦明了。一根紅線，牽住的，是我一生對(duì)她的想念和眷戀。
記憶那么多，怎么能被一顆心容納?時(shí)間不緊不慢地走，記憶卻在生根、發(fā)芽。童年逝去，伴著奶奶年齡的毫不客氣地增勢。我對(duì)她說，您一定會(huì)活過一百歲。奶奶哈哈地笑，幸福而滿足。說這話的時(shí)候，我一拳一拳地捶她的肩、她的腰。我在成長，而她在老去。她的頭發(fā)之中，白色的發(fā)絲壓抑著茍殘的黑發(fā)。我很想將它們拔下，似乎那樣，時(shí)間就會(huì)停下。
當(dāng)沉重的學(xué)業(yè)限制了我去探望她的次數(shù)的時(shí)候，我渾然不知這會(huì)使我后悔我的選擇。我記得奶奶身體健康，雖然他一生都在勞累和艱辛中度過，然而我的奶奶，是要成為百歲老人的啊!
人類不是時(shí)間的主人，時(shí)光暫停一秒，我的大腦隨著她的離開，一片空白。隨后而來的，是無數(shù)的記憶。
我的奶奶做刨冰給我解熱;我的奶奶說我是她最疼愛的孩子;我的奶奶最愛吃桂圓;我對(duì)奶奶說女孩子要自立自強(qiáng);我的奶奶……我的奶奶，我一生之中唯一的阿奶，離開了，只剩下記憶。
淚水被擦拭之后，時(shí)間履行它的職責(zé)，風(fēng)干心中的痛苦。然而，記憶頑強(qiáng)地生長，即使被時(shí)間碾過，卻一定要生根發(fā)芽。
一剎那，記憶生根發(fā)芽，開出美麗的花，無數(shù)的花瓣輕輕搖曳，承載著我的思念。時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化，卻讓它開出了花。
語文課堂演講小故事篇三
一片帶刺的葉子劃破了他的手，以外的是魯班的鋸誕生了;一個(gè)熟透的蘋果掉到了地上，不久后牛頓的萬有引力定律問世了;整天的玩弄紙牌，令人詫異的是門捷列夫的元素周期表與大家見面了。一個(gè)人類精靈“思想標(biāo)新、形成立異”，這到底蘊(yùn)涵著什么藝術(shù)呢?
一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛給他們披上了智慧的外衣，一個(gè)時(shí)刻準(zhǔn)備著的大腦讓他們抓住了機(jī)遇。個(gè)性使世界奧妙無窮，韌性使未來前途篤定，悟性是人類理性閃光。三性的藝術(shù)——創(chuàng)新的藝術(shù)。
翠竹秀麗，青松壯美，楊柳瀟灑，自然賦予它們各異的風(fēng)情。于人，大地賦予了個(gè)性。帶有鋒芒的思想，帶有風(fēng)格的藝術(shù)，帶有創(chuàng)造的生活，一份個(gè)性讓你超脫萬物。
一只貓隨著陽光的轉(zhuǎn)移而不停的變換睡覺的場地，這一切看起來是那樣的司空見慣，卻喚起了斐塞司博士的好奇心。一份好奇心讓他繼續(xù)鉆研，一個(gè)獨(dú)特的思維讓他成為“日光治療”的奠基人;一個(gè)老者將唯一能夠移山的辦法概括為：山不過來，我就過去。一種反向思維讓問題迎刃而解。
獨(dú)特的思維，獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，獨(dú)特的發(fā)明，獨(dú)特的創(chuàng)造。充滿個(gè)性的鳥兒在藍(lán)天自由飛翔;飽含個(gè)性的游輪在大海揚(yáng)帆。個(gè)性的藝術(shù)創(chuàng)新的藝術(shù)。
孔子說：“士不可以弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”人處逆境，百煉成鋼。一份堅(jiān)韌會(huì)使你在創(chuàng)造的道路上越走越遠(yuǎn)。
瑞典化學(xué)家諾貝爾，在進(jìn)行最后一次火藥制作實(shí)驗(yàn)時(shí)，火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來，全身多處都流著鮮血，他卻高興的大呼：“我成功了。”
也許創(chuàng)新就需要義無返顧，就需要一份激情，一份韌性。法國作家辛涅科爾曾說：“對(duì)于宇宙，我微不足道，可是對(duì)于自己，我就是一切。”激情，自信，韌性，讓我們?cè)趧?chuàng)新的大道上盡情奔跑。韌性的藝術(shù)創(chuàng)新的藝術(shù)。
只有深邃的思想才是永恒的真理。沒有學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的“城市論”，井岡山上燃起了星星之火，農(nóng)村包圍城市的思想讓星星之火逐漸有了燎原之勢;不費(fèi)一兵一卒，諸葛亮就從曹操那里“借”來了萬千利箭。不能不說他們的思想帶有悟性的光芒，帶有創(chuàng)新的色彩。
一位培養(yǎng)過數(shù)位院士的中學(xué)老教師曾這樣說：“這個(gè)世界既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，它是有心人的世界。多一份悟性，多一點(diǎn)有心人的思維，多一種創(chuàng)造的能力。悟性是藝術(shù)創(chuàng)新的藝術(shù)。
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