我身邊的黨員演講稿
那些在黨旗前發(fā)過誓的人，被稱之為黨員。下面是學習啦小編為你整理的幾篇我身邊的黨員演講稿，希望能幫到你喲。
我身邊的黨員演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導、同事、朋友們：
大家好!今天我演講的題目是《把心安放在人民心中》。
也許并沒有太過顯赫的地位，但她卻在最平凡的崗位上，殫精竭慮，分分秒秒以共產(chǎn)黨員的高標準要求自己，時時處處以共產(chǎn)黨員的情操為黨旗增光添彩。
也許并沒有驚天動地的偉業(yè)，沒有太多轟轟烈烈的事跡，但她卻在最基層的崗位上，無私奉獻，用一言一行努力為廣大群眾鋪設(shè)著一條沒有坎坷的坦途。我要講述就是這樣的一個人。她就是我們XXX社區(qū)黨支部的副書記XX_。參加工作十多年來，無論崗位如何變化，XXX同_既往地勤勤懇懇，恪盡職守，清正廉潔，樂于奉獻。20XX年來到我們XXX社區(qū)，任黨支部副書記，在這一年多的工作生活中，她給了我們這些年輕同志朋友般的關(guān)心、親人般的溫暖;她為居民們付出了時間和辛勞，她不求名利，不計較個人得失，只求腳踏實地為人民服務(wù)、平凡做事，她以自己的優(yōu)秀品質(zhì)和模范行為時刻履行著一名共產(chǎn)黨員的神圣職責。
自從來到XXX黨支部任專職副書記以來，她在工作中始終無怨無悔，任勞任怨，把所有工作都當作領(lǐng)導對自己的信任、考驗和鍛煉，自我加壓，盡職盡責，拼搏進取，努力使各項工作爭先創(chuàng)優(yōu)。
20XX年初，創(chuàng)建“五個好”黨支部的工作進入了總結(jié)歸檔階段，工作任務(wù)十分繁重，XX_作為專職副書記，既要保證日常工作正常開展，又要抓緊時間整理檔案，為了更快更好地完成任務(wù)，她連續(xù)幾個星期每天早上7點多就來到辦公室，晚上加班到9點多才走，連周六日也不休息。那一個月，8個休息日她只休息了3天，還是書記看她實在太累，硬是把她趕回家去的。在最后的評比活動中，我們社區(qū)成績優(yōu)異，獲得了“五好黨支部”的稱號，在這份成功的喜悅背后，不但滿含了XXX同_數(shù)辛勞，更是凝聚了她兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的崇高精神。而那天，我們才知道，XXX同_親那段時間生病住進了醫(yī)院，她白天要工作，晚上去醫(yī)院，就這么兩點一線地奔走，透支著精力，卻從來沒有喊過一聲累，她把汗水淚水都落在了背后，留下的只有對工作的堅定和責任感。
20XX年7月，第六次人口普查工作開始了。XX_以身作則，走在了普查工作的第一線。炎熱的夏天，背著背包挨家挨戶走訪，身上的衣服濕了一遍又一遍。有的居民白天要上班，她就約好晚上的時間去入戶，有時甚至干到晚上10點…最后終于出色地完成了普查任務(wù)。
20XX年9月的一天傍晚，XXX小區(qū)2號樓的多位居民打電話來居委會反映，該樓1號門的12戶人家已停電兩天，多次與物業(yè)協(xié)商但至今仍未解決。XX_了解了情況后，和社區(qū)黨支部書記一起前往物業(yè)協(xié)商，并向居民們保證：“不來電絕不回家!”那天直到晚上10點，事件才得以解決，居民樓的燈終于亮了起來，居民們拉著兩位社區(qū)干部的手，連聲說著謝謝……
20XX年的汶川地震、20XX年的西南五省大旱等各地災(zāi)情，牽動了億萬炎黃子孫的心，街道、社區(qū)組織了多次募捐活動，XX_每次都帶頭積極捐款，從不落后。20XX年3月，街道組織獻血，XXX同_作則，雖然自己身體不太好，仍然積極報名參加獻血。她說，作為一名共產(chǎn)黨員，更是一名黨支部副書記，一定要為社會做有意義的事，而且更應(yīng)發(fā)揮好模范帶頭作用，這樣才無愧于自己的崗位和責任!
說到這，我已經(jīng)被XX_的每一件瑣碎小事所感動，并沒有優(yōu)美的詩句來謳歌，也沒有光輝的形象來塑造，我只能用我樸實的話語，這樣的敘述她，我身邊的好黨員。
不同的年代，不同的崗位，都有著同樣的一批共產(chǎn)黨員。他們在革命年代用生命踐行對黨的承諾;在和平年代立足本職崗位，時刻牢記黨的宗旨。XX_就是生活在我身邊的這樣一位同志，每天一大早就匆匆趕來上班，晚上回去時已是萬家燈火，那么多個與家人團聚，共享天倫的節(jié)假日或夜晚，她獨自絞盡腦汁為工作廢寢忘食，通宵達旦。在平凡的工作崗位上，她用一言一行詮釋著屬于自己的不平凡的人生，她就是我身邊的共產(chǎn)黨員XXX同_我的榜樣，催我奮進!
生活中，還有許許多多這樣的共產(chǎn)黨員，他們走的每一步路，做的每一件事，都高標準、嚴要求、扎扎實實、任勞任怨，他們把心安放在人民心中，才能知人民心意，為人民辦事;他們的腳步走在他人之前，才能體人民疾苦，為人民謀福…正是因為他們，我才明白了，“共產(chǎn)黨員”不僅僅是一個身份，一種光榮，更是一份責任，一種奉獻!
謝謝大家!
我身邊的黨員演講稿篇二
說到共產(chǎn)黨員大家都會想到“先鋒”二字，在共產(chǎn)黨最初建立的時候，每一個共產(chǎn)黨人都是探索救國道路的先行者，他們確實起到了領(lǐng)導人民群眾建立一個理想國度的作用。
時至今日，新中國已經(jīng)走過了62個春夏，從最初的新民主主義革命，反對帝國主義、封建主義和官僚主資本義，到社會主義改造，中國進入了社會主義起步階段;然而在社會主義制度建立以后中國共產(chǎn)黨人又面臨著一個轉(zhuǎn)折性的問題，如何發(fā)展社會主義，自此新中國進入了中國特色社會主義的探索階段。
中國現(xiàn)在正處于社會主義初級階段，而且將在很長的一段時間停留在初級階段，我們這一代、下一代、下下一代可能都要為中國特色社會主義事業(yè)奮斗。
早期的共產(chǎn)黨人是在為中國革命性的改變、為新中國發(fā)展道路的探索而奮斗，那么今天我們共產(chǎn)黨人的任務(wù)又是什么呢?由于中國是一個多黨政治協(xié)商的國家，在發(fā)展道路已經(jīng)明確的情況下，現(xiàn)在共產(chǎn)黨人的任務(wù)就是發(fā)揮其先鋒模范帶頭作用，實事求是，為人民服務(wù)，為中國特色社會主義的建設(shè)不懈努力。
中國共產(chǎn)黨作為中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心的地位決定了其必須時刻保持其先進性。今天我要向大家介紹的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員是我們的一位老師，她叫周靜。
下面我簡單介紹一下她的工作經(jīng)歷。周靜老師畢業(yè)于東華大學，于1988年正式參加工作，從事服裝紡織工程教學已有24年。現(xiàn)任學校教務(wù)處處長。
在學習過程中我覺得周靜老師是一個很好的老師，看上去很嚴謹，其實交流起來很隨和，上周五我采訪了她，由于她工作也很忙，我們就聊了一個小時。我問了她現(xiàn)在的工作情況，接著就說明了我的來意，我要撰寫一篇關(guān)于她的優(yōu)秀事跡的文章，其實算不上采訪，因為我的思路在去之前還沒有真正打開，我們就是一個普通的聊天，我給老師說：“你就給我講一下你在教學中覺得比較艱難的事情?！逼鋵嵨疫€沒有考慮到要從哪方面談起，倒是她給我講了一些東西，她說：“這個有的講了，比如教學方面的，工作方面的，生活方面的，行政方面的?！蔽乙灿洸磺迨窃趺匆朐掝}的了，后來我們就談到了教學改革方面的內(nèi)容了，這也是我今天要講的重點。
教育在文明進程中始終起著傳承與發(fā)展的作用，我們服裝學院是最先進行教學改革的學院。大概在1994年存在一種現(xiàn)象，就是上海的紡織工人大量下崗，學校在招生的時候就面臨著一個生源不足的問題，當時紡織工程只有一個班級，十七個學生。對于這種現(xiàn)象，當時的林蘭天主任提出了改革的計劃，當時的六位老師(包括周靜老師)針對這一改革計劃做了一個詳細的調(diào)研，這個改革計劃就是在紡織工程中融入金融、貿(mào)易課程，培養(yǎng)一種多方位、應(yīng)用型人才。
這個調(diào)研大概進行了一年的時間，之后報到學校審批。面對這個大環(huán)境，學校同意了這個方案。接下來的問題就是教學課程的合理分配，大學本科規(guī)定的教學課時就2500個，中間插入的課程有國際貿(mào)易、貿(mào)易英語、國際市場營銷等等。
這些課程由誰來教呢，按范疇來講這是管理學院的課程，但是牽涉到一個專業(yè)糅合的問題，管理學院的老師是否能夠把服裝和管理的東西放在一起教給學生。于是紡織工程最初的六位老師都進行了第二專業(yè)的進修。
周靜老師在交大學了第二專業(yè)，現(xiàn)在她教國家市場營銷、微觀經(jīng)濟學，還有其它一些相關(guān)課程，她說她閑下來的時間就是查資料，因為教學是一個很專業(yè)的事情，既要博學又要精通。
這一個探索進行了四五年，當時他們的年齡都是30多歲，可能已經(jīng)過了學習的最佳階段，而且這些進修是自費的，她說只有一個老師拿到了學位證書。換句話說，做這樣一個決定完全是為了教學的需要，并不是一種學歷上的提升。
有的同學要說了，紡織工程專業(yè)要是被停掉了的話，他們不是沒有工作了嗎?教師的工資系統(tǒng)是國家財政統(tǒng)一撥款的，在教師資源不是很充足的情況下失業(yè)是不太可能的，所以我覺得這個大膽的改革還是出于對教學的認真，對教育的負責。
現(xiàn)在我們汽車學院也開設(shè)了汽車營銷專業(yè)，這也是一個學科滲透的專業(yè)，我就問周靜老師，我們服裝學院既然是第一個提出教學改革的，那可不可以說我們起到了一個帶頭的作用，或者說其他學院是模仿我們學院，她說：這也不是，他們也有自己的安排。
最后我問了周靜老師作為一個老教師，也是我們教學改革的策劃者之一(現(xiàn)在還有五位老師繼續(xù)任教)，你對我們這個改革的看法，或者對我們的未來教學有什么建議。她說叫現(xiàn)在的就業(yè)質(zhì)量和社會反響看，我們這個是成功的，這也是我們能實施到現(xiàn)在的原因，(東華大學在97年左右也進行了紡織專業(yè)的教學改革，不過他們的教師都是跨專業(yè)的，融合度不是很大。)不過一直有一個爭議，就是應(yīng)用與理論的區(qū)別。我們現(xiàn)在的學生出去工作后很快就能上手，但是相對的問題就出現(xiàn)了，我們的理論知識不夠扎實。周靜老師指出了一點：要想深入學習理論知識，我們可以繼續(xù)深造，或者自學。這里又提出了一個問題，大學的基礎(chǔ)教育性質(zhì)，也是周靜老師的一個觀點：大學生在大學學習過程中要逐漸培養(yǎng)自學的能力，她說現(xiàn)在每天她都要看好些東西，不然沒法給學生講課。
由于時間的關(guān)系我就只是和她談了一些教學的東西，最后我還問了一下她工作上的事情。因為有一次我周六下午到教學樓A樓看書，教務(wù)處的辦公室是在A樓樓梯處的，我走過去的時候聽到周老師在打電話，是工作上的事情。采訪她之前我就問周老師：平時你應(yīng)該都在辦公室的吧。她說你只要來我一般都在。早上8點15到下午5點半她都在，隔周周末她也會在的。這里有一個鮮明的對比，就是圖書館的上班制度，我習慣性的愛在4樓看書，哪里4點半要關(guān)門的，可是每次不到4點20老師就開始嚷嚷著說要關(guān)門，不到4點半就可以下班了。我就想能不能4點30在告訴同學下班了，要關(guān)門的，雖然只是十幾分鐘的時間，可這反映了一個工作態(tài)度的問題。以前周老師的辦公室在藝術(shù)樓的時候，我每次去她也是都在的。這是一個敬業(yè)的問題，既然做老師就好好做。
以上就是我對我身邊的一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的介紹，我覺得共產(chǎn)黨員就應(yīng)該這樣勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，因為我們不可能每個人都在政治上領(lǐng)導人民，至少我們可以在工作，生活當中起到一個模范帶頭作用。
我身邊的黨員演講稿篇三
他是運行崗位的普通一兵;
他是三峽建設(shè)的普通一員;
他是黨員隊伍的普通一人。
他，就是我將要講述的主人公——易琳。
在發(fā)電廠運行工作，不僅生活無規(guī)律、常年三班倒，而且責任重大，任何失誤都可能導致意想不到的后果。因此需要時刻保持高度的注意力，需要用警惕的眼睛去捕捉儀表盤上細微的變化，靈敏的耳朵去監(jiān)聽機器微小的異常，需要清醒的頭腦、準確的判斷、迅速的行動，才能在關(guān)鍵時刻化險為夷。20XX年，當易琳以優(yōu)異的成績從武漢水利電力大學畢業(yè)分配到葛洲壩電廠時，他選擇的就是這樣的崗位。
起初，易琳只是干些畫畫圖、跑跑腿的事兒。雖然與自己的理想抱負相去甚遠，可他并沒有失落。他懂得要想有所作為，首先要安心在自己的崗位上踏踏實實地工作。于是，他本著“樂其業(yè)、精其術(shù)、盡其責、竭其力”的態(tài)度沉下心來，認真學習技術(shù)知識和現(xiàn)場操作技能，在業(yè)務(wù)水平得到迅速提高的同時，完成了從院校人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變，被提拔為全能副值班員。20XX年4月，二江電廠6號機發(fā)生電氣事故，強烈的火焰嚴重危及周圍其它設(shè)備的安全。易琳和同事們在第一時間趕往現(xiàn)場參與搶險，使國家財產(chǎn)免受損失?？梢琢諈s因為吸入了有害氣體而中毒。廠里安排他在醫(yī)院休息一個星期，但他只呆了兩天便重返工作崗位。談起這段經(jīng)歷時，易琳淡淡地笑著：“這就是運行——不僅要技術(shù)，有時還得面臨危險。但我還是喜歡干運行?！?/p>
XX年，期待在一個更廣闊的舞臺上實現(xiàn)人生價值的易琳，通過激烈的競聘考試成為三峽電廠的一名員工。
三峽電廠是按照三峽總公司提出的“三高一流”進行籌建的，從一開始瞄準的目標就是國際一流。從走進三峽電廠的z一天起#孔琳就深切感受到新崗位?來的學習壓力。但他暗自立下志愿，要做崗位建功的好青年。他下現(xiàn)場、繪圖紙、鉆理論;他利用業(yè)余時間協(xié)助翻譯了諸多技術(shù)資料，參與編寫了運行規(guī)程;總結(jié)工作中的學習體會，完成論文《三峽左岸電廠廠用電備自投控制邏輯分析》，發(fā)表在《水電廠自動化》刊物上。
XX年10月，三峽電廠2號機取水口水壓出現(xiàn)持續(xù)下降的異常情況，照這樣下去將直接導致事故停機，怎么辦，難道只有停機處理這唯一的辦法嗎?目睹這一切的易琳憑著扎實的運行功底，排除了多種事故誘因后，作出了取水口堵塞的判斷，并提出可以試著對取水口進行短時關(guān)閉來達到?jīng)_洗的目的。領(lǐng)導采納了易琳的意見，于是，在運行人員和維護部門的共同協(xié)作下，成功避免了一起停機事件，保證了機組的安全運行。易琳就這樣在一次次實踐中成長為三峽電廠的技術(shù)骨干、青年崗位能手。XX年11月，他被任命為運行一值技術(shù)主管。
XX年，當“保持共產(chǎn)黨員先進性”教育如火如荼開展時，作為運行黨支部第一黨小組組長的他，帶領(lǐng)小組成員克服了運行倒班黨員集結(jié)不便的困難，采用學習過程全程錄音的形式，組織開展了形式多樣的集體學習，使第一黨小組的學習活動開展得有聲有色。他自己更是擠出時間，累計學時近80個小時。與此同時，他還提出黨員區(qū)域負責制的構(gòu)想，并在部門推廣。他和同事們一道，對設(shè)備自投產(chǎn)以來所發(fā)生的事故、重大缺陷、技術(shù)改造進行整理和匯總，為三峽電廠“和諧運行、診斷運行”提供了詳盡的資料依據(jù)。
在葛洲壩電廠就有結(jié)婚打算的易琳，來到三峽電廠后因為工作繁忙，婚期一再推遲，直到今年4月冬修結(jié)束后，一對相戀7年的戀人才攜手走進婚姻的殿堂。這就是易琳，一個讓青春在平凡中閃光的年輕人。
猜你感興趣：